?。蝾A言：地球古人住山洞，移居外星學古人）
一大早，溫順把兩份報紙放在企帝和企妞的黃色背包里，讓他們給學成送去。
同學們都在教室準備上課，聽到教室外有喊聲，聲音高尖，像是陌生女士。
學成聽出來是企帝和企妞的呼喊聲，把他們迎進教室：“這是班長奧林?！?p> 他們齊聲問：“班長早晨好！”奧林急忙回應：“企帝、企妞早晨好！歡迎你們到來！”
“我們想在這里當學生，今天給大家送來了見面禮?！彼麄兲鹩覀瘸岚?，用飛羽根部突起的三個指頭，從黃色背包里抽出報紙，遞給奧林。
同學們仔細查看著怪模怪樣會說話的企鵝，還能拿出禮物來，歡迎他們兩個來當同學。
奧林告訴他們：“你們今天先回去，我把你們的要求請示指令長，好嗎？”
企帝和企妞高興地走出教室，飛奔著回負一樓衛(wèi)生室去了。
送來的什么禮物？同學們看過報紙，確實是一份大禮：《隕石撞擊火星窯村》，
“火星窯村”是什么地方，火星已經(jīng)有了地球人的村莊？
杰克搜索“火星窯村”：七年前，銀河俱樂部實施了一個火星移民計劃，用大功率核聚變飛船，給火星發(fā)送了多條智能化生產(chǎn)線，包括全自動玻璃生產(chǎn)線、水泥生產(chǎn)線、半制品建材、智能機器人等設施。它們能在低溫、空氣稀薄的惡劣環(huán)境下，挖掘、采礦、制造建材，并根據(jù)圖紙完成施工、組裝等任務。2年前，火星窯村施工結束，需要經(jīng)過3年考驗期后，送去地一批火星移民。
“這是很好的寫日記資料，咱們共同分享。”
“，杰克重點寫窯村的玻璃制程，奧林重點寫隕石撞擊窯村，我寫地球人對窯村的期待?！睂W成給與分工。
杰克了解了玻璃制造。火星窯村主要建材為玻璃，用石英砂、石灰石、石料、純堿、硼酸等按照比例配制，高溫制成玻璃液，在粘液可塑狀態(tài)加工成不同特性的玻璃家族制品。
玻璃壽命僅500年，不符合標準?；鹦歉G村用的玻璃，都經(jīng)過加熱急冷處理，或高溫離子交換，這種鋼化玻璃，幾乎不會衰減，壽命延長至100萬年。
《隕石撞擊火星窯村》的消息傳開，議論沸沸揚揚，指令長也坐不住了。
他找到銀河俱樂部技術總部，納福教授說道：“火星窯村本來是一種實驗，現(xiàn)在都很關心。為了緩解它給同學們造成的心理沖擊，有必要進行一次《火星窯村模型》現(xiàn)場教學，了解真實的火星窯村，樹立戰(zhàn)勝自然災害的決心和信心?！?p> 根據(jù)安排，第二天一早，納福教授與大圣老師帶領同學們，乘車來到100公里外的火星窯村模型現(xiàn)場。
山坡前的這些智能機器人、玻璃和水泥生產(chǎn)線，都與火星上現(xiàn)場完全一樣。由于隕石撞擊，幾種玻璃生產(chǎn)線恢復開始生產(chǎn)。
自動修復玻璃，它在受到打擊時，聚氯酯薄膜會慢慢聚集在一起，逐漸恢復其整體性，發(fā)揮一定的修復作用；夾絲玻璃，采用壓延方法，將金屬絲或金屬網(wǎng)嵌于玻璃板內，其抗沖擊效果增加數(shù)十倍；LED光電玻璃，透明、發(fā)光、節(jié)能、環(huán)保，優(yōu)勢明顯。
火星窯村正面朝陽，從山根部掘進長3000、寬1000米、高度150米、地下深150米的坑體，背靠山體，形成一個下沉式窯洞村，能自足3百至5百人的生活物資需求。
對這次隕石撞擊事件，天文預測單位提前30天準確預報。智能機器人將挖掘坑體的廢料裝成沙袋，鋪蓋在窯村頂部的玻璃上，形成了300米厚的保護層。
直徑5公里的隕石進入大氣層初始速度70公里/秒，然后分裂成3小塊隕石。一塊13米的隕石撞擊窯村頂部，在沙袋的保護下，頂部玻璃裂紋，由聚氯酯塑料薄膜的黏滯性自動修復。
對這種創(chuàng)造奇跡般的效果，全體同學自發(fā)掌聲。
落在500公里外的那塊大隕石，造成局部6級地震，窯村主體工程向右側傾斜0.5度，其外圍土壤發(fā)揮了緩沖作用。隕石還造成局部1500°C的高溫，而沙袋和玻璃頂罩耐熱2500°C以上，所以沒有實質影響。
杰克是個急性子，他偷偷地跑到山下，沿著智能機器人走過的路徑痕跡，找到了一個換氣閘門，要闖進窯村內部看看。
