寒假即將到來，聯(lián)賽也算是到了尾聲，十一中早已確定無緣川省錦標，所以放假之前余下的幾場比賽就算是賽季的最后練兵機會。
教練組也開始安排歸檔測試，著手調(diào)整冬季訓練計劃，尤其是個體球員的假期強化訓練是其中的重點。
因為上面嚴禁球隊占用學生假期時間進行訓練，針對性準備一份個人假期訓練計劃算是各大學校約定俗成的應對，以免一個月有余的寒假時間讓運動員荒廢了訓練，甚至因為過大年胡吃海塞讓身材走樣。
名義上全靠學生運動員自制力的自發(fā)訓練，上面也索性睜只眼閉只眼。
不過話說回來，只要有一點上進心的運動員，在強烈的內(nèi)卷競爭環(huán)境下，假期保持一定訓練量維持狀態(tài)卻是非常必要的。
真要下學期一開始就丟了位置，甚至被降等獎學金，那也是自認倒霉。
易鋒是唯一的例外。
兩名高一天才因為發(fā)育的原因還不能進健身房，只能保持一些最基礎(chǔ)的核心力量訓練；易鋒不同，已經(jīng)能夠控制著上強度的他，整個寒假都需要保持訓練量，尤其是基礎(chǔ)訓練項目，更是他追趕隊友的最佳機會。
學校連場地都已經(jīng)幫忙預約好，只差盧指導應承的青訓教練到位。
這就是天才的待遇。
作為國家級重點中學，十一中在蓉城低位尊崇，當然有不少合作的開放型俱樂部，人脈關(guān)系更是逆天，安排幾個重點培養(yǎng)的運動員進行假期的強化，那是隨手可為。
易鋒能說什么？
我不想進步，想要好生過個年？
他不傻，拍著胸口保證哪怕只有一個月的時間，新學期也一定展現(xiàn)出真正的風采來。
…………
“我認為，可以給他松松綁，最近表現(xiàn)安分多了?！?p> 由于掛著籃球總教練的職位，又因為今年女籃那邊的教練組出現(xiàn)更換的情況，盧指導除了把握總體的訓練和男籃的比賽指揮，其他如具體訓練也只是抓個總體。所以他的教練組人很多，也都握有實權(quán)。
當曾翔教練提出適當給出一些上場時間，讓易鋒體會一下真正的比賽氛圍時，教練組臨時匯總，算是開一個小會議。
盧指導點點頭，然后看向其他的教練員。
“我感覺，還欠些火候?！?p> 防守教練邊云開口道：“磨性子還是需要一些耐心，最怕就是半途而廢。照我看來，那皮猴是個沒心沒肺的，多壓壓還是好的，也沒幾場比賽了。”
其他教練員笑著附和，也開始說一些自己的看法和意見。
隨后，大家還是看向盧勇，等著他拍板。
其實選擇做CHBL教練，基本都有著真正的扎根青訓的意愿和挖掘好苗子的理想，尤其是有真本事的教練員，放棄職業(yè)聯(lián)賽出人頭地的機會，莫非只是愿意待在學生中間感受那份青春？
他們享受天才經(jīng)過親手打磨而散發(fā)出光芒，也享受和稚嫩球員斗智斗勇的過程。
“性格方面，這么長的時間大家都應該了解得很全面了。”
盧指導沉吟一陣開口：“總的說來，外放比內(nèi)向好，哪怕有些過了頭。其實我們都知道，易鋒這樣的球員更容易打出來，因為性格外向好做溝通，沒心沒肺也能承受住挫折，不會輕易鉆了牛角尖?！?p> “但是，如何引導是個問題?！?p> 他摘下眼鏡：“我個人認為，需要壓，也需要磨，但也不能太徹底，適當?shù)慕o點甜頭未嘗不可，至于他是否得意忘形，那是后面的事情。”
大家都是笑笑，熬鷹那一套大家都懂，就怕那小子吃一塹長一智，越學越聰明。
“說回能力方面。”
盧指導皺皺眉：“始終不成體系，也太順了。”
大家彼此對上一眼，陸續(xù)點頭。
這就是天才的難搞之處，是所有青訓教練都得面對的難題。
