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?。騽裾]：己所不欲，勿施于人）
學(xué)成撿起口琴，看那位學(xué)生，已經(jīng)走到一個大平臺上，平臺上有個牌子：《類地飛船1號》，他感到很驚奇：這里有飛船！
一簇喇叭聲從身后傳來，轎車停在引橋上。車門開了，下來一個瘦學(xué)生，就是與胖樂天一起玩的那個智星，他告訴另一個同學(xué)：“杰克，你熱愛蹦極，要從八樓蹦極下去，蹦極繩的長短決定了你的性命長短，這不是兒戲?！?p> 杰克，15歲，大臉盤，黑皮膚，身高體胖，哥們義氣，崇拜英雄。他用蹦極繩抽打在智星背上：“我今天用這蹦極繩，讓全班同學(xué)領(lǐng)略我的膽識?！?p> 學(xué)成聽了他們的對話，很崇拜學(xué)生們的牛勁，站在橋上不動。
智星從學(xué)成身邊擦過，再次打量一番：小臉盤，特大號的眼睛、耳朵，別有氣度。但蓬頭垢面，衣服污濁，順風散發(fā)出一陣山洞里的酸騷味：“你好！我欣賞你開快艇的銳氣。你下河洗個澡，干干凈凈，也許咱們能交朋友?！?p> “這個小木橋叫學(xué)橋。從這里走過去的學(xué)生，都是飛往外星的高材生。你背個破書包，不配在這里走，快快走開讓道！”杰克有點不耐煩。
“在這里學(xué)習(xí)，將來能飛往其他星球，我就要在這里學(xué)習(xí)?！?p> “你算是哪門子蔥，還想飛天！你手里的口琴像是司馬旭同學(xué)的，你偷別人的東西？”
“剛才那個同學(xué)扔掉不要了，我從地上撿的?！?p> “原來你是一個隨便撿垃圾的流浪花，你喊爺爺，我給你兩塊錢！”
學(xué)成摸摸自己的領(lǐng)帶：“杰克，你罵人，沒素質(zhì)?！?p> 他的斥責激惹了杰克：“你一個流浪花不配喊我的名字。”他從學(xué)成手里搶過口琴，扔進橋板縫里，滑落到橋下，河水泛起一簇浪花。
學(xué)成抱緊書包，扭身向回走。杰克追上去：“你說我沒素質(zhì)，我讓你嘗嘗厲害。”他抓住學(xué)成的衣服，拉到引橋側(cè)面斜坡邊緣，再用力一推，學(xué)成順著斜坡滾下去。
他和智星走過學(xué)橋，走上類地飛船。
時間一分一秒地過去，幾位學(xué)生從木橋上走過，好像是什么事情也沒有發(fā)生。
又有一位學(xué)生來了。她是奧林，跑步來到橋頭、停下腳步，淘淘在身后緊追不舍。她彎腰拍拍淘淘的紅馬夾：“我要上學(xué)去了。你看見學(xué)成，一定要把他留在家里，獎勵給你兩袋狗糧?！?p> 奧林走過小木橋，回身給淘淘拜拜。
淘淘扭身跑下橋頭，停下腳步，像是發(fā)現(xiàn)了熟悉的氣味。它順著氣味找，來到引橋側(cè)面斜坡下邊的草叢泥坑前，發(fā)出‘汪汪’的叫聲。
學(xué)成被淘淘叫醒，站起身來，走出泥草坑，看到淘淘站著一旁。頓時一陣心酸涌上心頭，抱住淘淘：“你怎么知道我在這里？”
淘淘嗅嗅他的身上，讓他明白嗅覺靈敏。他發(fā)現(xiàn)淘淘衣兜里裝著狗糧。
“我能吃你的狗糧嗎？我早飯沒舍得吃，午飯沒處吃，就等著你來救我了?！碧蕴該u搖尾巴，表示同意。
他們各一包狗糧，趴在地上，個頭一般高，像是一對愛吃的親兄弟。
淘淘吃完，看見學(xué)成身上有些泥巴，勇敢地跳進小河里洗澡、游泳，游泳的姿勢很帥，還不時地抬頭看著學(xué)成，像是在呼喚他。
這讓學(xué)成想起來智星的話：你下河洗個澡，干干凈凈，也許咱們能交朋友。他也急匆匆地走進小河，洗頭、洗臉，洗掉身上的酸臭味，洗衣服還會揉搓不干凈的地方，有了大人做事的樣子。
他用力擰干衣服，穿在身上，整潔大方，精神十足：“我要去小木橋那邊看看，你去嗎？”淘淘跟在身后，它要帶著學(xué)成去見奧林。
學(xué)成終于走過小木橋，登上“類地飛船1號”船臺。
一條小道上，有20只企鵝、背著黃色背包、排著整齊的隊伍走來，隊長的背包上有個旗子“啦啦大隊”。他沒有從中發(fā)現(xiàn)企帝和企妞。淘淘跑過去，跟在企鵝大隊后邊、游蕩。
