第二十九章 給老師送禮也需要勇氣（一
第二十九章給老師送禮也需要勇氣（一）
今天是星期六，原本今天沒有課，是補(bǔ)星期五的。星期五下午本是周民春的課，由于他臨時代表學(xué)院到其它大學(xué)開學(xué)術(shù)研究會，就將課調(diào)到了今天。
每門課老師不同，每個老師上課的地點(diǎn)也不同。有的老師上課時臨時找學(xué)校的空教室，有的老師喜歡在自家或辦公室上課。
周民春就喜歡在自家書房里給學(xué)生上課。他家書房的三面墻壁被三張大書櫥填得滿滿的，屋中還擺放著一張大大的書桌，剩下的空間便小得可憐。八個人圍著書桌而坐，顯得十分擁擠，坐不下的同學(xué)便搬張小板凳坐在門邊聽課。
在老師家里上課，雖然沒有教室寬敞，但同學(xué)們都挺喜歡這種上課方式。老師和學(xué)生坐在一張桌子上，彼此之間可以近距離接觸。老師講課時的聲音不需洪亮，師生相互之間也覺得較親近。
周民春的家是前幾年修建的博教樓。博教樓，顧名思義，就是為學(xué)校的博士和教授提供的住宿樓。也就是說，在博教樓里居住的不是博士就是教授，連副教授都不可以。照現(xiàn)代人的住宿觀念，每一個在城市里打拼的人，只要有了一套屬于自己的商品樓，才能算得上有一個真正意義上的家。就算是高級知識分子也不例外。可以說，K大的博教樓算得上是本校引進(jìn)優(yōu)秀的高級人才的大功臣。
下課后，從周民春家出來，曾花看看天色還不算太晚，便提議繞道而行。所謂繞道，只是多走幾十米的路程而已。如果直接回去，走大路就行了。路旁邊有一個桂花園，經(jīng)歷了歲月的成長，這些桂花樹已長到碗口粗，樹冠也達(dá)到直徑十幾米。
郁郁蔥蔥的樹枝覆蓋了整個園區(qū)，即便在炎熱的夏季也難以滲透幾絲陽光。樹下還用小鵝卵石鋪建了幾條彎彎曲曲的林蔭小道，供游人行走。這是個天然的避暑勝地，學(xué)生們喜歡在此納涼。夏天時，有的學(xué)生甚至還把樹下的石凳當(dāng)作了午休的床。
K大的名氣雖不甚大，但景色卻不曾輸于任何一所名牌大學(xué)。學(xué)校有山，有水，有湖，有園。有小橋，有樓閣，高樓大廈，也有風(fēng)致小園。從遠(yuǎn)處望去，整個學(xué)校猶如一座掩映在一片密林之中的公園。
K大很美，而最令K大的人自豪的是學(xué)校的那幾個大花園。春有櫻花，夏有荷花，秋有菊花，冬有梅花。一年四季，勝景不斷，美麗的景色不僅愉悅著本校師生，也常吸引著校外的人慕名前來觀賞。
曾花非常喜歡到桂花園來。她常常把此處稱為天然氧吧，經(jīng)常在上課途經(jīng)時繞道這里。何愛國也覺得此處不錯，就是太陰森了?？稍▍s說，這樣很好，每走一次，胸中的濁氣就會減少許多，也有利于清醒頭腦。
現(xiàn)在正是桂花盛開的時節(jié)，老遠(yuǎn)就聞到了一股股濃郁的花香。碧綠的樹葉叢中已經(jīng)綴滿了黃白色的小花，秋風(fēng)一吹，花朵便隨風(fēng)飄落，花樹下已經(jīng)細(xì)細(xì)地鋪了一層落花，猶如給泥土蓋上了一層薄薄的花被。
為了享受這誘人的花香，兩人有一搭沒一搭的閑聊著，故意走得很慢。走著走著，曾花突然大叫了起來：
“呀！”
這一叫把何愛國嚇了一大跳，她還以為遇到了蛇，還沒來得及弄清怎么回事，就條件反射似地跑上去抱住了曾花的腰。何愛國小時候被蛇咬過，對這種長身子動物懼怕之極，即便它們出現(xiàn)在電視屏幕上時她也不敢正眼相看。
看到何愛國這個樣子，曾花哈哈大笑起來。她為自己這個無意中創(chuàng)作出的惡作劇所達(dá)到的理想效果而洋洋自得。
何愛國知道自己被戲弄了，她用手錘打了幾下曾花，表示出氣。在這片溢滿著花香的桂花林中，兩人完全忘記了自己的年齡，嬉笑著，就像回到了少女時代。
曾花先停止了打鬧，她一本正經(jīng)地說：“我真的有事和你商量。”
何愛國看她的表情不像是開玩笑：“什么事這么認(rèn)真，你是不是背叛了你老公，又喜歡上誰了？”
“亂講，是正事?，F(xiàn)在是什么時候？”
“什么什么時候，是秋天，這還要問?！?p> “傻子才不知道，后天就是中秋節(jié)了！”曾花看何愛國沒有一點(diǎn)反應(yīng)，加重了語氣。
“對哈，中秋到了，又要吃月餅了，你是不是要回到你媽媽家里去過中秋？”曾花的媽媽住在省城，離此地只有一個小時車程。
何愛國的思緒還沒有進(jìn)入曾花設(shè)定的談話主題。
“別管我和我媽了，中秋的時候你有沒有考慮給老師送禮物？聽說以前的學(xué)生都送的?！痹春螑蹏鴮@個有關(guān)人際關(guān)系的問題的反應(yīng)太遲鈍了，只好自己親自向她說明。
也是，如果曾花不提醒，何愛國是如何也想不到這個問題的。在她的記憶中，除了走親戚看長輩外，她很少提著禮物去拉關(guān)系。
不過，老師算是自己的恩師，論輩分是長輩，提著禮物看老師，是尊師重道，不算走后門，也不算溜須拍馬。何愛國沒有考慮，就很爽快地回答了：“如果以前的學(xué)生去，我們現(xiàn)在也去?！?p> 曾花卻面露難色，態(tài)度有點(diǎn)遲疑：“那我去不去？”
何愛國很快就替她回答了：“去，為什么不去，你現(xiàn)在不也是學(xué)生嗎？”
曾花氣惱何愛國不明白她的顧慮，用手敲打著何愛國的頭：“你搞清楚，我也是這個學(xué)校的老師呢！”