漂浮咒,也有懸浮咒的說(shuō)法。
將魔力化作一股托力,將施法對(duì)象托起來(lái),從而達(dá)到漂浮的效果。
這是一個(gè)淺顯的魔法,但最能考驗(yàn)巫師的能力與耐心。
需要對(duì)魔力的精準(zhǔn)掌控、對(duì)魔力的持續(xù)輸出,以及對(duì)施法對(duì)象的大致了解。
以現(xiàn)在一年級(jí)生的實(shí)力,能讓一只羽毛漂浮起來(lái)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
即使是卡爾,他也沒(méi)辦法托起納威整個(gè)人,但他對(duì)魔力的掌控極其精準(zhǔn),魔力的輸出更是把控的死死的,將漂浮咒形成一道緩沖層,持續(xù)不斷地降低納威下墜的速度。
咚——
一聲悶響,納威跟地面接觸。
霍琦夫人連忙跑上去:“哦,隆巴頓先生,你沒(méi)事吧?”
“我沒(méi)事,教授,就是屁股有點(diǎn)疼?!奔{威揉了揉屁股,頓時(shí)引起大笑。
“安靜!”霍琦夫人如鷹隼一樣的眼眸掃過(guò),所有人感到一股冷意,個(gè)個(gè)噤若寒蟬,然后看向納威道:“隆巴頓先生,鑒于你剛剛的表現(xiàn),格蘭芬多扣5分,歸隊(duì)吧?!?p> 格蘭芬多的學(xué)生頓時(shí)垂頭喪氣起來(lái),想要哀嚎。
納威連連點(diǎn)頭,迅速把摔出去的記憶球撿起來(lái),然后回到隊(duì)伍。
卡爾看了眼馬爾福和哈利:好像......他一個(gè)漂浮咒,把哈利的找球手打沒(méi)了?
霍琦夫人走到卡爾身邊,道:“非常棒的漂浮咒,弗立維教授見(jiàn)到的話,一定非常高興,同時(shí)你對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異,喬伊斯先生,你為斯萊特林贏得了10分!”
羅恩見(jiàn)狀發(fā)出不滿:“嗷,這家伙居然又加分了?!?p> 赫敏瞪了他一眼,道:“他救了納威,羅恩!10分,我都還覺(jué)得少了!”
帕瓦蒂贊同道:“如果讓弗立維教授見(jiàn)到,估計(jì)還會(huì)加分?!?p> 羅恩雙拳難敵四手,有些急眼:“你們到底是格蘭芬多的人,還是斯萊特林的?我當(dāng)然知道他救了納威,但就算沒(méi)有他,也有霍琦夫人,你們沒(méi)看到霍琦夫人也拿出魔杖了?”
赫敏被氣得腦袋疼:“你簡(jiǎn)直不可理喻!”
羅恩看向哈利,尋求支持。
哈利尷尬道:“不管怎么樣,他都救了納威,羅恩。”
羅恩一臉不爽道:“好好好,是我太小心眼了,都是我的錯(cuò),行了吧?!?p> 他擺著臉,憤憤不平,他是為了誰(shuí)???還不是為了格蘭芬多!
再任由喬伊斯刷分下去,學(xué)院杯都不用看了!
不管他們?nèi)绾昔[別扭,霍琦夫人的飛行課照常進(jìn)行,只不過(guò)納威被霍琦夫人禁止飛了,這一節(jié)課只能在一旁練習(xí)對(duì)飛天掃帚的掌控,再不能徹底掌控前,要一直禁飛。
同時(shí),經(jīng)歷納威事件后,霍琦夫人對(duì)課堂的更加的嚴(yán)厲了。
一整節(jié)課平穩(wěn)過(guò)渡,沒(méi)有人敢再鬧事。
下課后,卡爾跟克勞斯等人分別,他要去找泰瑞。
根據(jù)課表,拉文克勞這一節(jié)課是草藥課,教室是在霍格沃茨的第一溫室。
還沒(méi)走到第一溫室,就有拉文克勞和赫奇帕奇的學(xué)生走出來(lái),霍格沃茨的課堂都沒(méi)有留堂的習(xí)慣,卡爾覺(jué)得等他走到第一溫室,泰瑞早就離開(kāi)了,或許得去食堂等他。
“喬伊斯?你是來(lái)找泰瑞的吧?”有人認(rèn)出了他,問(wèn)道。
卡爾一看,好家伙,是邁克爾·科納。
一個(gè)擁有中等長(zhǎng)度的黑發(fā),看上去有些陰郁,不是很陽(yáng)光的男生。
可不能小看他,作為拉文克勞的學(xué)生,他戲份不多,但在感情方面也能稱為主角。
他跟兩個(gè)女生約會(huì)過(guò),一個(gè)是金妮,一個(gè)是張秋,而這兩位......