他查找音樂聲，來自《文體俱樂部》，大門鎖著。透過玻璃窗看到：學(xué)生穿著制服，前排坐著、后排站著，手拿樂器在演奏。中央有一個大鼓，響聲震天動地。他找到露天梯，爬上二樓。
二樓沒人，一直接爬到頂層8樓，聽到有人說話，躲在一個樓柱旁窺視。冤家路窄，說話的人正是智星和杰克。
杰克站在八樓天井圍欄旁，彈力繩一端掛在天井中心的吊鉤上，另一端系在他小腿上，頭向天井深處看，屁股向后撤，腿在發(fā)抖。
“膽小鬼，說大話！”
智星在催促，杰克怯陣，進退為難。最終，膽怯的心理占據(jù)上風，他很不情愿地后腿兩步，左顧右看，意外發(fā)現(xiàn)了躲在樓柱后面窺視的學(xué)成：“小流浪花，你洗澡洗的很干凈，咱們是朋友了。這是蹦極游戲，又安全又刺激?！?p> 聽到杰克夸獎他干凈衛(wèi)生，還稱其為朋友，學(xué)成三分高興。他對蹦極并不陌生。但是，要做8層樓高的冒險蹦極，他試著向后退。
杰克不容他后退：“你很勇敢，從這里跳下去，你就是蹦極英雄了！”
“蹦極英雄”讓他向往，讓他心、口、手、腳之間矛盾，毫不反抗地被杰克摘下書包，把蹦極繩拴在小腿上、推到天井圍欄上，杰克用力一推：“你下去吧！”
學(xué)成從八樓墜落，自由落體運動讓他由頭朝上逐漸變?yōu)轭^朝下，四肢岔開，向著一樓地面沖去。
有個同學(xué)看到有人墜樓，大聲呼喊：“有人跳樓了，出人命了！”
同學(xué)們停止演奏，四下散開，向上仰望：墜落的人腿上拴著一根繩子，繩子是否能救他一命？只有屏住呼吸等待。
降落的速度越來越快。助彈力繩的牽引作用在增大，他雙手伸直、朝著大鼓的方向沖去。他雙手砸在大鼓上，緩沖了大部分重力速度，頭部也擊在大鼓上，先后發(fā)出‘嘣、咚’兩個聲響，蹦極繩的牽拉力又把他拉回到半空中。
同學(xué)們明白了，他在蹦極。班長奧林查看蹦極者是誰，為什么會是他？
她勇敢地爬上大鼓，雙手抓住再次降落的學(xué)成，還有兩個同學(xué)幫忙，解開腿上的彈力繩。
杰克從八樓上大喊：“蹦極英雄！”其他同學(xué)也跟著喊“蹦極英雄！”
學(xué)成站在大鼓上，也舉起拳頭，放聲大叫。奧林讓他從大鼓上走下來，來到教室，在座椅上休息、喝水。奧林盡快把這一切告訴指令長。
指令長得知學(xué)成現(xiàn)在安全、沒有受傷，他將盡快到學(xué)校。
“這里的同學(xué)很好友，你休息一會兒，參加樂隊演奏好嗎？”奧林問。
“這里就是你們的學(xué)校？”
“歡迎你來這里學(xué)習(xí)。朱旁是這個樂隊的總指揮，讓他給你找個角色?！?p> 朱旁看出學(xué)成就是駕走快艇的小男孩，高興地找到一對砂錘，遞給學(xué)成，做著示范，學(xué)成也接受了這份邀請。
胖樂天的愛好改成了音樂，他問學(xué)成：“你把快艇放在什么地方了？”
“快艇壞了，丟在小河邊?！?p> “損毀東西是要賠償?shù)?，不過，我敬仰蹦極英雄?！?p> 奧林拉著學(xué)成的手，來到樂隊前，給大家招招手：“這是我認識的新朋友，他的名字叫學(xué)成，很快就是咱們的同學(xué)了?，F(xiàn)在請他參加我們的演奏，給點掌聲?！贝蠹矣谜坡暠硎練g迎學(xué)成的到來。
音樂演奏開始了，他站在樂隊后排，雙手控制沙錘的力度和節(jié)拍，沙錘的響聲與樂隊演奏交響在一起，輕快活潑。
指令長從遠處看到學(xué)成的神情，像是換了一個人，驚喜不已。
他來到警務(wù)室，告誡肇事的杰克和智星：“你們拿別人的生命做兒戲，善惡的界限是什么？”
“他是蹦極英雄！”
“他的體重輕，才成了蹦極英雄。如果是杰克跳下去，體重大一倍，會把彈力繩拉的更長，頭鉆進大鼓里去，生命危險在所難免。盡管你們沒有害命的心，也已鑄成大錯。損害他人健康，按照學(xué)校紀律，記大過一次?！?p> “我向?qū)W成認錯、向全體同學(xué)認錯。把記過改成經(jīng)濟懲罰，學(xué)成駕駛的快艇，撞在小河灘上，我支付快艇修理費?！?