?。蛲瞥纾簞趧?dòng)是言行果個(gè)人社會(huì)雙贏）
類地飛船上有20只企鵝，住在海草房里。它們頸部佩戴著橙黃色蝴蝶結(jié)、背著黃色背包，隊(duì)長(zhǎng)背包上插著小旗子：啦啦大隊(duì)。
啦啦大隊(duì)給餐廳送雞蛋回來(lái)，路過(guò)文體俱樂(lè)部，站在門前看同學(xué)們排練友誼圓舞曲、歌曲《飛碟飛》，淘淘也來(lái)到這里湊熱鬧。
同學(xué)們年齡小，但定音鼓轟場(chǎng)雷動(dòng)，打擊樂(lè)穿插和諧，琴樂(lè)輕撥悅耳，管樂(lè)悠揚(yáng)醒神。
學(xué)成站在后排，頭和大耳朵隨著節(jié)拍晃動(dòng)。沙錘聲清脆有力，在音樂(lè)休止時(shí)瞬間穿插，輕盈點(diǎn)綴。
一輪訓(xùn)練結(jié)束，同學(xué)們?nèi)齼沙?**流經(jīng)驗(yàn)，談笑風(fēng)生。
學(xué)成走到奧林身前：“你給我兩穗苞米吃好嗎？”
“你想吃生苞米，這里沒(méi)有。想在這里吃飯，就好好勞動(dòng)?！?p> “什么時(shí)候去勞動(dòng)？”
“你剛才搖動(dòng)沙錘，參加音樂(lè)演奏，創(chuàng)造精神財(cái)富，有益于個(gè)人、大家和社會(huì)，這種行為就是勞動(dòng)。”
“我吃飯有益于個(gè)人，還消耗社會(huì)財(cái)富，也算是勞動(dòng)？”
“吃飯和學(xué)習(xí)有益于個(gè)人，屬于自助勞動(dòng)，有益于社會(huì)屬于助人勞動(dòng)，結(jié)合在一起，叫勞動(dòng)雙贏。相反，損害自我和他人健康，不勞而獲、破壞浪費(fèi)，擾亂社會(huì)秩序，不屬于勞動(dòng)。”
他舉起雙手、原地旋轉(zhuǎn)一圈：“你知道嗎，我中午就分吃了一份淘淘的狗糧?！?p> 這時(shí)奧林才知道學(xué)成的到來(lái)與淘淘有關(guān)，她來(lái)到窗前，給淘淘擺手致意。
學(xué)成說(shuō)淘淘沒(méi)有勞動(dòng)，也能在這里午餐嗎？
“淘淘今天做了一件大事，就是把你給送到學(xué)校來(lái)了，它有資格吃飯。”
同學(xué)們羨慕這位蹦極英雄，關(guān)心他的一舉一動(dòng)，也想知道他與奧林談什么。
珍珍朦朦朧朧地聽(tīng)到學(xué)成說(shuō)餓了，從兜里掏出一塊糖：“學(xué)成同學(xué)，你還認(rèn)識(shí)我嗎，我叫珍珍。這塊奶糖我沒(méi)舍得吃，送給你了，不要嫌少??！”
學(xué)成看了看珍珍和奶糖，毫不客氣地伸手接過(guò)奶糖，顧不得致謝啦，剝開(kāi)皮放在嘴里，仰起頭、閉上眼睛、繃緊嘴巴，深深地品味：“娘奶的滋味?！?p> 同學(xué)們看他如此德性，太離奇、太爽了！
校花叫馬連，氣候?qū)I(yè)，14歲的年齡自稱是女權(quán)主義者。她故意站在同學(xué)中間，表演模仿秀，仿效剛才學(xué)成毫不客氣地從珍珍手中接過(guò)奶糖的樣子，剝開(kāi)皮放在嘴里，閉上眼睛，繃緊嘴巴，仰頭品嘗滋味。
校花本是天女下凡，如此的創(chuàng)意姿態(tài)、神情德性，霎間成了人間妖精！
排練終于結(jié)束了，同學(xué)們走出文體俱樂(lè)部，主動(dòng)與學(xué)成打招呼、翹起大拇指。奧林教給他回應(yīng)‘你好’、‘謝謝’、‘不客氣’之類的交際語(yǔ)言。
