不得不說(shuō)，沿海一帶的教學(xué)資源的確比內(nèi)地的某些地方要強(qiáng)上許多，準(zhǔn)確的說(shuō)，不在一個(gè)檔次。
接待完返校生后，我總算收到了自己的課表。
“804，810?”看著滿是文字的課表，我心里又有些犯惑了。這幾天我一直都在看初一的課文。學(xué)校給每一位老師注冊(cè)了一個(gè)希沃賬號(hào)，里面有許多教學(xué)資源，所以備課一事倒不是什么問(wèn)題，但我似乎要重新開(kāi)始備課了。
同宿舍的是一位化學(xué)老師?；瘜W(xué)，只有初三才有，所以無(wú)論如何備課都不會(huì)有什么錯(cuò)的。但據(jù)他所說(shuō)，除了剛畢業(yè)時(shí)在某所高中實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間外，也從未在學(xué)校里參與過(guò)什么教學(xué)活動(dòng)。
“之前一直都在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做輔導(dǎo)老師。”
這是他的原話。
但教育機(jī)構(gòu)老師與學(xué)校老師兩者之間存在的差距還是蠻大的。在大四畢業(yè)之際，我也曾在教培機(jī)構(gòu)待過(guò)一段時(shí)間。那時(shí)的我相當(dāng)于第一次跨入社會(huì)。在那個(gè)機(jī)構(gòu)里任職的老師除了一名是專職的外，其余老師全部來(lái)自校內(nèi)。當(dāng)然，這些老師明面上是不敢在機(jī)構(gòu)掛職的，因?yàn)樾?nèi)老師是不允許在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的，一旦被發(fā)現(xiàn)，輕則記過(guò)，重則直接開(kāi)除。
可即便如此，在資本的誘惑和生活的逼迫下，眾多老師還是會(huì)選擇鋌而走險(xiǎn)。
我所在的那家教培機(jī)構(gòu)處于內(nèi)地，一名來(lái)自校內(nèi)的老師，一個(gè)月基本可以掙到五千左右的補(bǔ)課費(fèi)。
“雙減”之后，這種現(xiàn)象自然是少了的，但不易的生活，難免還是會(huì)讓有些老師繼續(xù)在刀尖上掙扎。
是啊，作為一名九零后，我實(shí)在不敢去想買房一事，即便一年薪資十萬(wàn)，不吃不喝，也要花二十幾年才能買得起房子。如果算上吃喝與其它，那至少要四十年。四十年，幾乎等于人之一生了。
我決定了，不買房，至于結(jié)婚，那也是一件很奢侈的事，結(jié)婚就意味著這一輩子永遠(yuǎn)欠債，永遠(yuǎn)都在還債的路上。
之前看過(guò)一段新聞，大概意思是可以讓自己的子孫繼續(xù)還債。
資本在無(wú)限擴(kuò)張，人性之弱點(diǎn)也在不斷暴露，我相信，這種情況總有一天會(huì)好的。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”在當(dāng)下，對(duì)于一名高學(xué)歷的畢業(yè)生而言，這句話似乎引起了我內(nèi)心的共鳴。
“大家一定要備好第一課，這一課很重要!”領(lǐng)導(dǎo)那充滿活力的聲音再一次把我拉回到了現(xiàn)實(shí)。
開(kāi)完會(huì)，我繼續(xù)回到了辦公室備課。我的辦公室，準(zhǔn)確地說(shuō)，是大家的辦公室，在初三宿舍下面的一樓。那是一個(gè)很寬敞的辦公室，整個(gè)初二年級(jí)的老師大多在這里，包括級(jí)長(zhǎng)。這也是為了方便管理和大家交流。同時(shí)也是為了避免其它的麻煩。
沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)上所說(shuō)的單間單舍，沒(méi)有月薪幾萬(wàn)，只有一個(gè)年輕的身影，在忙碌著，為自己的人生道路做著規(guī)劃。
我打開(kāi)自己的希沃賬號(hào)，按照備課組要求，這第一個(gè)月重點(diǎn)放在第三單元。
第三單元是文言文單元，這樣安排很好理解，文言文需要學(xué)生強(qiáng)記。現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生其它科目記誦的東西不是很多，語(yǔ)文可以搶占一個(gè)高地，一來(lái)可以穩(wěn)住學(xué)生，二來(lái)可以減少后面的背誦壓力。
“第一課，可以不正式上課，主要講一下你對(duì)這一學(xué)期的安排?！眰湔n組長(zhǎng)鄧?yán)蠋熃ㄗh道。
“嗯?！?p> 2022年9月6日。我走進(jìn)了我的第一個(gè)班——804。
忐忑?沒(méi)有。緊張?也沒(méi)有。
怎么跟劇情不一樣?我滿心疑惑，繼續(xù)往前邁步，直到站在了那三尺講臺(tái)。
“咳，我是你們的——”
“哈哈，哈哈，禿頭!”