很多天才球員，讓教練員頭疼的都是性格上的問題，也就是精神屬性方面的問題；但易鋒不同，那小子性格確實有讓人頭疼的一面，但在技術(shù)方面甚至是青訓里最為重要的身體打磨方面，才最是讓人頭疼。
就如盧指導所說，那小子練什么都快，光是讓教練組專門調(diào)整訓練計劃就已經(jīng)不是一次兩次了。
這無疑是天才的特點，但這樣一再地打破訓練步驟，也不是完全的好事。
別忘了，易鋒是個初學者。
對于初學者，尤其是十六歲的初學者而言，訓練的系統(tǒng)性無疑是其中重點。由于科學的進步技術(shù)的突破，近些年已經(jīng)少有球員身高暴漲導致外線轉(zhuǎn)內(nèi)線的情況，所以基礎(chǔ)打好之后，絕大多數(shù)球員都能定好方向，進行深度的強化訓練。
比如，固定下具體的位置培養(yǎng)位置感，挖掘自身強點等等。
易鋒呢？
“哪怕是到了現(xiàn)在，那小子依舊沒有放棄‘更瀟灑’的外線技術(shù)，又因為正在打基礎(chǔ)的緣故抓不住小尾巴，而且整個的訓練質(zhì)量都還不錯。”
盧指導翻翻幾頁報告，抬頭道：“但是，我們能夠明顯發(fā)現(xiàn)，他沒有展現(xiàn)出絕對的強點，位置感依舊模糊?！?p> 這是最大的問題。
十六歲的易鋒在教練組組眼里已經(jīng)是個成年人了，所以很多基于初學者的比如興趣培養(yǎng)、位置感培養(yǎng)等等基礎(chǔ)訓練，都無法照搬少年組。
他的思維認知已經(jīng)基本成型，需要剝除一些訓練步驟，但又因為進度太快，很讓教練組擔心基礎(chǔ)不能扎實，又因為年齡的原因錯過最后的彌補機會。
這也是易鋒被死死按住的最大原因。
“或許，我們可以下點狠藥?！?p> 曾翔教練突然開口：“比如錦繡一中的比賽，就很適合讓那小子上去感受感受，又正好是客場?！?p> 大家都是一怔，反應快的教練很快笑著接話：“我看不錯，錦繡一中今年挺冒頭的，正好讓他們幫我們看看這個天才的成色?！?p> 教練組成員也都反應過來，一個個都是輕笑，附和不已。
盧指導也是笑，對曾翔的建議頗感滿意。
…………
易鋒感覺很是玄妙。
他有過長達十多年的足球訓練，因此對系統(tǒng)訓練并不陌生，也對自己水到渠成的適應性并不意外，畢竟破逼加載模板雖然消失了，易神的加持依舊存在。
這不僅是身體方面的加持，恰恰相反易鋒感覺除了身高體型球感之外，自己的身體并沒有變身般的強化，更多的還是在于協(xié)調(diào)性和對籃球的適應性方面。
畢竟，易神整個長達二十余年的職業(yè)生涯，籃球是幾乎刻進骨子里的東西，易鋒不需要完全繼承，訓練起來也是真正的輕車熟路，信手掂來。
而且有著《背影》里著重提到的易神的短板和缺點，他也可以時刻謹記著教訓，讓自己少走一些彎路。
最大的問題，還是在曾翔教練口中的“絕技”。
或許是模板甚至易神的神性加持，易神對于籃球的感覺讓他幾乎完全接受，但并沒有將一些壞習慣和籃球認知強加到他身上，所以不管是基礎(chǔ)訓練還是逐漸接觸的進階訓練，都算是水到渠成。
但是，易鋒找不到開發(fā)絕技的方向。
易神的強點有哪些？
強勁的身體素質(zhì)，超強的爆發(fā)力，超級柔和的手感，絕強的責任心和團隊性。
這是易鋒的初步認知，他也因為這些強點很快在球隊里展現(xiàn)出強勢之處，但怎樣將這些強點綜合起來找準幾項哪怕是一項技術(shù)深入開發(fā)，都是沒有一丁點的頭緒。
還是練得太少！