第二章：新手大禮包

　　早上七點(diǎn)左右，陽(yáng)光剛開(kāi)始有了一絲絲的溫度，從窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，美好的一天從睜眼開(kāi)始。

　　“宿主，你終于醒了。”突然從腦海里傳出的一句平淡卻又透著一絲委屈的聲音下了司瑾一跳。然后又想起了昨晚那個(gè)奇怪的夢(mèng)，不由自言自語(yǔ)了一句難道那不是一個(gè)夢(mèng)嗎？“當(dāng)然不是，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)宿主并沒(méi)有做夢(mèng)，而是系統(tǒng)同化宿主世界文化的過(guò)程讓宿主自以為在做夢(mèng)?！毕到y(tǒng)解釋道。“那么你能大致介紹一下自己，以及那個(gè)。。。你存在于什么什么地方，為什么你的聲音一直從我的大腦里傳出來(lái)？我會(huì)不會(huì)查出來(lái)腫瘤??？”司瑾趁著系統(tǒng)說(shuō)完問(wèn)了一堆讓自己疑惑的事情，“額，我是一個(gè)輔助型系統(tǒng)，總的來(lái)說(shuō)就是一個(gè)只要你努力就可以讓你得到回報(bào)的系統(tǒng)，至于腫瘤什么的，宿主完全不用擔(dān)心，雖然我發(fā)出的聲音會(huì)回蕩在宿主腦中，但是我并不是一個(gè)實(shí)體，而是相當(dāng)于一個(gè)概念性物品，相當(dāng)于存在虛妄之中，所以宿主的擔(dān)心倒是多余的。”系統(tǒng)認(rèn)真的解釋道?！澳敲茨阌袥](méi)有辦法讓我可以直觀(guān)一點(diǎn)的看出你的功能？”司瑾再次詢(xún)問(wèn)道。系統(tǒng)遲疑了一下，然后司瑾的眼前突然出來(lái)了一個(gè)屏幕，這時(shí)系統(tǒng)的聲音從司瑾腦中傳來(lái)，“這是系統(tǒng)的操作面板，宿主可以靠著意識(shí)打開(kāi)和關(guān)閉以及操作?！?p>　　司瑾通過(guò)屏幕可以看到系統(tǒng)有三個(gè)功能，分別是技能，商店，任務(wù)。司瑾在心中想著技能，便看到屏幕產(chǎn)生了變化。

　　‘?dāng)?shù)學(xué)中級(jí)（5000/10000)、英語(yǔ)中級(jí)（4500/10000)、語(yǔ)文高級(jí)（9500/100000)、繪畫(huà)中級(jí)（7800/10000)、樂(lè)器中級(jí)（3000/10000)、書(shū)法高級(jí)（3000/1000000)。。。。。。?！?p>　　司瑾想了想又打開(kāi)了商店，屏幕又發(fā)生了變化，不過(guò)這次什么也沒(méi)有出來(lái)，只是顯示了暫時(shí)無(wú)商品左上角有著余額，根據(jù)系統(tǒng)解釋余額可以用宿主自己賺的錢(qián)換取。然后司瑾又打開(kāi)了任務(wù)界面，不出所料也是什么東西都沒(méi)有。還沒(méi)等司瑾詢(xún)問(wèn)，系統(tǒng)便猜到了司瑾想要詢(xún)問(wèn)什么，“本系統(tǒng)沒(méi)有強(qiáng)制任務(wù)，只是偶爾會(huì)發(fā)布日常任務(wù)來(lái)督促宿主，防止宿主過(guò)于擺爛，而通過(guò)任務(wù)會(huì)有概率獲得某些物品的購(gòu)買(mǎi)權(quán)?！薄霸瓉?lái)如此，那么有沒(méi)有新手大禮包??？”司瑾詢(xún)問(wèn)到?！坝械?，恭喜宿主獲得新手大禮包一份?！毕到y(tǒng)帶點(diǎn)無(wú)奈的說(shuō)著?！按蜷_(kāi)新手大禮包”司瑾興奮的想著。“恭喜宿主獲得系統(tǒng)美好的祝福一份?！毕到y(tǒng)的聲音再次傳來(lái)，“這個(gè)，這個(gè)東西有什么用？”司瑾用著疑惑的聲音詢(xún)問(wèn)道，“沒(méi)什么用處，就是一個(gè)美好的祝?！毕到y(tǒng)的帶著一絲玩味的話(huà)傳來(lái)。“那還送什么新手大禮包，浪費(fèi)我的感情”司瑾帶著一絲無(wú)語(yǔ)。