“地中海唉——”
我尷尬地笑了笑，“沒(méi)什么，它們不愿與我相伴，早點(diǎn)離開(kāi)也是好的?！蔽抑钢约旱念^發(fā)說(shuō)道。
“可老師，你看上去還很年輕吧？”
“老師，你有四十了嗎？”
“不！我看，五十有了吧？”
“哈哈哈！”
教室紀(jì)律的確很糟糕，大家你一句我一句，就我的我頭發(fā)開(kāi)始了肆無(wú)忌憚的討論。
尊師?重道？學(xué)子？不，從他們的話語(yǔ)和眼神里我看不出他們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些高大上的東西。而這些東西卻是我們中華民族人文精神的魂魄所在。
這一群孩子顯然從未踏入過(guò)那個(gè)領(lǐng)域?？桑麄円呀?jīng)八年級(jí)了，至少讀了八年的書(shū)了啊，為什么？為什么他們還不知道這些東西？
我靜默了，他們?nèi)栽谧h論著，有些學(xué)生開(kāi)始討論起了最近的段位問(wèn)題。而他們的班主任此時(shí)就坐在教室的后面。
“好吵?。?！”班主任張老師的聲音很大，但這三個(gè)字威力卻是極大，教室很快靜了下來(lái)。
“我們繼續(xù)。”我馬上意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了，接著補(bǔ)充道，“我是說(shuō)，我繼續(xù)自我介紹?！?p> “老師，研究生是干什么的?為什么其他老師的介紹下面都是寫(xiě)著本科，而你那寫(xiě)著研究生呢？”他們知道我的學(xué)歷，自然是看了學(xué)校教職工公示欄，可他們自然不明白，研究生究竟為何物。
“你傻吧!研究生估計(jì)是比我們其他老師要高出一個(gè)層次的什么東東。”另外一名男生說(shuō)道。
“好了，安靜一下。”我翻開(kāi)了課本，“大家把課本翻到53頁(yè)，我，你們遲早會(huì)有所了解，所以在此就不繼續(xù)介紹了?！?p> “老師，你說(shuō)什么？聲音能大一點(diǎn)嗎？我沒(méi)聽(tīng)清楚！”后排一名女生說(shuō)道。
“大家把課本翻到53頁(yè)！”我極力提高嗓門說(shuō)道。
“哦?！?p> “我們來(lái)看一下，這一單元我們要上什么——”
“嘻嘻，真的，反光嗨——”
“你看——”
“好了，靜一下，我們看一下這一單元我們到底要上什么。”
好多年了，我都心如止水，情緒并不會(huì)因?yàn)槭裁炊兴▌?dòng)，但那一刻，我似乎重新體會(huì)到了情緒波動(dòng)的滋味。
這一課，我上得很狼狽，下課鈴聲響了，我走出了教室。
班主任張老師走了過(guò)來(lái)，這是一名很年輕的女老師，年齡應(yīng)該比我小那么幾歲，但出來(lái)的時(shí)間應(yīng)該比我長(zhǎng)三四年左右。
“張小北老師，你這么上課不行??！哎呀，我知道你是新老師，你應(yīng)該多去聽(tīng)一下其他老師的課嘛！”她像是教訓(xùn)一個(gè)小學(xué)生一樣訓(xùn)斥著我，可我竟然完全接受了，或許，我真的把這里的所有人都當(dāng)成了老師，畢竟，我真的是一名新老師。
當(dāng)我正要離開(kāi)的時(shí)候，張老師突然問(wèn)道，“你真的是研究生嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后直接離開(kāi)了。