第二章 教導(dǎo)（2）
文特五歲以前，和平凡的爸爸媽媽過(guò)著平凡的生活。
文特的五歲，絕對(duì)是他一生的痛點(diǎn)。那是文特家里充滿凄風(fēng)苦雨的一年，爸爸媽媽相繼去世。
為了給文特爸爸媽媽辦個(gè)像點(diǎn)樣子的葬禮（山村人的傳統(tǒng)），文特的爺爺幾乎付出了家里所有的木材，耗費(fèi)了大量的時(shí)間，才將文特爸爸媽媽的喪事辦得相對(duì)風(fēng)光一點(diǎn)。
盡管村里人也來(lái)幫忙，但仍舊改變不了文特爺倆生活的越發(fā)貧困窘迫。
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“皮姆叔，文特到家了嗎？”
“是席納啊，還有凱文老師。文特到家了，是他這個(gè)小兔崽子又不好好學(xué)習(xí)了？”
“是啊?！薄斑@可真是，唉。”
“皮姆叔，今天我來(lái)是想和您還有文特商量些事?！毕{開(kāi)口道，
“我？一個(gè)糟老頭子還能干些什么？”
“我想幫您照顧文特這孩子，您同意嗎？”席納小心翼翼地詢問(wèn)，畢竟文特是老皮姆唯一的親人與牽掛了。
“這……”皮姆·韋爾納沉默半晌，嘆道：“當(dāng)初我兒子兒媳相繼去世，村民們接濟(jì)我們爺倆，你出力最多。如今我照顧不了文特，你又來(lái)幫助我們，老皮姆該如何報(bào)答你啊……”說(shuō)罷，老皮姆·韋爾納眼中微微泛起淚花，那其中或許有一輩子的辛酸，或許有兒子去世的傷感，或許有對(duì)自己遲暮的無(wú)可奈何，但其中一定有對(duì)席納雪中送炭的感激。
“皮姆叔不必客氣，村里人誰(shuí)不知道您對(duì)村子的貢獻(xiàn)，您是同意了嗎？”席納有些欣喜。
老皮姆·韋爾納整理了一下洗得泛白的黑衫，扯掉了有些長(zhǎng)的補(bǔ)丁上的細(xì)線，長(zhǎng)滿濃厚黑繭的雙手止不住的顫抖，咚，老皮姆面朝席納磕了個(gè)響頭，“文特就拜托你了……”
凱文默默地看著這一幕，沒(méi)有出聲，但閃爍的目光代表著凱文心中并不像表現(xiàn)地那么平靜。
“皮，皮姆叔，你這是干什么，”席納愣了一下，趕快將皮姆·韋爾納扶了起來(lái)“我，我，我可當(dāng)不起您這一拜?！?p> “你當(dāng)?shù)闷?，”皮姆·韋爾納認(rèn)真地說(shuō)，肅穆的面容好像向席納表達(dá)著老皮姆的認(rèn)真與感激。
“這，我”，席納有些手足無(wú)措。
“文特！”“我在呢，爺爺”遠(yuǎn)處傳來(lái)了文特的跑步聲，“什么事啊，爺爺”沒(méi)一會(huì)兒，文特滿身泥濘地到了。
“你看看你又成什么鬼樣子了，又去哪混了？是不是又和王大麻子一起去旁邊的池塘玩了，早知道就阻止你和王大麻子玩了，早知道……唉”說(shuō)罷，老皮姆·韋爾納抄起他那不聽(tīng)話的孫子，滿是老繭的手打在文特臟兮兮的屁股上，“啊，疼”“馬上回去洗一洗，一會(huì)兒你跟席納阿姨走吧”，說(shuō)到這時(shí)，老皮姆·韋爾納有些酸澀“爺爺老了，照顧不了你了，席納阿姨很好，她會(huì)照顧你的”。
“爺，爺爺，你是不要文特了嗎，文特不鬧了，文特不跟王大麻子玩了，文文特會(huì)..會(huì)好好學(xué)習(xí)的，文特會(huì)聽(tīng)爺爺?shù)脑挼摹?，文特?tīng)到爺爺?shù)倪@番話停止了被爺爺打屁股時(shí)的求饒，眼角流出淚水，呆呆地說(shuō)道，他的眼神中透露出茫然而不知所措，仿佛一只受傷的小鹿。
“文特，你的爺爺并不是不要你了，他是想讓你過(guò)的更好一點(diǎn)，你可以隨時(shí)來(lái)看望爺爺?shù)摹眲P文看出了文特心中的恐懼，思索著開(kāi)口勸道。
“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，文特要是想爺爺了，席納阿姨就帶文特來(lái)看爺爺?！?p> “是，是真的嗎？凱文老師，你不會(huì)和席納阿姨騙我吧？”文特停止哭泣，充滿希翼地望著凱文
“當(dāng)然了，老師我可是有學(xué)識(shí)的大人物，是不會(huì)騙小孩子的?！?p> “太好了，謝謝凱文老師，席納阿姨好，以后請(qǐng)多關(guān)照?！蔽奶夭寥I水，眼睛在淚水的洗滌后變得明亮，開(kāi)心地說(shuō)道。
凱文有些詫異地看了看文特，沒(méi)有料到這小子心態(tài)調(diào)整這么快，也對(duì)他的答謝有些欣慰，“這小子還算懂點(diǎn)禮儀，說(shuō)起來(lái)這還是他第一次向我道謝呢”，
凱文有些出神地思索著“我在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候有這么對(duì)師長(zhǎng)嗎？”“...沒(méi)有”凱文自問(wèn)自答道，話里有些苦澀。
“當(dāng)時(shí)我滿腦子都是如何振興家族，所有的一切，包括那時(shí)候的老師同學(xué)，都是我用來(lái)實(shí)現(xiàn)振興家族的工具，社交也好，請(qǐng)教老師也罷……唉，我還不如這個(gè)混小子。”