一個(gè)是哈利的妻子,一個(gè)是哈利的前女友。
卡爾道:“嗯,你知道他在哪?”
邁克爾道:“跟我來(lái)吧,他還在第一溫室,對(duì)了,我叫邁克爾。”
卡爾問(wèn)道:“你怎么知道我是找泰瑞的?”
邁克爾道:“佩內(nèi)洛學(xué)姐讓泰瑞邀請(qǐng)你去拉文克勞圖書(shū)館的事,我們都知道?!?p> 兩個(gè)人來(lái)到第一溫室,泰瑞也正準(zhǔn)備離開(kāi),見(jiàn)到卡爾,笑道:“我還在想你會(huì)什么時(shí)候來(lái)找我,正好,這個(gè)時(shí)間點(diǎn)佩內(nèi)洛學(xué)姐應(yīng)該也在,她也想跟你見(jiàn)一面?!?p> 跟隨泰瑞和邁克爾,卡爾一路來(lái)到了拉文克勞塔最頂端。
卡爾疑惑道:“是在拉文克勞的公共休息室?”
“嗯,如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,你應(yīng)該是第一個(gè)踏進(jìn)拉文克勞公共休息室的外院學(xué)生。”泰瑞走到青銅門環(huán)前面,很快門環(huán)就提出問(wèn)題:“火和鳳凰先有哪個(gè)?”
泰瑞道:“這是一個(gè)循環(huán),沒(méi)有起點(diǎn)。”
隨著話音落下,通往拉文克勞公共休息室的門被打開(kāi)了。
這是一間很大的圓形屋子,天花板是一座穹頂,上面有繁星點(diǎn)綴,墻上是拱形的窗戶,掛著藍(lán)色和青銅色絲綢,可以從窗戶俯覽整座霍格沃茨,風(fēng)景可以說(shuō)是一絕。
最起碼,卡爾覺(jué)得要比昏沉沉的斯萊特林湖底要好。
這里的視野更加的開(kāi)闊,讓人心情愉快。
公共休息室里還有桌椅、書(shū)架,門對(duì)面的壁龕中放著羅伊娜·拉文克勞的白色大理石雕像,但令他感到奇怪的是,他只看到拉文克勞雕像旁通往宿舍的大門,在不開(kāi)啟靈視的情況下,他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)獨(dú)立圖書(shū)館的通道。
泰瑞來(lái)到拉文克勞雕像面前,道:“過(guò)人的智慧是人類最大的財(cái)富?!?p> 拉文克勞的雕像緩緩移開(kāi),與此同時(shí),雕像后方的書(shū)架也開(kāi)始從中間向兩邊分開(kāi),露出一個(gè)只有教室大小的空間,里面擺滿了一座座書(shū)架,還有許許多多的學(xué)生在里面學(xué)習(xí)。
“這是拉文克勞的格言?!碧┤饘?duì)卡爾解釋,帶他走進(jìn)圖書(shū)館:“獨(dú)立圖書(shū)館的空間是用無(wú)痕伸展咒開(kāi)辟出來(lái)的,不是很大,但里面的資料都是拉文克勞歷代學(xué)生整理的......”
卡爾點(diǎn)點(diǎn)頭,早在泰瑞說(shuō)出圖書(shū)館口令時(shí),他就開(kāi)啟了靈視。
大腦中的知識(shí)正在瘋狂的攻略無(wú)痕伸展咒。
不過(guò)進(jìn)度緩慢,以現(xiàn)在的速度,他覺(jué)得或許最終進(jìn)度條會(huì)徹底停滯。
無(wú)痕伸展咒,涉及到空間層面的魔法,的確不是以他現(xiàn)有知識(shí)就能夠完全破譯的。
隨著書(shū)架被徹底打開(kāi),里面的學(xué)生也發(fā)現(xiàn)卡爾的身影。
頓時(shí),有輕聲的討論聲擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
泰瑞撓撓頭,不好意思道:“其實(shí),我們拉文克勞的同學(xué)都蠻想見(jiàn)你一面的?!?
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花豬家
經(jīng)過(guò)讀者提醒,無(wú)咒施法寫錯(cuò),修改成了無(wú)聲施法,感謝。