“歐米伽，新的零件感覺如何？”
歐米伽的智能核心對(duì)陳霖的話語進(jìn)行解析，將其轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單明了的命令句式。
她通過內(nèi)置的檢測(cè)功能重新確認(rèn)了一遍零件的匹配程度，確認(rèn)沒有問題后說道：“面部組件功能正常，歐米伽很喜歡?！?p> 說完，她露出一個(gè)人類的微笑表情，以此表明自己的心情。
歐米伽的智能核心型號(hào)比較老舊，對(duì)于人類的命令反應(yīng)起來有些遲緩。
如果直接下令讓她去做些什么，比如幫我拿個(gè)蘋果、保護(hù)我之類的命令，她可以準(zhǔn)確無誤的執(zhí)行。
可是說的稍微繞一些，或是命令下達(dá)的比較模糊，歐米伽就需要收集周圍場(chǎng)景的信息，結(jié)合所處環(huán)境對(duì)命令進(jìn)行分析。
這時(shí)她智能核心的弊端就會(huì)顯現(xiàn)出來，看上去稍顯呆滯。
陳霖一邊收拾工具一邊說道：“可惜昨天撿到的那個(gè)智能核心型號(hào)與你的身體不匹配，不然就把那塊比較新的智能核心換給你了?！?p> 歐米伽面露疑惑之色，沒有理解陳霖的意思。
昨天陳霖?fù)斓街悄芎诵暮缶筒氐揭路锩妫瑲W米伽所儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)中并沒有關(guān)于那塊智能核心的內(nèi)容。
條件缺失，她無法分析陳霖話語的意思，所以顯得有些迷茫。
陪著歐米伽說了一會(huì)兒話后，陳霖抬頭看了一眼外面的天色，見時(shí)間差不多了趕忙起身去拿自己的儲(chǔ)物袋。
他打開柜子抽屜，從里面取出幾個(gè)筆記本裝進(jìn)儲(chǔ)物袋中。
“歐米伽，我出去一趟傍晚回來，你在家里藏好，無論發(fā)生什么都不要露面，知道么?！?p> 歐米伽應(yīng)了一聲，將棚屋里的一塊木板拉開，“咚”的一聲跳進(jìn)地窖中。
為了節(jié)省能源，她將自己的運(yùn)行狀態(tài)調(diào)整為待機(jī)模式。
陳霖把木板放回原位，又在上面鋪了一層破舊的地毯，從上面看去根本看不出這里藏著一個(gè)地窖。
憑借這種方法，陳霖和歐米伽躲過許多次針對(duì)違法機(jī)器人的搜查。
再三確認(rèn)藏匿地點(diǎn)沒有問題后，陳霖帶著儲(chǔ)物袋出門直奔內(nèi)城而去。
鋼鐵之都的內(nèi)城與外城中間沒有任何阻攔。
內(nèi)城的居民絲毫不擔(dān)心自己的生命、財(cái)產(chǎn)等會(huì)受到外城居民的掠奪。
有城衛(wèi)隊(duì)存在是其一，但除此之外還有一個(gè)更重要的原因。
在這個(gè)世界，財(cái)富與實(shí)力劃等號(hào)。
內(nèi)城的居民，每人至少有一位機(jī)器人隨從作陪，血肉之軀與鋼鐵之軀相比，幾乎不占據(jù)任何優(yōu)勢(shì)。
機(jī)器人雖有三大定律作為約束，不能傷害人類，但在主人遭遇危險(xiǎn)時(shí)予以反制，鉗制住敵人的行為是被允許的。
除了機(jī)器人外，內(nèi)城居民自身的戰(zhàn)斗力也不容忽視，他們擁有更先進(jìn)的設(shè)備，更強(qiáng)大的武器。
在外城居民和城外流浪者還在以改造自身提升戰(zhàn)斗力時(shí)，內(nèi)城的一些人正在通過科技、知識(shí)來武裝自身。
陳霖提著儲(chǔ)物袋在外城中小心翼翼的前進(jìn)，進(jìn)了內(nèi)城，反倒是肆無忌憚的在街道上飛奔。
