第十六章 計(jì)劃與癱軟的少女
過(guò)程，就不需要過(guò)于詳細(xì)的描寫(xiě)了。
總之，神明大人飄在空中，放空自己，發(fā)呆思考，而少女則躺靠在椅子上。
“呼啊~嗯~神明大人，我感覺(jué)，我又恢復(fù)一些了~”
杏南松織此刻還在微微喘氣，但是同時(shí)，卻已經(jīng)用軟軟糯糯的語(yǔ)氣，在祈求何晨。
軟軟柔柔的聲音，聽(tīng)起來(lái)就像小貓?jiān)谳p輕踩奶一樣，可愛(ài)嬌憨。
“不行！你要注意節(jié)制啊，這個(gè)太過(guò)了對(duì)身體是有傷害的！”
身旁一直散發(fā)著水霧之氣的何晨聞言轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘆息著搖了搖頭果斷拒絕。
他當(dāng)然還可以繼續(xù)，但是杏南松織現(xiàn)在確實(shí)承受不住了。
嗯？
喂，所以說(shuō)，不要一看是曰本背景就想歪啊混蛋！
是不是想到什么不和諧的東西了？這里說(shuō)的節(jié)制啊、對(duì)身體有害啊什么的，都是指【神明傳音】！
【神明傳音】的效果，便是將一片的內(nèi)容，直接傳遞到對(duì)方的腦海之中。
這個(gè)能力本身并不會(huì)對(duì)信徒造成什么損傷，但是耐不住杏南松織要的多要得急，短時(shí)間過(guò)多過(guò)快的內(nèi)容輸入，而且還要努力去記憶，大腦過(guò)載發(fā)熱在所難免。
在杏南松織的感受中，便是自己突然如同靈光一閃一樣回憶或者說(shuō)明悟到了一整篇的文字內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，這一篇內(nèi)容會(huì)非常清楚，從每個(gè)字的寫(xiě)法到具體的句子，都可以說(shuō)是歷歷在目。
但是，這樣的內(nèi)容并不會(huì)一直浮現(xiàn)在信徒的腦海中，基本上三分鐘左右，內(nèi)容就開(kāi)始消退，然后慢慢消失，努力記憶的話，這樣歷歷在目的感覺(jué)消失之后，內(nèi)容也能記得不少。
一篇課文，這樣來(lái)個(gè)三五遍的，就記得滾瓜爛熟了。
當(dāng)然，文章主旨啊、表達(dá)的思想傾向啊、作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)......之類的東西完全沒(méi)有，出現(xiàn)在腦海中的就只是很干凈很純粹的呈現(xiàn)內(nèi)容而已。
而且，而且，被傳遞的人完全不會(huì)有這是神明傳遞的內(nèi)容，而是會(huì)感覺(jué)這是自己突然回想起來(lái)或者自己想出來(lái)的。
知道這一點(diǎn)之后，何晨倒是明白為什么系統(tǒng)會(huì)推薦傳遞宗教內(nèi)容了。
這要是傳遞點(diǎn)別的東西，那信徒肯定以為是自己靈感爆棚了啊，哪里還管什么神明？
不過(guò)，神明傳遞的內(nèi)容都會(huì)以為是自己想出來(lái)的......這種呈現(xiàn)效果，嘶~是不是可以用來(lái)搞心理暗示，玩思想鋼??？
比如，隨便來(lái)一個(gè)，讓對(duì)方的腦海中每天都時(shí)不時(shí)呈現(xiàn)“我喜歡隔壁老王”，那么說(shuō)不定，對(duì)方就會(huì)以為這是自己內(nèi)心深處的想法。
進(jìn)而不論這人是男人還是女人，可能都會(huì)慢慢喜歡上隔壁老王了。
嗯，記錄一下，以后信徒多了可以試試。
“神明大人，大概休息多久~可以再開(kāi)始？”
杏南松織軟軟的聲音打斷了何晨的思索，何晨扭頭看去，好家伙，還躺倒在椅子上呢，就又想了，真的是食髓知味了啊這是。
