第一百一十三章 尷尬的哺乳晚期

　　張沁聽(tīng)了他的問(wèn)話都想笑。

　　張厚真的是太適合當(dāng)老師了。

　　他不像馮立那種學(xué)長(zhǎng)型的同事。

　　學(xué)長(zhǎng)型就是跟你一起學(xué)習(xí)一起研究，如果你有問(wèn)題，他會(huì)幫你解答，像是在一個(gè)層面上的同事。

　　張厚有點(diǎn)像老師。

　　他會(huì)主動(dòng)拋出問(wèn)題，觀察你是否在思考，有沒(méi)有跟上他的節(jié)奏。

　　張沁很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

　　她試探地問(wèn)：“我先說(shuō)說(shuō)第一種，有沒(méi)有可能，是其中的一個(gè)系統(tǒng)出錯(cuò)了？可能是客戶的，也可能是我們的。”

　　因?yàn)樨?cái)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)太大了，有的時(shí)候處理的時(shí)候會(huì)有bug（出錯(cuò)）。

　　她在哪個(gè)部門都遇到過(guò)系統(tǒng)出bug的情況。

　　每次都要給IT部門提交請(qǐng)求幫助的工單，才有人來(lái)幫忙解決掉。系統(tǒng)不會(huì)自我修正，出錯(cuò)了就是出錯(cuò)了。必須要有人發(fā)現(xiàn)了之后，將問(wèn)題截圖了，讓IT去解決。

　　張厚點(diǎn)點(diǎn)頭，攤攤手示意張沁繼續(xù)說(shuō)第二種。

　　張沁想了一下又說(shuō)：“第二種情況，會(huì)不會(huì)東西被物流弄丟了?或者送貨的時(shí)候數(shù)目就錯(cuò)了？”

　　張厚這才滿意地說(shuō):“你說(shuō)的都對(duì)。如果是系統(tǒng)問(wèn)題，就要問(wèn)我們系統(tǒng) IT和倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)的IT。如果是貨物損失或者多收，要等到年度盤點(diǎn)實(shí)物的時(shí)候才能被發(fā)現(xiàn)。到時(shí)候，丟了就是盤虧，多了，就盤盈。那時(shí)候，需要倉(cāng)庫(kù)負(fù)責(zé)人、盤點(diǎn)員簽字作證，回來(lái)之后，申請(qǐng)王總監(jiān)的同意，調(diào)整庫(kù)存，將差異做成營(yíng)業(yè)外收入或者損失。”

　　這一會(huì)兒，知識(shí)自然就轉(zhuǎn)到了盤點(diǎn)上面去了。

　　年底，需要盤點(diǎn)公司的資產(chǎn)，而公司的機(jī)器和庫(kù)存都屬于資產(chǎn)。

　　如果是公司內(nèi)部的資產(chǎn)，直接去車間轉(zhuǎn)一圈就行了。

　　但是，這種第三方的倉(cāng)庫(kù)又怎么辦呢？

　　張厚介紹說(shuō)：“平時(shí)，第三方的倉(cāng)庫(kù)每天都會(huì)自行盤點(diǎn)。但作為供應(yīng)商，我們每年會(huì)去清點(diǎn)一次庫(kù)存。為此，我們提前要做盤點(diǎn)的預(yù)算和規(guī)劃表，盤點(diǎn)的時(shí)候要打印我們系統(tǒng)中的庫(kù)存表，去盲盤?！?p>　　“盲盤？”張青沒(méi)有聽(tīng)懂。

　　張厚解釋說(shuō)：“盲盤就是只把系統(tǒng)所有材料的型號(hào)打印出來(lái)，在現(xiàn)場(chǎng)記錄下看見(jiàn)的數(shù)量。最后，我們?cè)俑到y(tǒng)的數(shù)量去做對(duì)比。我們不能直接把系統(tǒng)的數(shù)量打出來(lái)。這樣容易作弊，不符合審計(jì)的要求。”

　　原來(lái)如此。

　　張沁心想，畢竟是去別人的倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)。對(duì)方更加熟悉情況。如果提前知道數(shù)量的話，少了沒(méi)辦法，多了的就可以藏起來(lái)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，各種各樣意外的情況則更多了。

　　不知不覺(jué)都已經(jīng)到了下午4:30。

　　張厚本來(lái)還想說(shuō)，又怕張沁吸收不下去了，于是提議她先回去消化一下。

　　張沁確實(shí)在哺乳期的尾聲，這個(gè)月就想給孩子斷奶，可擠奶的煩惱還在。

　　不過(guò)奶水遠(yuǎn)沒(méi)有剛剛回去公司上班的時(shí)候那么容易外溢了。

　　所以，中午她去擠了一次奶后，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

　　現(xiàn)在她可真尷尬，既懷著二胎，又要把奶擠出來(lái)，做背奶媽媽。