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到老師辦公室里，幾個(gè)認(rèn)識(shí)楊浩的老師紛紛調(diào)笑李軍說(shuō)：“有本事啊楊浩，給人家?guī)У脚沙鏊??！?p> 李軍看那小子萎的模樣，加上人那么多，事情好像翻了過(guò)來(lái)，成自己欺負(fù)他了，忙揮手說(shuō)：“沒(méi)有?！?p> 那小子給他班主任又是一頓好呲，還給趕到走廊罰站。
李軍想搬把椅子座，差點(diǎn)也給趕到走廊了。
沒(méi)多會(huì)，“呼”的一陣哭喊，一對(duì)大爺大媽領(lǐng)著那小子進(jìn)來(lái)了。
見(jiàn)到李軍，連忙道歉說(shuō)：“我沒(méi)管教好孫子啊，現(xiàn)在到處犯法，欺負(fù)了同學(xué)你，是我不好啊?！?p> 又對(duì)男老師說(shuō)：“給老師惹事了，是我管教不嚴(yán)?！?p> 男老師黑著臉，坐在椅子上說(shuō)：“你這個(gè)孫子...
“哎！”
男老師嘆了口氣，揮揮手一臉嫌棄說(shuō)：“你先帶回家吧，在家里面反省一個(gè)禮拜再說(shuō)。”
老太太一把年紀(jì)了，聽(tīng)著答復(fù)“啊”一聲，“撲”就跪下了。
男老師也沒(méi)有這一出，忙站起來(lái)扶老太太起來(lái)，邊上幾個(gè)老師都趕過(guò)來(lái)勸。
老太太擦擦淚，哭腔說(shuō)：“艾老師！是我家小孩不對(duì)，他爸爸媽媽都在外面打工，我們兩個(gè)老的也沒(méi)辦法管他，要是學(xué)校不管，我們真不知道怎么辦?！?p> 那小子脖子一橫，把老太太拽了回來(lái)，硬氣說(shuō)：“跟他們說(shuō)什么，回去就回去?！?p> “小孩小，不要跟他一般見(jiàn)識(shí)?！崩咸忉專衷谀切∽邮稚襄N了兩下。
李軍看那小子，這時(shí)能冒頭，心想“有點(diǎn)骨氣，只是不多?！?p> 而男老師看也沒(méi)看那小子一眼，說(shuō)：“要回去趕緊回去，沒(méi)人拉著你?！?p> 辦公室里默契的沉默了。
這時(shí)早上喊李軍起床的阿姨也來(lái)了，頭盔也沒(méi)摘，一進(jìn)來(lái)拎起李軍耳朵說(shuō)：“長(zhǎng)本事了啊，以前就在學(xué)校里鬧，現(xiàn)在鬧到派出所了啊，再不管你，以后就是吃牢飯的?！?p> 說(shuō)完抓著李軍打，女老師攔都攔不住。
李軍一下來(lái)了火，仰著脖子說(shuō)：“又不是我惹得事，打我做什么?！?p> 阿姨說(shuō)：“怎么人家不打別人，專門(mén)就打你啊?！?p> “我...
