學(xué)生們一片寂靜，他們不知道熊德要去哪里。
秦歌卻察覺(jué)出一絲不妙，前一世，在分班上面，并沒(méi)有任何的老師站出來(lái)說(shuō)過(guò)一句話。但是有些事情，并不是他們這些做學(xué)生的可以知道的。
秦歌知道熊德是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，而他剛剛走出教室時(shí)，臉上流露出來(lái)的堅(jiān)毅表情，讓秦歌有種不好的預(yù)感。
秦歌起身，快步的沖了出去。
學(xué)生們看著如風(fēng)一般跑出去的秦歌，一臉的納悶。
秦歌跑出教室，看見(jiàn)熊德正要轉(zhuǎn)身下樓，他急忙跑上去，喊道：“熊老師?！?p> 熊德轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)秦歌，問(wèn)道：“什么事？”
秦歌走上去，站在熊德面前，道：“熊老師，你是不是要去校長(zhǎng)辦公室？”
熊德有些驚訝，問(wèn)：“你怎么知道？”
秦歌心里一松，果然被他猜中了，熊德肯定是打算去校長(zhǎng)辦公室找校長(zhǎng)，然后提出反對(duì)分班的建議。
“熊老師，這件事情，我們可以解決。”秦歌很認(rèn)真的說(shuō)道。
熊德看著秦歌，不太明白秦歌說(shuō)的話。
秦歌道：“熊老師，分班的事情既然是學(xué)校已經(jīng)決定的，那么不管你怎么反對(duì)，都不會(huì)有任何的效果，相反，學(xué)?？赡軙?huì)因?yàn)槟闩c領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)不同，而對(duì)你有意見(jiàn)，并且對(duì)你進(jìn)行處分?！?p> 熊德道：“即使是處分又如何？如果可以讓學(xué)校取消分班，就算是下崗，我認(rèn)為也是值得的?！?p> 秦歌聽(tīng)在耳朵里，心里對(duì)熊德的敬佩猶如滔滔江水……
這樣一心為學(xué)生的老師，真的是太少見(jiàn)了。
秦歌道：“熊老師，如果你的犧牲沒(méi)有任何意義，那么，又為什么要去做這件事情了？”
不等熊德說(shuō)話，秦歌繼續(xù)說(shuō)：“熊老師，如果你信任我的話，請(qǐng)把這件事情交給我來(lái)做?！?p> 熊德看著秦歌，問(wèn)道：“你有什么辦法？”
秦歌搖頭，道：“熊老師，抱歉，我不能告訴你，但是我可以向你保證，我一定會(huì)讓學(xué)校改變主意，取消分班的?！?p> 或許是發(fā)生在秦歌身上的奇跡太多了，熊德竟然真的選擇相信秦歌。
“你先回去吧，我去辦公室坐一會(huì)兒。”被秦歌說(shuō)服的熊德，向辦公室走去。
秦歌呼出一口氣，轉(zhuǎn)身向教室走去，走在路上，秦歌在思考著自己心里的那個(gè)計(jì)劃的可行性。
中國(guó)的學(xué)生都是矜持的，膽小的，如果讓他們單獨(dú)的站出來(lái)，對(duì)一件事情提出反對(duì)意見(jiàn)，那么他們一定會(huì)不敢。
這并不是說(shuō)，中國(guó)的學(xué)生就沒(méi)有骨氣，不，不是這樣的。事實(shí)上是因?yàn)橹袊?guó)的教育，正是應(yīng)試教育，把本該這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該有的鋒銳氣息，磨平了。
教育告訴我們的學(xué)生，要隨大流，千萬(wàn)不要太過(guò)鋒芒，那樣只會(huì)為你招來(lái)不必要的麻煩。
正是這種鴕鳥(niǎo)思想，導(dǎo)致了學(xué)生們只懂得服從、同化，卻忘記了反抗和創(chuàng)新。