　　和系統(tǒng)交流完以后，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了八點(diǎn)半左右，司瑾覺(jué)得對(duì)系統(tǒng)已經(jīng)有了大概的了解，便起了床，來(lái)到衛(wèi)生間洗漱，然后整理一下衣服就出了門(mén)，然后開(kāi)始圍著小區(qū)開(kāi)始跑步，每天早上的跑步也是司瑾的習(xí)慣之一，今天因?yàn)楹拖到y(tǒng)聊天已經(jīng)出來(lái)遲了，但是跑步還是不能斷的，不過(guò)今天跑步的時(shí)候，思瑾發(fā)現(xiàn)自己眼前的屏幕上偶爾會(huì)出現(xiàn)跑步加一，身體素質(zhì)加0.5。想了想司瑾便明白了，應(yīng)該是通過(guò)跑步使自己跑步的熟練度增加了，而跑步鍛煉使自己的身體素質(zhì)得到了提高。司瑾也沒(méi)有在意，而是繼續(xù)跑了兩圈，然后微微喘著氣，向著回家路上的一家早餐店走去，店里的老板看到司瑾來(lái)了，笑著打了個(gè)招呼，然后說(shuō)“還是和平時(shí)一樣嗎？”司瑾也笑著回了句“是的?！边@家店的早餐很正宗，味道很不錯(cuò)，每次回家司瑾都會(huì)來(lái)這買(mǎi)早餐。等司瑾回到家，今天司一和瑾瓊蘭已經(jīng)起來(lái)了，今天是周末，所以司一和瑾瓊蘭都在家，正坐在客廳上看著電視，看到司瑾提的早餐回來(lái)，瑾瓊蘭笑著說(shuō)著“還是兒子回來(lái)好，每天早上起來(lái)都有早餐吃，不像你那死鬼父親，平時(shí)上班走得早，周末還起床起得遲，每次都要我起來(lái)做早餐伺候著?！闭f(shuō)著瑾瓊蘭還瞪了司一一眼。司一嘴角抽了抽，然后說(shuō)了句“那就吃早餐吧。”司瑾把早餐放在餐桌上，然后去了衛(wèi)生間寫(xiě)了個(gè)手，又回到了餐桌上，吃了早餐后。

　　司瑾回了房間繼續(xù)研究系統(tǒng)，司瑾先拿出了一張紙，開(kāi)始寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)書(shū)法后面的熟練度雖然在增加，但是增加的很慢，司瑾認(rèn)為應(yīng)該是書(shū)法的熟練程度高，所以比較難增加，然后司瑾也沒(méi)有在意，從桌子里拿出了練書(shū)法的工具，研磨，鋪紙，開(kāi)始了每天必須進(jìn)行的工作，練書(shū)法，從小學(xué)開(kāi)始司瑾便有了這個(gè)習(xí)慣，每天都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)書(shū)法，倒也沒(méi)有覺(jué)得枯燥，畢竟興趣是最好的老師。不過(guò)在練習(xí)的時(shí)候司瑾沒(méi)有注意到這是書(shū)法的熟練度增長(zhǎng)速度卻是很快，一個(gè)小時(shí)后，司瑾放下筆，才看到書(shū)法高級(jí)（4800/100000），為什么這么點(diǎn)時(shí)間卻漲了這么多，根據(jù)剛剛試驗(yàn)的來(lái)看，不應(yīng)該漲這么多啊，這時(shí)系統(tǒng)出來(lái)解釋道：“每項(xiàng)技能熟練度的增加與處于什么階段沒(méi)有關(guān)系，而是與練習(xí)時(shí)的用心程度有關(guān)?！薄霸瓉?lái)如此?！彼捐腥淮笪?，最開(kāi)始，司瑾只是為了驗(yàn)證系統(tǒng)的增長(zhǎng)與什么有關(guān)，所以并沒(méi)有太過(guò)用心，所以增長(zhǎng)速度慢，而后來(lái)司瑾因?yàn)闊釔?ài)書(shū)法，所以聯(lián)系的時(shí)候很用心，所以增長(zhǎng)速度就會(huì)很快。