他用熨斗熨過(guò)的平板面孔、漫不經(jīng)心地回應(yīng)著，專心抱淘淘，唯恐淘淘被掉到地上。
來(lái)到餐廳，洗手、排隊(duì)、取飯。學(xué)成見(jiàn)到了久違的漢堡包、麥當(dāng)勞、烤雞、快餐餃子、熟苞米、熟地瓜。
回到餐桌，他分份烤雞給淘淘，一起趴在地上開(kāi)吃了，展現(xiàn)了一條狗與一個(gè)人趴在地上吃飯的風(fēng)景線。
奧林急忙讓他起來(lái)，還是被?；R連舉起像機(jī)，抓拍了他趴在地上吃飯的形象特寫，讓珍珍看：“學(xué)成趴在地上與淘淘一般高、一樣的紅馬甲、雙眼相互對(duì)視、吃著一樣的烤雞，他們還真像是一對(duì)好兄弟，堪稱杰作?！?p> “我長(zhǎng)時(shí)間吃生苞米、生地瓜，是不是會(huì)退化到猿猴時(shí)代，長(zhǎng)出一身毛來(lái)？”
“你喝一碗熱湯、站著吃飯、光盤行動(dòng)，就不會(huì)長(zhǎng)毛了?！?p> 進(jìn)餐結(jié)束，奧林領(lǐng)學(xué)成熟悉類地飛船學(xué)校環(huán)境。
智星緊隨其后：“班長(zhǎng)要給新同學(xué)介紹類地飛船的情況?，F(xiàn)在開(kāi)講！”
“開(kāi)講”是少年宇航學(xué)校的一種校風(fēng)。師生遇到需要敘述、爭(zhēng)辯、討論性話題時(shí)，相互命題、相互交流、開(kāi)懷暢談，培養(yǎng)思維敏捷和講述能力。
類地飛船是一個(gè)宇航飛行器，也是咱們的移動(dòng)校園，帶領(lǐng)同學(xué)們到世界各洲移動(dòng)教學(xué)，在地上、海上、天上，甚至執(zhí)行宇航任務(wù)時(shí)，實(shí)操訓(xùn)練。
類地飛船的法人是銀河俱樂(lè)部，60%控股，其他部分資金來(lái)自社會(huì)贊助。它直徑2千米，飛行狀態(tài)能保持200人生活自產(chǎn)自足，所以稱之為類地飛船。
智星認(rèn)為這種場(chǎng)面，足以讓學(xué)成感慨萬(wàn)千、驚奇不已。學(xué)成卻反問(wèn)：它能高維飛行嗎？幸虧奧林腦筋轉(zhuǎn)得快：換上反物質(zhì)引擎，就能高維飛行了。
甲板以下的船殼為合金材質(zhì)，抗撞擊、防爆防輻射。
甲板以上的外殼是穹頂，平時(shí)隱蔽在船舷外圍，半升起狀態(tài)成為甲板圍墻，全升起后穹窿頂高60米，形成密閉空間，也是一個(gè)巨大的空氣儲(chǔ)存室。穹頂板有透光層、保溫層和耐壓防輻射層，設(shè)有舷窗。
智星也很熱情地講述類地飛船環(huán)境：這條彎曲的小河貫穿船臺(tái)，還有小池塘，都是類地飛船上的水庫(kù)，在飛行狀態(tài)會(huì)被金屬蓋封閉，或被磁化作用相對(duì)固定；正前方的建筑物有指令室、駕駛室；左側(cè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、文體俱樂(lè)部、訓(xùn)練館場(chǎng)、體育場(chǎng)，右側(cè)是宿舍和餐廳。
船臺(tái)中間18.8米高的金屬桿上是船徽。船徽是白云與地球的重疊影，四個(gè)字：銀河文明；腳下的地板為木質(zhì)或石頭，其他區(qū)域多為土質(zhì)，也是外空環(huán)境下農(nóng)作物生長(zhǎng)的珍稀資源，有草坪、樹(shù)林、花房、農(nóng)作物、養(yǎng)殖場(chǎng)等等。