李軍不知怎么反駁了。
老太爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“是我家的小孩不對(duì)?！闭f(shuō)完從兜里掏出個(gè)鹽袋子，一層一層剝開(kāi)，拿了一卷錢(qián)遞給阿姨，苦澀說(shuō)：“一點(diǎn)心意，拿的去給小孩買(mǎi)點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)。”
李軍看在眼里也是一陣嘆氣，七老八十的人了，這做了賊一樣真是不容易。
阿姨推說(shuō)：“不要。”
大爺來(lái)了脾氣，硬把錢(qián)往阿姨手里送。
李軍看不下，把住了大爺?shù)氖?，?qiáng)硬說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)是一定不能要的，你們年紀(jì)都了，拿著虧心。”
大爺嘆了口氣，喉嚨動(dòng)了幾次，想說(shuō)的還是沒(méi)說(shuō)出口，看了眼老太，老太小聲試探說(shuō)：“同學(xué)，我們一點(diǎn)心意，你就收下吧。”
“這怎么能要了，要不了?！崩钴姲杨^轉(zhuǎn)到一邊，他最怕看到上了年紀(jì)的人，一臉期盼的樣子，他也是跟爺爺奶奶長(zhǎng)大的，那種期盼，接受不了。
“那你要怎么才能原諒我們家子軒了？”老太聲音顫抖的說(shuō)。
李軍聽(tīng)這音調(diào)，心里一陣發(fā)毛，他只想快些逃開(kāi)，快速想了個(gè)對(duì)策說(shuō)：“從今天開(kāi)始，到這學(xué)期結(jié)束，還有兩個(gè)月差不多，我要收到五封檢討信，間隔最長(zhǎng)不能超過(guò)半個(gè)月，最短不能過(guò)三天。不能敷衍，要按照格式寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)不低于八百字，不能重復(fù)。”
老太一拍手，領(lǐng)著那小子到李軍面前，興奮的對(duì)那小子說(shuō)：“快答應(yīng)人家啊。”
那小子執(zhí)拗著，硬不開(kāi)口。
李軍心里著急，使勁給老班使眼色，女老師翻了翻白眼說(shuō)：“我覺(jué)得可以，但是檢討信必須交到我手里，今天是你欺負(fù)了我的學(xué)生，原則上我不能原諒你，可你也是學(xué)生，我給你一個(gè)機(jī)會(huì)改過(guò)，你得拿出你的誠(chéng)意來(lái)。”
對(duì)著女老師，那小子卸了勁，點(diǎn)頭“嗯”了聲。
女老師問(wèn)男老師說(shuō)：“艾老師你看行么？”
男老師不情不愿的答應(yīng)了。
李軍松了一口氣，忙說(shuō)：“我能回去上課了吧?！?p> 女老師揮揮手，李軍趕緊開(kāi)溜。
到班上喊聲報(bào)告，化學(xué)老師相當(dāng)欣賞的看了李軍一眼，躊蹴了會(huì)干脆課也不講了，抬起手“啪啪”鼓起掌。
課桌下跟著一片“嘩嘩”的掌聲。
“干的漂亮啊?！被瘜W(xué)老師說(shuō)。
“同學(xué)們，不要害怕那些小混混一樣的學(xué)生，以后有人欺負(fù)你們，就報(bào)警。別總是忍著，有壓迫，一定要反抗...
話沒(méi)說(shuō)完，校長(zhǎng)黑著臉站在門(mén)口，敲敲門(mén)說(shuō)：“出來(lái)一下?！?p> 得過(guò)了七八分鐘化學(xué)老師才走進(jìn)來(lái)，說(shuō)了句“楊浩出去下”，就拿起課本，似似而非說(shuō)：“同學(xué)們，低價(jià)金屬容易與氧化物發(fā)生反應(yīng)，我們要小心，無(wú)論如何不能傷害了自己，其次再找對(duì)策，對(duì)策都明白吧?！?p> 他伸頭問(wèn)了一句，然后解釋說(shuō)：“把低價(jià)金屬放到不能發(fā)生反應(yīng)的地方，就行啦，沒(méi)什么難的?！?p> 化學(xué)老師最后一句說(shuō)的尤其輕俏，直把李軍也逗笑了。
到校長(zhǎng)面前，李軍問(wèn)：“校長(zhǎng)你找我?！?p> 校長(zhǎng)有些生氣，托著腮“嗯”了會(huì)說(shuō)：“你跟我來(lái)?！?p> 到辦公室，校長(zhǎng)點(diǎn)了一顆煙，但沒(méi)燒兩口，就捻滅了。背著手站在窗前，臉色陰晴不定，李軍尋思著這人想什么，問(wèn)也不問(wèn)，說(shuō)也不說(shuō)，便秘似的。
