沒(méi)有寫過(guò)字，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的張馨宇上學(xué)了。他的起步是那么的艱難，又是那么的幸運(yùn)。他遇到了那么多的好老師。
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第一天下午放學(xué)，我接馨宇回家，馨宇眼中滿是亮閃閃的小星星，他的小手緊緊地攥著我的手，急切地告訴我，“媽媽，英語(yǔ)太好了。以后我參加世界大賽時(shí)，外國(guó)的棋手都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。我可以用英語(yǔ)和他們說(shuō)話了。”
“那你可一定要學(xué)好英語(yǔ)??！”我輕聲地囑咐著。
張馨宇喜歡上英語(yǔ)，英語(yǔ)歌從不離口。他那稚嫩的聲音現(xiàn)在還縈繞在我心頭，勝過(guò)人世間最美的仙樂(lè)。
“媽媽，今天我學(xué)會(huì)sorry了。太好了，他的意思是對(duì)不起。要是我不小心碰了一下外國(guó)人，我就趕緊說(shuō)，‘sorry’‘sorry’，那個(gè)外國(guó)人就不會(huì)生氣了，他就不會(huì)打我了?！?p> 很難讓人相信，性格如此柔和的張馨宇，會(huì)在黑白棋子的世界里勇往直前、殺伐決斷，他像將軍一樣瀟灑指揮，躍馬橫槍，不屈地拼搏，不懼地挑戰(zhàn)，使無(wú)數(shù)的棋手嘆服。
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有一天，張馨宇拿著5張數(shù)學(xué)試卷回來(lái)了。他的眼睛里寫滿了驕傲，他脆聲地告訴我，“媽媽，這是數(shù)學(xué)老師單獨(dú)留給我的作業(yè)。”
我微笑著接過(guò)試卷，一邊看，一邊告訴他：“兒子，太好了，這說(shuō)明你特聰明，所以老師才會(huì)單獨(dú)給你留作業(yè)。”我向馨宇揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷，聲音里滿是驚奇地道，“這可都是奧賽題呀！”我攬過(guò)兒子的腰，親昵地告訴他，“快做吧！不會(huì)的，媽媽講給你聽(tīng)。咱們可不能讓老師失望呀！”
張馨宇很高興，只用兩個(gè)晚上時(shí)間就全部做會(huì)了。
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張馨宇寫完一篇拼音后，他有點(diǎn)怯怯的，把本子拿到我的面前讓我看。
我很認(rèn)真看了一遍，然后很真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“很好，兒子。你在這一頁(yè)中找出兩個(gè)最好的，然后再找出兩個(gè)最不好的。你把最不好的擦掉重寫，就全是好的了。”
馨宇認(rèn)真的看了一會(huì)兒，然后抬起頭，他很嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽媽，沒(méi)有最好的，可是有五個(gè)最不好的?！?p> 我笑了，贊許地說(shuō)：“那你就把那五個(gè)最不好的擦掉吧！重新認(rèn)真的寫上。”
馨宇很認(rèn)真的去做了。這是一件很小的事，但是張馨宇對(duì)自己的嚴(yán)要求來(lái)源于他從小學(xué)習(xí)圍棋養(yǎng)成的好習(xí)慣。
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張馨宇的語(yǔ)文老師是一位美麗的女老師，她非常喜歡頭上滿是圍棋光環(huán)，又文靜可愛(ài)的張馨宇。
同班的同學(xué)都是從學(xué)前班升入小學(xué)的，小學(xué)一年級(jí)的課程早在學(xué)前班都學(xué)會(huì)了，只有張馨宇是個(gè)特殊，他如一張白紙，滿眼好奇，筆都拿不穩(wěn)，美麗的語(yǔ)文老師就手把手地教他寫字。
美麗的語(yǔ)文老師會(huì)雙手書寫毛筆字，在DQ市小有名氣，在她教馨宇寫的第一個(gè)字時(shí)就融入了書法知識(shí)。
一年后，美麗的語(yǔ)文老師休了產(chǎn)假，然后再無(wú)緣教馨宇。但是就這一年光陰，張馨宇養(yǎng)成了練字的習(xí)慣。
當(dāng)時(shí)馨宇只有六歲，不知他是否還記得美麗的語(yǔ)文老師，但是我要把她寫進(jìn)《拾語(yǔ)》里，她的名字叫孫影。