內(nèi)城中沒人會(huì)去打一個(gè)窮小子的主意。
如果有人敢在內(nèi)城打劫，那些自詡正義的紳士老爺們不會(huì)介意出手收拾收拾躥上街的臭蟲。
來到內(nèi)城西側(cè)的一處鐵柵欄外，陳霖憑借自己瘦小的身體，輕松從柵欄中溜了進(jìn)去。
陳霖偷偷摸摸的溜到一棟樓旁，趴在窗子邊探出腦袋，小心翼翼的觀察黑板上的筆記。
這是一所初級(jí)機(jī)械師學(xué)院，陳霖之所以能用一堆廢棄零件組裝出歐米伽，所運(yùn)用的知識(shí)都是從這里偷聽來的。
可惜他晚上還要去垃圾山徹夜撿零件，上午用來睡覺，只有下午才能來聽上幾節(jié)課。
教室內(nèi)，一名看上去三十出頭的男老師正在講述著機(jī)械師的起源。
他敏銳的察覺到窗外多了一個(gè)小不點(diǎn)，但沒有聲張，反倒是有意提高音量，讓自己的聲音能夠傳的更遠(yuǎn)更清晰些。
“大家都知道，這個(gè)世界上存在著許多不同的文明類型，我們所處的卡爾德拉公國兼容了‘械’和‘氣’這兩大主流派系文明?！?p> “其中鋼鐵之都是公國內(nèi)以‘械’派為主的城市之一，有沒有人能告訴我，走‘械’這個(gè)流派的人，可以細(xì)分為哪幾類？”
這是一個(gè)非常基礎(chǔ)的知識(shí)，教室內(nèi)的孩子們紛紛舉起手，搶著回答。
最終，一名年齡十歲左右的小姑娘回答道：“老師，走‘械’派的人可以分為三大類，第一種是通過改造自身，獲取超越人類極限戰(zhàn)力的人造人?！?p> “第二種是以精湛的技藝和精準(zhǔn)的操作，根據(jù)不同情況迅速生成所需機(jī)械武器的機(jī)械師?！?p> “最后一種，是大公閣下提出的理念，將‘氣’與‘械’相融合，以氣來驅(qū)動(dòng)械的氣械師，這也是當(dāng)今公認(rèn)，成為強(qiáng)者的必選之路！”
女孩在說出最后一句話時(shí)，臉上帶著隱隱的自豪之色。
因?yàn)樗褪且幻嫘蕖皻狻迸c“械”的氣械師。
雙修之路并不簡(jiǎn)單，關(guān)鍵點(diǎn)就在“氣”派的門檻上。
修習(xí)“氣”的人，絕不允許體內(nèi)元?dú)馔庑?，在學(xué)有所成之前，一旦身上有什么部位被替換成機(jī)械零件，那么這輩子都將與“氣”派無緣。
“氣”是玄而又玄的東西，哪怕是世界上最先進(jìn)的機(jī)械裝置，也無法代替經(jīng)脈，讓“氣”游走其中。
這一點(diǎn)，令大部分窮人家的子弟無法走“氣”派路線。
在這個(gè)戰(zhàn)亂不斷的時(shí)代，窮人想要保命，只能用最廉價(jià)的方式改造自身。
再加上“氣”派修成者少之又少，很有可能忙活一場(chǎng)最后徒勞無功，遠(yuǎn)沒有“械”派來的立竿見影。
種種特性注定了這是有錢人所走的流派。
“不錯(cuò)，你說的完全正確。”
男老師夸贊的女孩幾句，小丫頭得意的坐回位子上。
“今天我們就來深入了解一下‘械’派中的機(jī)械師，晚上每個(gè)人都要根據(jù)上課內(nèi)容，自己組裝一個(gè)機(jī)械部件交給我，明天我要一個(gè)一個(gè)檢查，所以下面的內(nèi)容大家一定要注意聽?！?p> “啊~！”
聽到晚上有手工作業(yè)，教室內(nèi)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)發(fā)出哀嚎聲。
課程結(jié)束，天色已經(jīng)有些暗淡。
家就在城內(nèi)的學(xué)生三三兩兩一起朝家趕，家不在城里的則留宿學(xué)校。
“這群臭小子，放學(xué)鈴聲一響就跑的沒影了，也不知道布置的作業(yè)都聽清沒有?！?