秦歌要做的事情很簡(jiǎn)單，翹課抗議。
為了保證大部分的學(xué)生都能夠參加這次的抗議活動(dòng)，秦歌要向他們灌輸法不責(zé)眾的思想。
膽小怕事不能成就大事，但是同樣的，膽大的也容易鬧出事。
秦歌回到教室里，趁著熊德不在，他直接走到講桌上。
而教室也頓時(shí)安靜了，所有人都把目光轉(zhuǎn)到秦歌的臉上，他們不知道秦歌好端端的怎么跑上面去了。
秦歌沒(méi)有沉默太久，他開(kāi)口問(wèn)道：“同學(xué)們，你們?cè)敢夥职鄦?？?p> 教室里起初是沉默的，但是隨著第一個(gè)人喊出：“不愿意！”接著所有人都喊出不愿意。
秦歌繼續(xù)道：“在我看來(lái)，分班是對(duì)我們所有人的不尊重，現(xiàn)代社會(huì)，人人平等，學(xué)校不應(yīng)該弄出所謂的好壞班來(lái)區(qū)分我們，我們的身上不應(yīng)該被打上這種有色標(biāo)簽。”
“同學(xué)們，還記得我曾說(shuō)過(guò)的話嗎？哪里有壓迫，哪里就有反抗，如今學(xué)校壓迫我們，我們難道不應(yīng)該奮起反抗嗎？難道一定要在自己的青春里，留下遺憾嗎？”秦歌的聲音越來(lái)越大，就連情緒也是不由自主的起伏著，影響著教室里五十幾個(gè)學(xué)生。
“如果大家相信我，那么，請(qǐng)大家現(xiàn)在，立刻，跟我站起來(lái)！”秦歌一只腳踩在第一排的桌子上，大聲的喊道。
“刷！”教室里五十幾個(gè)學(xué)生整齊劃一的站了起來(lái)。
秦歌原本是想等到明天再做這件事情的，但是他沒(méi)想到自己說(shuō)的這些話效果這么好，于是他臨時(shí)改變主意了，就現(xiàn)在，他要帶著大家，去反抗！不論成功與否，他都要去試一試！
秦歌從桌子上抓起一本書(shū)，向天上一拋，喊道：“跟我走！”
學(xué)生們學(xué)著秦歌，抓起書(shū)向上拋，整個(gè)教室的氛圍就如同一堆干柴被烈火點(diǎn)燃一般，而每個(gè)學(xué)生的胸膛里，也都有著一團(tuán)烈火在熊熊燃燒。
秦歌領(lǐng)頭走出教室，他們是三班，在樓道的第三個(gè)教室。
秦歌帶著學(xué)生走在不是特別寬的樓道里，向初三四班走去，而秦歌帶人發(fā)出的動(dòng)靜已經(jīng)引起了不少人的注意，所有的老師都從教室里走出來(lái)。
老師們站在教室門口，頓時(shí)就看見(jiàn)了初三三班五十幾個(gè)學(xué)生一窩蜂的從教室里涌出來(lái)。
秦歌一邊走，一邊大聲喊：“抵制分班，還我公平！”
后面的學(xué)生們跟著大聲喊：“抵制分班，還我公平！”
老師們站在門口，一個(gè)個(gè)全部愣住了，臥槽，這是干嘛啊？這么大陣仗？
五十幾個(gè)學(xué)生的喊聲，比起平時(shí)上體育課時(shí)的聲音大多了，這份聲音里包含著他們憤怒的情緒和不屈的精神。
秦歌帶著同學(xué)走到四班的門口，四班的班主任瞪著眼睛，喝道：“你們干什么？都給我回去，還無(wú)法無(wú)天了這是。”
秦歌根本不鳥(niǎo)他，越過(guò)他，走進(jìn)四班，站在門口，大聲喊道：“同學(xué)們，我們應(yīng)該抵制學(xué)校的分班，這是對(duì)我們?nèi)烁裆系奈耆?，這是對(duì)我們精神上的歧視，我們應(yīng)該反抗，不應(yīng)該屈服，我們要公平！”
四班的學(xué)生們?cè)缫呀?jīng)被三班五十幾個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)看的心中熱血沸騰，此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)秦歌的話，一個(gè)個(gè)唰唰唰的站了起來(lái)。