在BJ學(xué)棋期間，那么忙碌，馨宇依然堅(jiān)持練字。他沒(méi)有學(xué)過(guò)書法，只是默默地臨摹著字帖，一本又一本。
有一年，馨宇上西安比賽，我沒(méi)有陪同，他和道場(chǎng)的同學(xué)一起去的。賽程中有一天是旅游的日子，馨宇一個(gè)人在碑林呆了一天，他說(shuō)：“圍棋和書法是相通的，他喜歡?！?p> ******
張馨宇學(xué)會(huì)查字典了，他會(huì)不停地捧著字典來(lái)到我的身邊，“媽媽，這個(gè)字是小毛驢的‘驢’嗎？”無(wú)論我正在做什么，都會(huì)立即停下來(lái)，耐心的講解每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義和用法。
有一次，我?guī)к坝罨啬锛?，在公共汽車上我們看到藍(lán)島商場(chǎng)開(kāi)業(yè)。那用大紅綢緞點(diǎn)綴的牌匾吸引了馨宇的視線，他的眼睛一亮，立即轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“媽媽，鳥(niǎo)字去掉一橫，加上一個(gè)山字，念什么？”
我把頭附在兒子的耳邊，輕聲地說(shuō)：“它念島，小島的‘島’?！?p> “媽媽，什么是島呀？”兒子的聲音脆脆的，在安靜的車廂里回蕩。
我有點(diǎn)近乎呢喃地說(shuō)：“小島就是大海里的小山。”
馨宇立馬吃驚的看著我，急迫得大聲說(shuō)道:“媽媽，是誰(shuí)把小山搬到大海里的。”
寂靜，車廂里一下子就安靜下來(lái)，隨后是一陣笑聲，馨宇發(fā)現(xiàn)了異樣，有點(diǎn)羞澀的用頭拱了拱我。我笑了，輕輕地說(shuō)道：“它呀！是由于地球的運(yùn)動(dòng)，自己在大海里一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)出來(lái)的?！?p> ******
每天晚上，張馨宇照常學(xué)習(xí)圍棋，從沒(méi)有間斷過(guò)。十九點(diǎn)半以后，我們開(kāi)始復(fù)習(xí)文化課。我會(huì)提前都安排好每天要學(xué)的內(nèi)容，讀拼音、聽(tīng)寫生字，背英語(yǔ)，做奧賽。
當(dāng)馨宇快速完成學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí)，我不再給馨宇加量。這樣就養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，馨宇學(xué)習(xí)從不拖拉。中間休息時(shí)，我們開(kāi)心的一起玩兒，有時(shí)他的爸爸也加入玩耍的行列。
小小的張馨宇心中有一塊表，他會(huì)提醒我：“媽媽，到點(diǎn)了，我們?cè)撋险n了?！痹谲坝钪赡鄣男睦铮蛬寢屢黄饘W(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
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別的班考試了。我輕聲地問(wèn)馨宇：“馨宇，你班考試了嗎？”
“媽媽，什么是考試？”馨宇揚(yáng)起稚嫩的小臉，目中充滿了好奇。
“考試呀！就是在一張紙上答題，不允許看書，不允許和同學(xué)商量，還必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完?！?p> 張馨宇茫然地?fù)u搖頭道，“還沒(méi)有?！?p> 第一張?jiān)嚲砗偷诙堅(jiān)嚲韽堒坝疃嫉?5分，在班級(jí)里是倒數(shù)的。我的心沉甸甸的，我告訴馨宇：“沒(méi)關(guān)系，不是你學(xué)的不好，是你還沒(méi)掌握考試的各種要求，回家多練練就好了。”
第三張?jiān)嚲硎?8分，我對(duì)馨宇說(shuō)：“你進(jìn)步了，我們繼續(xù)努力，你一定能行的。”第四張?jiān)嚲?3分。第五張?jiān)嚲?7.5分。
張馨宇慢慢的適應(yīng)了學(xué)校的生活。他的成績(jī)隨著我們共同的努力提高著。一年級(jí)的期中考試張馨宇數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科滿分，語(yǔ)文是98+20分。四個(gè)月的校園生活，張馨宇成功的從一名棋手轉(zhuǎn)型為一名學(xué)子。