N7009 （上）：老師，你大門沒關

　　其實你們不是兄妹，這句話剛落下時，童燚和童?倆人都足足愣了好幾秒，心中迅速開展了一系列的遐想。

　　童燚突然說：“我該不會……不是親生的吧？”

　　“胡說八道，不是兄妹就不是親生的啦？”大姨接過話，“童燚是哥哥，童?是妹妹對吧？”

　　他們都朝著大姨的方向嚴肅的點了點頭，大姨突然卻笑了笑說，“其實不是這樣的，反啦，當時醫(yī)生先抱出來的其實是童?。”

　　“??？大姨你糊涂了吧？”童?滿臉疑惑的問道。

　　“我就說是趣事了吧，說出來你們自己都不相信，其實啊你們是姐弟。”大姨拍了拍童?的手背，“當初是你們媽非說，男孩要學會保護女孩，可不能向她一樣沒有個依靠，既然都是雙胞胎也不差那幾分鐘的事兒，童燚就當哥哥咯?！?p>　　童燚在一旁聽得一愣一愣的，“大姨，你說的是真的嗎，我怎么感覺跟演電視劇似的?！?p>　　“傻孩子，你看大姨還有幾天日子快活，有些事再不說就真的要帶進棺材里了?！?p>　　童?輕輕打了一下她的手，“瞎說什么呢，現(xiàn)在醫(yī)學那么發(fā)達，肯定能治?！?p>　　童燚突然提高分貝叫道：“童大傻，那我豈不是白讓你那么多年了，我明明才是弟弟?！?p>　　此時的他正沉浸在剛才的特大信息里，信息量太大，太刺激了，“大姨，我媽是不是我親媽，這樣的事竟然還能瞞天過海。”

　　“你以為你媽是誰，上天下地什么沒干過，全家沒人能皮得過她?！?p>　　童燚在家靜靜的思考了兩天的人生，雖不知過程如何，但結(jié)果卻是雷人的，后來見到童?的第一句話竟然變成了，“姐，我渴了，給我倒杯水，要溫的，燒開后靜止到45℃再端給我。”

　　“你沒燒吧？”童?愣在原地，然后伸手探了探他的額頭。

　　童燚一把推開她的手，“我決定了，16年互換身份的事到此結(jié)束，現(xiàn)在——我是弟弟，而你，要讓著我?！?p>　　當他們?nèi)綍勊频淖诳蛷d，而又很嚴肅的將這件事講述給韓沉希聽的時候，韓沉希脫口而出，說，“你演電視劇嗎？”

　　“荒唐是荒唐了點兒，但事實卻是如此?！?p>　　韓沉希在童燚說完之后又對上童?的眼神，最終童?在兩人灼熱的目光下點了點頭。當林帆知道這件事的時候，跟韓沉希當時目瞪口呆的神情如出一轍。

　　“不會吧四火，電視劇都不敢那么演?！绷址胄虐胍?。

　　確實，這樣的狗血劇情連電視劇都不敢這么演，所以大家都是半信半疑的態(tài)度，只有童燚非常較真，一口一個姐的喊著童?。

　　“姐，這題數(shù)學題幫我解一下?！?p>　　“姐，幫我?guī)纱鼓??！?p>　　“姐，我想吃甘梅雞排了。”

　　“姐，……”

　　童?除了無奈還是無奈，韓沉希幸災樂禍地說：“升級當姐姐的感覺怎么樣？”

　　“感覺有個智障弟弟，煩得很?！蓖?看著數(shù)學題頭也沒抬的回道。

　　“對了，昨晚寫完作業(yè)我們草稿紙拿反了，換回來？”

　　童?把桌上的本子翻到第一頁，果然拿反了，上面寫的是韓沉希的名字，非常工整，但是又看了一眼自己已經(jīng)寫到一半的推導公式，“先用著吧，反正都一樣?！?p>　　韓沉希在她身后點了點頭，“行唄。”

　　之后韓沉希盯著童?本子上那橫著寫了一排的水發(fā)呆，童?向來這樣，嫌自己的名字寫起來太繁瑣，除了上交的作業(yè)本除外，其他都是橫著寫一排的水。

　　許久，韓沉希終于在發(fā)呆中回過神來，拿出抽屜里上午剛發(fā)的數(shù)學練習卷，望著童?那碎花裙子的背影，嘴角不知不覺中勾起了一絲弧度。

　　連韓沉希自己都未曾發(fā)覺的笑意，在不經(jīng)意間完全盡落許可的眼底，原本握著水筆的手似乎又更加用力了一些，中指、無名指和小指的指甲蓋在掌心留下深深的印子。

　　十六七歲的年紀，正是萌發(fā)情愫的時候，那時候的人們總在幻想著一段唯美且又轟轟烈烈的愛情，就像愛格和花火里那樣甜美又讓人羨慕的愛情一樣。

　　但在一些人的身上，很多情感的萌芽并不能讓人在當下就感受到種子破土而出的聲音，只是一直守在一個人身邊很久很久，似乎成為了一種習慣，習慣自己的生命中有對方的出現(xiàn)，覺得這樣的友情會天長地久，直到很久以后才忽然明白那種陪伴的感覺代表著什么。