班主任看見(jiàn)這一幕，頓時(shí)吼道：“都給我坐回去！”
學(xué)生們被班主任的吼聲鎮(zhèn)住了，秦歌轉(zhuǎn)身面相班主任，道：“如果今天在這里，你的孩子因?yàn)槌煽?jī)不好而被分到壞班，你會(huì)愿意嗎？你身為教師，應(yīng)該站在首位，抵制這種歧視人格的行為！”
班主任被秦歌說(shuō)的啞口無(wú)言，秦歌趁著這個(gè)時(shí)候，大手一揮，喊道：“抵制分班，還我公平！”
秦歌身后的人群又壯大了，他們來(lái)到五班，五班的班主任根本沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話，直接就被秦歌一串話給堵回去了。
接著是六班、七班、八班……
所有老師都站在走廊上，看著這些被秦歌帶的近乎發(fā)狂的學(xué)生，半晌無(wú)語(yǔ)。
一班和二班的學(xué)生早已經(jīng)等的急不可耐了，他們?cè)诘惹馗柽^(guò)來(lái)喊他們，但是秦歌這會(huì)兒已經(jīng)不好轉(zhuǎn)頭了。
正在二班上課的英語(yǔ)老師看見(jiàn)蠢蠢不安的學(xué)生們，苦笑一聲，道：“你們?nèi)グ?。?p> 相對(duì)于二班的英語(yǔ)老師，一班的班主任王進(jìn)則黑著一張臉，盯著這些學(xué)生，道：“如果你們也像秦歌那樣，等待你們的，只有學(xué)校的處分?！?p> 這個(gè)分班的提議是他提出來(lái)的，如今秦歌竟然當(dāng)眾教唆學(xué)生反抗，這無(wú)疑是在打他的臉。
整個(gè)初三，只有一班的學(xué)生還在教室里，其他的學(xué)生已經(jīng)被秦歌帶下樓，初二和初一的學(xué)生早已經(jīng)被這個(gè)動(dòng)靜驚動(dòng)了，他們一時(shí)間都忘記了上課，紛紛伸長(zhǎng)了脖子望向外面，想要看看究竟發(fā)生了什么事情。
初三一班，一個(gè)學(xué)生眼睛時(shí)不時(shí)的望向窗戶外面，他忽然捂著肚子，舉手道：“王老師，我肚子疼，我想去上廁所。”
王進(jìn)皺了皺眉，卻是不好說(shuō)什么，道：“去吧?！?p> 這個(gè)學(xué)生捂著肚子彎著腰，一溜煙跑了。
其他學(xué)生看見(jiàn)這一幕，刷的同時(shí)有四個(gè)胳膊舉起來(lái)，道：“王老師，我好像吃壞肚子了?！?p> 王進(jìn)臉色一下子就黑了，可是還沒(méi)等他說(shuō)話，其他學(xué)生也一個(gè)個(gè)的把手舉了起來(lái)。
“王老師，我肚子疼?！?p> “王老師，我大姨媽來(lái)了?！?p> “王老師，我大姨夫也來(lái)了。”
王進(jìn)一張臉紅的跟關(guān)公似的，罵道：“都給我滾！”
學(xué)生們?nèi)缑纱笊?，?dòng)作奇快無(wú)比的向教室外面狂奔。
當(dāng)初三一班的學(xué)生們加入這個(gè)大的反抗隊(duì)伍中，自此，整個(gè)初三年級(jí)的所有學(xué)生，全部齊了。
沒(méi)有人害怕會(huì)被處分，每一個(gè)人都扯著嗓子，跟著秦歌大聲的喊那句口號(hào)：“抵制分班，還我公平！”
校長(zhǎng)的辦公室在新教學(xué)樓，四百多個(gè)學(xué)生在秦歌的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩的朝著新教學(xué)樓的校長(zhǎng)辦公室走去。
黃校長(zhǎng)早已經(jīng)接到電話，得知了這件事情。
