第二十七章 相遇
他開(kāi)始講述：在華夏文明五千多年的歷史長(zhǎng)河中，審計(jì)經(jīng)歷了官計(jì)審計(jì)、上計(jì)審計(jì)、比部審計(jì)、三司與審計(jì)司(院)審計(jì)和科道審計(jì)等5個(gè)階段，還有眾多的審計(jì)名稱的演變。同時(shí)，也有無(wú)數(shù)杰出的審計(jì)歷史人物在這條歷史長(zhǎng)河中閃耀。他們有的博學(xué)多才、發(fā)明創(chuàng)新，有的嘔心瀝血、為國(guó)理財(cái)，有的歷經(jīng)磨礪、自強(qiáng)不息，有的興利革弊、關(guān)注民生，體現(xiàn)了我們偉大民族的生生不息的精神。
接下來(lái)，趙志剛介紹了一個(gè)關(guān)于審計(jì)歷史的傳說(shuō)。他說(shuō)道，相傳大禹是審計(jì)的先驅(qū)。大禹治水13年，曾有“三過(guò)家門(mén)而不入”的美談。因?yàn)榇笥沓晒χ卫硭?，百姓得以安居?lè)業(yè)，被眾人擁戴為王。他遍走全國(guó)勘察山川地貌，將中國(guó)分為九州，“神州”中華由此發(fā)端。大禹一生為民謀福祉，顧念百姓、公而忘私的精神，如同日月經(jīng)天，在神州大地永恒。
趙志剛接著講到，大禹為公益事業(yè)最早建立了國(guó)家稅賦制度，始創(chuàng)了會(huì)計(jì)、審計(jì)工作，即“會(huì)稽”工作。司馬遷《史記》對(duì)此有專門(mén)的記載。在一個(gè)重要的會(huì)議上，大禹對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的防風(fēng)氏部落進(jìn)行了懲罰，這是史無(wú)前例的。為紀(jì)念大禹和這次會(huì)議，人們將茅山改名為會(huì)稽山，以此為標(biāo)志的官員審計(jì)制度從此發(fā)韌。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，趙志剛結(jié)束了剛才精彩的故事。他神秘的眼神在同學(xué)們中間掃過(guò)，仿佛在告訴他們：審計(jì)，這是一個(gè)充滿神秘與歷史傳承的領(lǐng)域，而他們，正身處其中。
李老師面帶微笑，手里拿著幻燈機(jī)遙控器，眼神充滿了興奮和熱情，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“哈哈，這個(gè)小伙子可是來(lái)跟我搶生意的啊?？磥?lái)我得好好發(fā)揮，認(rèn)真教你們了。審計(jì)系統(tǒng)可是藏龍臥虎之地，你們可得小心了。好了，同學(xué)們，讓我們開(kāi)始吧。現(xiàn)在書(shū)歸正傳，正式開(kāi)始上課?！?p> 兩節(jié)課在李老師充滿幽默感和激情的講解中飛快地過(guò)去了。他的演講不僅富有感染力，而且深入淺出，讓同學(xué)們對(duì)審計(jì)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們紛紛向李老師報(bào)以熱烈的掌聲，感謝他的悉心教導(dǎo)。
這位遲到的小姑娘正是錢(qián)曉娜。今天的她，如同一朵清晨的蓮花，綻放出一種婉約的美。她的父母昨晚又因瑣事?tīng)?zhēng)吵不休，讓曉娜的心中充滿了憂慮。她用校園的IC卡電話分別安慰雙方，勸和的話語(yǔ)傳遞出深深的關(guān)懷，直至今晚的寧?kù)o。曉娜未曾吃早晨的飯，她在教學(xué)樓外的連廊里稍作休息，卻在靜謐的晨光中陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