“天黑之前你都別想了，這都多少了！都給你灌進(jìn)去七篇了！”
一章長(zhǎng)點(diǎn)的課文三次才能記得清清楚楚，短的也得兩次才保險(xiǎn)，七篇課文都已經(jīng)用了快二十次，這必須好好養(yǎng)養(yǎng)神了。
“神明大人啊，我這不是急么，三天之后就考試了，這不記完，到時(shí)候怎么辦咯~”
“嗯？這不都只剩下五篇了么？”
“哈~那只是語(yǔ)文一門啊~還有曰本史和世界史兩本~以及，地理的部分內(nèi)容，都需要記憶啊~”
??？！
“你平時(shí)上課都學(xué)的嗎？！不，不可能這些你都不會(huì)，否則你原定的三天絕對(duì)復(fù)習(xí)不完！”
何晨直接被這話噎住，好家伙，這是當(dāng)面薅他的羊毛啊。
真當(dāng)他使用【神明傳音】不需要消耗神力的么？哪怕是各種神技使用時(shí)都可以自動(dòng)抵減九成損耗的首信徒，來(lái)者多次何晨也會(huì)有些累??！而且一直在這里幫人背書(shū)很無(wú)聊的！
“哎呀~這不是~想考得更好一點(diǎn)么~我的考試成績(jī)?cè)胶?，不也更能體現(xiàn)~我信仰了【盥洗室之神】所帶來(lái)的學(xué)習(xí)效果以及幸運(yùn)么~”
“求求你了么，神明大人~你最好啦~”
還在恢復(fù)精神的杏南松織毫無(wú)羞恥地沖著神明撒著嬌。
怎么說(shuō)？
就，一個(gè)少女懶洋洋地沖你撒嬌，這種感覺(jué)還是挺不錯(cuò)的哈~
“下不為例?。 ?p> 嗯，何晨主要還是為了計(jì)劃著想。
按照他制定的計(jì)劃，杏南松織的成績(jī)確實(shí)是計(jì)劃中相當(dāng)重要的一環(huán)。
如果杏南松織的表現(xiàn)很棒的話，那他確實(shí)可能多出一大堆的信徒。
“你也千萬(wàn)別忘了我安排你做的事情，不然，神明也是會(huì)生氣的！”
“神明大人，你放心啦~我杏南松織，那是人稱綱吉高中大谷吉繼啊~”
大谷吉繼，是日本歷史上一位很講義氣的古代將軍。
杏南松織這樣說(shuō)著，為了加深說(shuō)服力，她還舉起一只手拍打著自己的胸脯。
不過(guò)，吸睛效果拉滿的同時(shí)，也成功將自己這段話的說(shuō)服力打了下去。
畢竟這副嬌軟無(wú)力的模樣，哪里有可信度了啊喂！
“......我明天會(huì)再提醒你一次，千萬(wàn)別忘了?！?p> 這樣繼續(xù)癱軟了小半個(gè)鐘頭之后，杏南松織恢復(fù)一些力氣，還是老實(shí)起來(lái)復(fù)習(xí)起了數(shù)學(xué)。
這門學(xué)科，可沒(méi)辦法通過(guò)強(qiáng)行記題的方式來(lái)提高成績(jī)，那自然就只能由她親自復(fù)習(xí)。
然后，其他一些需要理解性學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)范圍等等內(nèi)容，杏南松織也都一一認(rèn)真復(fù)習(xí)。
可不要認(rèn)為杏南松織是個(gè)學(xué)渣哦，她當(dāng)時(shí)進(jìn)入高中，就是學(xué)校以免學(xué)費(fèi)的條件招收進(jìn)來(lái)的，之前的一次次考試，她也都穩(wěn)穩(wěn)排在年級(jí)前十的免學(xué)費(fèi)紅線以上，甚至進(jìn)入前五拿拿獎(jiǎng)學(xué)金。
這個(gè)學(xué)期之所以成績(jī)下滑了，以至于前十都難保，完全是因?yàn)榧依锍隽俗児剩仨毝啻蚬?lái)養(yǎng)活自己。
但是，在這樣的情況下，她的成績(jī)也仍然在年級(jí)前十到前十五之間徘徊，當(dāng)真算得上身材好而品學(xué)兼優(yōu)的女子高中生了！