淘淘也緊隨其后，偷偷地聽(tīng)他們講話。
來(lái)到負(fù)一層，大圣正在給牛羊們喂飼料，有個(gè)企鵝在家里養(yǎng)傷。他介紹：負(fù)一層有六大區(qū)域。生活供給區(qū)最大，無(wú)土栽培蔬菜基地、加工廠、倉(cāng)庫(kù)。
負(fù)二層，朱旁開(kāi)講了：這里是“子船”頂部入口。子船是一個(gè)直徑500米的小類地飛船，也是安全保障的備份。假如類地飛船環(huán)境受到破壞、生命受到威脅、飛行受到致命性損害，子船可以臨時(shí)避難，或脫離類地飛船、逃亡到其他星球上。
到了負(fù)三層，珍珍開(kāi)講了：這里是防務(wù)裝備區(qū)，包括激光導(dǎo)彈炮、量子定點(diǎn)焚毀器、高能牽引車等；運(yùn)輸裝備區(qū)配有飛碟、宇航飛機(jī)，執(zhí)行回收衛(wèi)星、太空救援、空間運(yùn)輸、探測(cè)任務(wù)。
幾位同事正在負(fù)四層檢查動(dòng)力設(shè)備。
指令長(zhǎng)給與介紹：目前類地飛船使用核聚變動(dòng)力，用于教學(xué)訓(xùn)練，執(zhí)行太陽(yáng)系內(nèi)的考察任務(wù)，不久將更換為反物質(zhì)引擎，不愁飛出太陽(yáng)系。反物質(zhì)原子核帶負(fù)電，電子帶正電，充滿宇宙，自發(fā)釋放能量，不需要復(fù)雜的啟動(dòng)程序和機(jī)械系統(tǒng)，非常適合星際飛船引擎?！?p> 學(xué)成問(wèn)：“反物質(zhì)引擎與曲率引擎，哪個(gè)速度更快？”
“不能簡(jiǎn)單地用速度概念對(duì)它們比較。反物質(zhì)動(dòng)力是提供驅(qū)動(dòng)力，用于各種環(huán)境飛行。曲率引擎是通過(guò)整理空間維度，達(dá)到物體快速移位的目的，適合在外空區(qū)間飛行?！?p> 淘淘跟在聽(tīng)他們講課的同時(shí)，還執(zhí)行者巡警任務(wù)。
有個(gè)老鼠匆忙跑過(guò)，它急促奔跑追上去。耗子小巧玲瓏，鉆進(jìn)一個(gè)房間內(nèi)，淘淘也沖進(jìn)房間，幾個(gè)同學(xué)也不在聽(tīng)老師講課，幫助淘淘追趕耗子去了。
大衛(wèi)告訴學(xué)成和奧林：“你和奧林在一個(gè)班上課，班里的同學(xué)最小10歲，你呢？”學(xué)成迫切地回答11歲。
“為了不讓別人打擾你的生活，你從外星來(lái)的事情，嚴(yán)格保密！”他讓大家為學(xué)成保密，自己暗地里為黑三角組織提供信息，掙外快。
學(xué)成看到指令長(zhǎng)胸前戴著一個(gè)龍墜：“我會(huì)畫龍，很想看看你戴的龍墜?！敝噶铋L(zhǎng)果斷地摘下那塊龍生肖玉墜：“你對(duì)它有研究，我送給你了?！?p> “太好了！我只見(jiàn)過(guò)畫冊(cè)上的龍，還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)立體感的龍?！?p> 指令長(zhǎng)拍了拍學(xué)成的肩膀：“我和大家都等著看你的作品?！?p> 這時(shí)，淘淘和幾位同學(xué)們終于抓住了耗子、歸來(lái)。
大圣稱贊：“耗子與船員爭(zhēng)奪食物。狗拿耗子，節(jié)省糧食既能做狗糧，也能讓船員吃，勞動(dòng)雙贏?！?