上課的鐘聲悠悠響起，鳥(niǎo)兒在窗外歡快地歌唱。曉娜從夢(mèng)中緩緩醒來(lái)，慌忙奔向教室，看到第二排靠邊的座位上還有一個(gè)空位，她便安靜地坐了下來(lái)。當(dāng)曉娜瞥見(jiàn)趙志剛的那一刻，心中如小鹿亂撞，她竟然在現(xiàn)實(shí)里遇到了他！她以為自己在做夢(mèng)，慌忙掐了一下自己的手臂，疼痛讓她明白這一切都是真實(shí)的。當(dāng)她與趙志剛四目相對(duì)時(shí)，羞澀如桃花般在她臉上綻放，她害怕與他對(duì)視。
趙志剛從講臺(tái)上走下，回到座位上，曉娜小心翼翼地問(wèn)道：“你怎么在這里??？”他的回答如同春風(fēng)般溫柔：“先好好聽(tīng)課，我一會(huì)兒下課后再解釋。”曉娜坐在教室里，李老師的課她基本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
她的眼前浮動(dòng)著各種形象：火車(chē)上與曼云的巧遇，審計(jì)局會(huì)議室的疲憊的趙志剛，以及剛才講臺(tái)上發(fā)言的英俊形象。這些畫(huà)面如同浮云，在她心中留下深深的痕跡，讓她的心如同波濤洶涌的海浪，無(wú)法平靜。
曉娜意識(shí)到自己拿錯(cuò)了相機(jī)后，心中萬(wàn)分焦急。她渴望找回自己的相機(jī)，照片記錄了她與父母在外旅游時(shí)的美好時(shí)光，同時(shí)也希望能夠?qū)⑦@部相機(jī)歸還給它的主人。于是，她開(kāi)始了艱苦的尋找。
曉娜并不清楚連衣裙姐姐的工作和生活背景，她只能依靠手中這部相機(jī)中的照片。她認(rèn)真研究每一張照片，試圖從中找到有用的線索。在無(wú)數(shù)次的推理和分析中，她終于發(fā)現(xiàn)了一張照片中的蛛絲馬跡——一個(gè)模糊的背景，上面有一個(gè)審計(jì)局的標(biāo)志。
曉娜的心跳加速，她知道這是一個(gè)重要的線索。經(jīng)過(guò)一番調(diào)查和詢問(wèn)，她終于找到了在審計(jì)局工作的趙志剛。她迫不及待地趕到志剛的單位，找到了他。
推門(mén)走進(jìn)辦公室的時(shí)候，曉娜看到了志剛背影的輪廓。他疲憊而堅(jiān)毅的身影在她心中留下了深刻的印象。她知道，這是一個(gè)她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的背影，一個(gè)屬于一個(gè)勇敢、無(wú)私的審計(jì)人員的背影。
志剛看起來(lái)有些疲憊，連續(xù)三天沒(méi)有休息好的他，正在專心致志地查辦一個(gè)重要的案子。然而，當(dāng)他聽(tīng)到曉娜的解釋時(shí)，他立刻放下了手頭的工作，認(rèn)真傾聽(tīng)。
曉娜小心翼翼地解釋自己的來(lái)意，并將相機(jī)和照片交還給了志剛。志剛看著那些照片，眼中閃爍著感動(dòng)和感激的光芒。他緊緊握住曉娜的手，表達(dá)了深深的謝意。
在將相機(jī)歸還給志剛后，曉娜感到一種莫名的欣慰。她知道，她不僅找回了自己的相機(jī)，也找回了一份珍貴的友誼。而志剛的背影，將永遠(yuǎn)銘刻在她的記憶中，成為她人生中最美麗的風(fēng)景線。
在后兩節(jié)課的時(shí)間里，審計(jì)班和會(huì)計(jì)班的同學(xué)們都選擇了自習(xí)。而雙高班由于時(shí)間較為緊張，又來(lái)到了一樓的教室，與2004級(jí)會(huì)計(jì)班的同學(xué)們一同學(xué)習(xí)工業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)。
課程結(jié)束后，趙志剛突然發(fā)現(xiàn)自己的傳呼機(jī)忘在了階梯教室，于是他急急忙忙地跑上樓去尋找。傳呼機(jī)這種古老的通訊設(shè)備在他所在的城市之外就接收不到傳呼信號(hào)了，于是趙志剛把它當(dāng)做電子表與鬧鐘使用，而沒(méi)有習(xí)慣性的戴在腰帶上面。他坐的座位那兒，已經(jīng)空無(wú)一物。趙志剛失望地走回到了宿舍。