就想猜是什么結(jié)果，是教育一番？還是怎樣。
“你先回去上課?！毙ｉL(zhǎng)黑著臉說(shuō)。
“??？”
“就這?！?p> 李軍始料未及，化學(xué)老師也沒(méi)想到他會(huì)這么快回來(lái)，一臉訝異道：“這么快啊?！?p> 臉色贊許的表情更濃了。
李軍對(duì)這份贊許可沒(méi)與有榮焉的感受，坐下十分鐘，那種欲生欲死的感覺(jué)又來(lái)了。
想起從前，竟對(duì)能安分呆在座位上的定力佩服起來(lái)。
人說(shuō)白了不過(guò)是一只機(jī)器，什么時(shí)間做什么事情，至少大部分人是這樣。
課外活動(dòng)時(shí)有人傳話老班找，李軍猜是出什么情況了，一出門(mén)女老師就在走廊一角招手：“楊浩！這兒。”
女老師眼眶紅紅的，顯然哭過(guò)一場(chǎng)。李軍走過(guò)去，女老師深吸了一口氣說(shuō)：“楊浩，老師對(duì)不起你?！?p> “什么對(duì)得起對(duì)不起的。莫名其妙?！?p> 李軍這樣想著，安慰女老師說(shuō)：“什么事情都可能發(fā)生，我能接受的?！?p> “你真能這么想？”女老師笑笑說(shuō)：“怎么突然就感覺(jué)你成熟了不少？”
李軍扯動(dòng)嘴角“呵呵”一笑，說(shuō)：“先說(shuō)什么事情把?！?p> “剛剛年級(jí)開(kāi)了個(gè)會(huì)?！?p> 女老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子，盯著李軍看，發(fā)現(xiàn)李軍表情并沒(méi)有變化，咳了下又說(shuō)：“是關(guān)于你的?！?p> “是寫(xiě)檢討還是什么？”李軍說(shuō)。
可女老師閉著嘴巴，沒(méi)回應(yīng)，李軍又猜道：“那不然是停課回家了？”
女老師點(diǎn)點(diǎn)頭，臉色有些窘迫，略抱歉說(shuō)：“是的，老師給你爭(zhēng)取了，但這是學(xué)校里面的決定，老師也沒(méi)辦法?！?p> “好嘛，連教育的環(huán)節(jié)都略過(guò)了?！?p> 李軍有些氣惱，其實(shí)能不上課對(duì)于他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不要太友好，反正在學(xué)校里呆一分鐘都是要命，可這種方式他不能接受。
“我知道了。”他一甩頭，就要走。
女老師拉住他手，猶豫了一會(huì)說(shuō)：“多帶些書(shū)回去，晚上有空就到老師家里補(bǔ)習(xí)。”
李軍看了她一眼，滿滿都是抱歉，心想“真是年輕?！?p> 新手才小心翼翼，老司機(jī)只管開(kāi)車(chē)，可小心的人不一定不翻車(chē)，開(kāi)車(chē)的又不管誰(shuí)上車(chē)誰(shuí)下車(chē)。
李軍說(shuō)：“你管的過(guò)來(lái)么？”
女老師頓時(shí)有些委屈，“我”了兩句，說(shuō)不出什么。
看來(lái)是真管不過(guò)來(lái)。
李軍勸解說(shuō)：“你改變不了什么，既然這樣，為什么不接受了。”
女老師一急，磕磕巴巴說(shuō)：“老師也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，那時(shí)候老師的同學(xué)，也有遇到打擊，然后厭學(xué)的，老師只是希望你不要受到影響，不要變成壞學(xué)生?！?p> “你為什么不接受了？”李軍重復(fù)問(wèn)。
女老師有些緊張，思考了會(huì)說(shuō)：“我想試著盡一份力，也許結(jié)局就能改變了？”
“你已經(jīng)爭(zhēng)取過(guò)。”
李軍掙開(kāi)女老師的手，接著說(shuō)：“你本來(lái)可以問(wèn)心無(wú)愧的來(lái)跟我宣布結(jié)局的，你并不欠我什么。”
女老師低著頭沒(méi)說(shuō)話，李軍又說(shuō)：“你改變不了什么，你說(shuō)不上話，也沒(méi)有決定一件事情的權(quán)利?！?p> “你多大了？”李軍問(wèn)。
“25。”女老師說(shuō)。
“不好意思本人大你四歲?！?p> 李軍直想說(shuō)出來(lái)，緩了口氣他沉沉說(shuō)道：“把希望交到別人手里，本身就是一件幼稚的事情。至于壞..