黃校長(zhǎng)站在新教學(xué)樓一樓，旁邊是學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)面的老教學(xué)樓，三樓，一群老師站在樓上，目光有些擔(dān)憂的望向這邊。
他們對(duì)于這些學(xué)生的行為，心里的感覺(jué)很復(fù)雜，一方面，他們希望自己教出來(lái)的學(xué)生，能夠有一個(gè)好成績(jī)，另一方面，他們又對(duì)分班不太贊同，畢竟，這種分班的行為，對(duì)一個(gè)學(xué)生的心理有著很嚴(yán)重的打擊。
辦公室里，熊德坐在辦公桌前，手里端著一杯濃茶，臉上卻掛著一絲無(wú)奈又欣慰的笑容。
秦歌停下了，后面的學(xué)生們也都停下了，四百多人此時(shí)站在那里，有一種詭異的安靜。
黃校長(zhǎng)臉色不太好看，他沒(méi)有想到，帶頭鬧事的，竟然是才給他們學(xué)校取得智力大賽第一名榮譽(yù)的秦歌。
黃校長(zhǎng)黑著臉，瞪著秦歌，問(wèn)：“秦歌，你在干什么？”
秦歌直接無(wú)視他眼睛里的怒火，道：“我們?cè)谟梦覀兊姆绞?，去釋放心里的憤怒?！?p> 黃校長(zhǎng)差點(diǎn)一口老血噴出來(lái)，什么叫你們心里的憤怒？你們上個(gè)學(xué)，還上出怒火來(lái)了？
黃校長(zhǎng)大聲道：“都給我散了，你們一個(gè)個(gè)都像個(gè)什么樣子？?。窟€是不是學(xué)生？”
學(xué)生們默不作聲，但是他們的臉上，卻有著憤怒的表情。
秦歌忽然大聲喊道：“黃校長(zhǎng)！”
黃校長(zhǎng)被秦歌的聲音嚇了一跳，只聽(tīng)秦歌繼續(xù)說(shuō)：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也！”
秦歌的聲音非常大，并且飽含著激昂高亢的情緒，聲音清晰的落在每一個(gè)人的耳朵里。
秦歌大聲問(wèn)：“黃校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)，學(xué)校是一個(gè)什么地方？”
黃校長(zhǎng)嘴唇有些發(fā)干，他發(fā)現(xiàn)，自己竟然被面前這個(gè)初三的學(xué)生鎮(zhèn)住了。
“學(xué)?！?dāng)然是教書(shū)育人的地方。”黃校長(zhǎng)說(shuō)道。
秦歌幾乎不給他喘息的機(jī)會(huì)，繼續(xù)問(wèn)：“那學(xué)校是不是應(yīng)該做到人人平等，每一位老師是不是應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁？”
黃校長(zhǎng)抹了抹額頭的汗水，道：“秦歌，我知道今天……”
秦歌打斷他，大聲質(zhì)問(wèn)：“黃校長(zhǎng)，我在問(wèn)你話，是也不是？”
四百多名學(xué)生的情緒再一次被秦歌調(diào)動(dòng)了起來(lái)，此刻也大聲質(zhì)問(wèn)：“是也不是？”
黃校長(zhǎng)摸著汗水的手掌輕輕顫抖著，他知道，今天的事情如果不處理好了，很有可能明天就要上報(bào)紙頭版。
黃校長(zhǎng)硬著頭皮，道：“是！”
秦歌繼續(xù)喊問(wèn)：“學(xué)校既然秉承著人人平等的理念，那么為什么要分班？為什么？我們要一個(gè)答案，告訴我們，為什么？”
四百多個(gè)學(xué)生在此時(shí)憤怒的大聲質(zhì)問(wèn)：“為什么？為什么？為什么？”
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