他按動按鈕，進入換氣閘室內，關閉外門，給房間換氣。還要模擬吸氧1小時。這讓杰克心情急躁，進退兩難。他硬著頭皮堅持到最后，走進窯村內時，納福教授領著同學們從另一個大型換氣閘門也進入窯村。
“窯村以村門地板平面為中點，上下各有150米的高度。地上有樓層建筑，地下有玻璃隔板分成5層，每層高20-40米，最底層模糊可見陽光。支撐每層隔板的仿大理石柱子像是頂天住，從最底層發(fā)出，向上延伸窯村頂部，近300米高，分布勻稱，支撐起窯村的框架，雄偉壯觀，嘆為觀止。
杰克提問：“火星窯村的土壤是從地球運去的？”
“你是想說，這種方法很笨拙。智能機器人在火星制造的類地土壤，是否能生長出人類需要的植物來，讓大圣老師解釋。運去一半地球土壤，這是為生態(tài)環(huán)境、為保障移民的安全，必要具備的條件?！?p> 窯村總體積約13億立方米，可供300人生活用品，……。
杰克對這些數(shù)字不感興趣，他對老師說話聲在窯村內回響感興趣，鞭炮聲的回響會更震撼。他從兜里掏出一個鞭炮，用火點著，偷偷摸摸扔到很遠的地方，只等著鞭炮聲炸響，不知為啥，就是沒響。
他又點著一個鞭炮，扔向遠處，幾秒鐘后一聲巨響，課堂秩序騷動。
納福教授也喜歡玩鞭炮，馬上告訴大家：“不要驚慌，這是鞭炮聲！”
同學們也明白了惡作劇的人是誰，都把目光指向了杰克，這種玩笑看似高明，實則非常愚蠢。
納福教授明白同學目光的內涵，用含蓄的語言給予批評：“你還有多少鞭炮，都拿出來，看看窯村模型是否能經(jīng)受得起鞭炮考驗？”
同學們開心一笑。
“杰克是給大家活躍氣氛，是一位好同學，浪子回頭金不換。我口渴了，請你代我講述下面的內容，展示一下才能。”
杰克知道這是一種懲罰，也只好將功補過。學成用祈禱的眼神看著他，希望他當一個合格的“老師”。
顯示屏上的題目是《陽光傳輸》。在平時，老師就要求同學們邊讀、邊理解、邊講述的習慣，所以，杰克很有信心地開講啦。
為了充分利用陽光，窯村鋪設了多條光道。光道口位于窯村頂部以外的地方，呈蘑菇頭型，全方位采集晨曦、當陽、夕照的光能，通過光道，全息衍射傳輸?shù)浇K端照明器，發(fā)出光照。在最底層的餐廳進食，也能享受陽光。
杰克伸伸脖子，咽下一口唾沫：“現(xiàn)在請同學們去底層陽光餐廳就餐體驗。”他的講課結束，亦有掌聲。
同學們來到最底層陽光餐廳，餐廳天花板上有4個光道照明器，陽光直射到地板上。
同學們站在地板上，還能感覺到陽光的熱量，這份溫暖讓人非常親切。
自助餐開始了。但是，桌面上的菜肴和主食有：炒大頭菜、燒茄子、豆腐干、煮地瓜，同學們失望了。
杰克很挑剔：“大圣老師，學成有潰瘍性結腸炎，不能吃地瓜，換換口味？”
“不食用地瓜，其他三樣食物都可以?！?p> 大圣老師強調：“今天的午餐，很多人想嘗一嘗，但是都沒有這個機會。因為今天的食物來自于火星窯村基地，機器人種植大豆、大頭菜、地瓜、茄子，可喜可賀。如果誰有更高的奢求，就靠今后的努力了。”
“大豆高蛋白低脂肪，食用方法多樣：炒豆、煮豆、豆腐、豆汁、豆干、豆油、等等，久食不厭。如果同學們住在火星上，還能吃上剛從田地里采摘的煮毛豆，那會是多么期盼的感覺！”
這時，杰克的送餐車來了。任何情況下，只要杰克說飯不好吃，爸爸媽媽都會在第一時間給他送去合適的飯菜，絕不讓他受半點委屈。
送來的餐盤里有飲料、冰淇淋、烤火雞、炸薯條、水果。他分給學成一半：“你幫我吃飯，幫我參謀好明天的日記寫什么?！?p> “有個很好的日記題目：玻璃人。陶瓷發(fā)聲玻璃是它的喉舌，感聲玻璃是它的耳朵，感光玻璃是它的眼睛，信息玻璃是它的大腦，鋼精玻璃是它的防彈衣，這樣一個玻璃人給窯村村民做衛(wèi)士，一定戰(zhàn)無不勝?！?p> “好，這個題目好。我寫這一段日記，肯定受到老師的表揚。我怎么就想不起來呢，就這么笨呢？”
“你今天講課很好，同學給你鼓掌?！笔艿奖頁P，杰克咧著嘴笑。
吃著爸爸媽媽送來的食物，讓他腦洞大開，問道：“類地飛船害怕隕石撞擊嗎？”
“你明知故問，自己回答?！奔{福教授不客氣了。
“有隕石降落的預報，類地飛船不會等著砸，肯定飛走了?！?