“我素質(zhì)不高?！崩钴娪盟?dú)有的說(shuō)話方式說(shuō)道。
女老師在他沉沉的暮氣里失神，機(jī)械式的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“比如我?！崩钴娬f(shuō)：“壞起來(lái)無(wú)非逃節(jié)課，至多打人家兩拳?？捎行┤肆?，要我們幾點(diǎn)上課就幾點(diǎn)上課，幾點(diǎn)下課就幾點(diǎn)下課，最后還口口聲聲說(shuō)為我們好，我真是謝謝，有考慮過(guò)真是需要嘛？事情沒(méi)發(fā)生前，無(wú)論概率都只有好壞兩個(gè)選項(xiàng)，他就篤定好，全不管別人的感受，更可笑的是，他們說(shuō)的好，只是他們眼里的好，這個(gè)好是什么情況了？是任務(wù)還是什么，就像考試卷，90分是及格，120分是優(yōu)秀?！?p> “他媽的?！?p> “我們是人啊?！崩钴娡铝丝跉猓瑳皼暗溃骸暗降资裁词菈摹！?p> 女老師像是矮了一截，怯怯說(shuō)：“沒(méi)，你別亂想?！?p> “那腦袋是干什么用的？”李軍一插腰，他生氣了，緩緩說(shuō)道：“該為這件事負(fù)責(zé)的人，也許過(guò)了下午就會(huì)坐在某個(gè)酒桌上跟人推杯換盞，他們有足夠的理由。”
李軍看了女老師一眼，心想“不必要負(fù)這個(gè)責(zé)任的人，反倒出了真心?！?p> 他告訴自己，事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，挨打了，去報(bào)警，全跟名譽(yù)，阿巴阿巴無(wú)關(guān)，事情原本的樣子就這樣，可結(jié)局決不能就這樣。
班務(wù)處理上，公布了對(duì)李軍的處理結(jié)果，年級(jí)主任在喇叭里說(shuō)：“今天發(fā)生了個(gè)事情，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注啊。竟然有人打架打到派出所了？我就想不通，你們到底吃了什么熊心豹子膽，把我的臉丟到了派出所，學(xué)校是管不了這個(gè)事情嗎？現(xiàn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們學(xué)校不負(fù)責(zé)任，也許外面現(xiàn)在就在議論，我們學(xué)校的老師都不負(fù)責(zé)任，造成這么壞的影響，我就問(wèn)誰(shuí)能付的起這個(gè)責(zé)任。多的我就不說(shuō)了，學(xué)校里面辛苦教育你們，希望你們能回報(bào)學(xué)校，公布一下處理情況，高一十六班楊浩，高一七班周子軒，由于兩人的矛盾，最后嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)，現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)小組處理結(jié)果如下，高一十六班楊浩停課十五天，高一七班周子軒停課一個(gè)月，希望諸位同學(xué)引以為戒，諸位班主任老師加強(qiáng)教育...
聽(tīng)到最后，李軍深深懷疑是不是自己錯(cuò)了？這份挨得美蹲書(shū)上的大道理，跟自己的小道理，究竟哪個(gè)有道理？他從學(xué)校想到家里，猛的悟出了一個(gè)道理，原來(lái)大道理確實(shí)比小道理有道理，不是有道理的道理，也不是道理足夠道理，是講大道理的人對(duì)比講小道理的人，顯得更有道理，是人有道理，是根本沒(méi)有道理。