　　這時(shí)系統(tǒng)的聲音傳來(lái)，“每日任務(wù)已經(jīng)發(fā)布，請(qǐng)宿主自行查看。”“每日任務(wù)？”司瑾有些疑惑，然后想起來(lái)了，打開(kāi)任務(wù)，司瑾在心里默念。

　　‘使用笛子吹奏一首曲子，完成后可以獲得被動(dòng)，笛音繞耳（初級(jí))’

　　這個(gè)任務(wù)倒是不難，司瑾想著，說(shuō)干就干，司瑾從衣柜的上方拿出來(lái)了一個(gè)精致的盒子，這是司瑾的爺爺在司瑾18歲生日的時(shí)候送給司瑾的，是老爺子托人從一個(gè)制笛大師手中高價(jià)收購(gòu)的一根笛子，司瑾很喜歡這根笛子，基本每天都要擦拭，吹一曲，司瑾從盒子里拿出笛子，便開(kāi)始吹奏一曲《姑蘇行》，隨著司瑾的吹奏，可以聽(tīng)出司瑾對(duì)于笛子還是很熟悉，可以從中聽(tīng)出一些技巧性的東西。很快司瑾就吹完了一曲，然后司瑾再次打開(kāi)了任務(wù)界面，可以看到任務(wù)已經(jīng)完成，笛音繞耳后面寫(xiě)著可領(lǐng)取三個(gè)字，司瑾想著領(lǐng)取，然后可以感覺(jué)到有一抹光進(jìn)入了司瑾的嘴里，然后在什么也沒(méi)有發(fā)生，司瑾想了想又打開(kāi)了技能界面，可以看到樂(lè)器那里產(chǎn)生了變化，樂(lè)器中級(jí)（4000/10000，笛音繞耳（初級(jí)）)。想了想，司瑾默念笛音繞耳，屏幕又發(fā)生了變化，上面寫(xiě)著

　　笛音繞耳（初級(jí))：當(dāng)宿主使用笛子演奏時(shí)，可以讓聽(tīng)眾靜下心來(lái)聽(tīng)宿主演奏，可以讓宿主演奏的曲子更有感情，給人一種聲臨其境的感覺(jué)。

　　好強(qiáng)大的被動(dòng)，司瑾心里想著，而且現(xiàn)在這個(gè)被動(dòng)還只是初級(jí)，等以后到了高級(jí)，甚至更高級(jí)那不是無(wú)敵了嗎，司瑾越想越激動(dòng)。然后拿出笛子準(zhǔn)備在吹一次《姑蘇行》，在司瑾吹奏的過(guò)程中，在屋外的司一和瑾瓊蘭聽(tīng)著司瑾的笛音，感覺(jué)到內(nèi)心漸漸平靜了下來(lái)，仿佛看到了一幅晨霧依稀、樓臺(tái)亭閣、小橋流水誘人畫(huà)面。抒情的行板，使游人盡情的觀(guān)賞精巧秀麗的姑蘇園林畫(huà)。瑾瓊蘭對(duì)著司一說(shuō)著，“兒子的笛子好像比以前吹的更好了?！彼疽灰颤c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了句的確。

　　一曲罷，司瑾擦了擦笛子，把笛子重新裝回了盒子，放在了柜子的上面。正好這時(shí)瑾瓊蘭來(lái)叫司瑾吃飯，司瑾出去吃了午飯，又出去和胖子在街上逛了逛，回來(lái)吃了晚飯，看了看手機(jī)，然后便睡覺(jué)了。