　　自此，韓沉希不再像高一時那般冷漠寡言，前面愛穿碎花小裙的女孩總能夠讓他的嘴角添上幾抹笑意。而草稿紙上也不再只有繁雜的數(shù)學推導公式，還有她的名字。

　　每次交作業(yè)，童?總是十分自覺的把本子扔給韓沉希，“老韓，幫我交一下。”

　　韓沉?？偸悄褭M空出現(xiàn)在自己桌上的本子收起來，然后放到自己的本子下面。但是每次發(fā)作業(yè)的時候都會出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，韓沉希吐糟過很多次，“明明一起交的，為什么發(fā)的時候從來不是一起發(fā)的?！?p>　　但每一個人的學生時代都經(jīng)歷過插隊交作業(yè)，否則絕對是不一樣的學生時代。絕大部分人在交作業(yè)的時候都會拿起上面厚厚的一疊，把自己的作業(yè)放在中間的位置，這是每個人給自己尋的一個安全感。

　　而交作業(yè)對于另一部分人來說是幸福的，把作業(yè)本跟喜歡的人放在一起，這是可以最光明正大而又不擔心受人非議的事情。

　　對于韓沉希的疑惑，童?趴在韓沉希的桌子上說道，“這有什么奇怪，你見誰愿意把自己的作業(yè)本放在第一個。”

　　“我啊?！?p>　　“你是個例外。”童?拿起韓沉希的橡皮，正一下一下的用指甲摳著。

　　但是很快便被韓沉希搶了回去，“手下留情，這是我這學期買過的第三塊橡皮擦了。”

　　話音剛落，童?立馬倒回去從自己的筆袋里翻出兩塊坑坑洼洼的橡皮，“喏，還給你。”

　　“不用不用，我更喜歡現(xiàn)在這塊?！表n沉希擋了擋她伸過來的手。

　　童?那兩塊橡皮原本都是韓沉希的，只是被摳的慘不忍睹后韓沉希十分慷慨的送給了她，強迫癥患者的桌子上著實見不得這樣的東西，只有童?無奈的說了一句，“挑剔，能擦不就行了。”

　　這大概是小時候戳橡皮戳出來的后遺癥吧，那時候童?總喜歡把鉛筆削的尖尖的，然后筆尖戳進橡皮里，留下一個一個黑印，久而久之橡皮便有了裂開的痕跡，然后被掰成兩瓣，再掰成四瓣，最后進了垃圾箱。

　　只是現(xiàn)在不再喜歡用筆戳了，而是習慣用指甲摳下一粒一粒的放在桌子角上，上課時只要老師一轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，便抓上一小粒往人家的后腦勺上扔，然后立馬低下頭裝作認真看書的樣子，實則正用余光觀察著對方。

　　而身旁的人總是很默契的配合著你的行動，原本抿著笑的唇在前面的人轉(zhuǎn)身那一刻又恢復如初，然后也忍不住加入隊伍，“哎，還有嗎？分我?guī)讉€。”

　　一節(jié)課的時光就這樣在嘻嘻哈哈中度過，至于老師在課上講的內(nèi)容，似乎與自己沒什么干系。四班的語文課上似乎比以往活躍了許多，在張百萬轉(zhuǎn)身寫字的時候，下面的人都憋著笑跟身邊的人偷偷討論些什么，把張百萬搞得一頭霧水。

　　最后拿著粉筆的手還按在黑板上，就轉(zhuǎn)過頭來：“笑什么？有什么高興的事分享出來一起聽聽?！?p>　　林帆小聲的跟童燚說，“我倒是想分享，就怕他面子上掛不住?！?p>　　而后便有人開始傳起了紙條：張百萬拉鏈沒拉，看見他的大紅內(nèi)褲了嗎？

　　世上最悲哀的事莫過于所有人都在討論你，而你卻不知道。張百萬在講臺上熱情高漲的講著課，底下的人們其實早已沒有聽課的心思，在傳紙條的樂趣里不亦說乎。

　　終于熬到下課，班級有個男生在張百萬走出教室門的那一刻，立馬從自己的位置上起身追了出去，然后拍了拍的張百萬的手臂，湊到他耳邊說，“老師，你拉鏈沒拉。”

　　說完張百萬立即低頭，用拿著書本和教案的手迅速拉上。

　　放風的人在張百萬消失走廊的時候，用不大不小的聲音通知道，“張百萬走了?！?p>　　“哈哈哈哈……”隨后整個教室都遍布著肆意的笑聲和嘰嘰喳喳的議論聲。

　　這樣的時光也是難以忘懷的回憶，似乎許多人的青春里都會出現(xiàn)這樣一位忘拉拉鏈的老師。雖然大家在講臺底下經(jīng)過一遍又一遍的議論，但在下課的時候也總會樹起溫馨提示的牌子，特意告訴老師：老師，你的大門沒關。