只見王默撿起地上的樹枝邊寫邊說:“我們先假設(shè)雞有x只，則兔是三十五減去x只。雞有兩只腳，兔有四只腳。那么就可以依次可以得到二乘以x就是雞腳的個(gè)數(shù)，三十五減去x得出的數(shù)再乘以四就是兔子的腳，然后用2x在加上（35-x）乘4便是94只腳。
隨即王默不顧目瞪口呆的許先生和一眾同學(xué)，自顧自的解起了方程:
解:2x+（35-x）4=94
2x+140-4x=94
-2x=-46
x=23
答:此時(shí)可以得出雞有23只，則兔有（35-23）為12只。
此時(shí)，許先生和一眾學(xué)生呆呆的望著地上寫的不認(rèn)識(shí)的字。許先生表情先是驚愕然后便勃然大怒:我以正統(tǒng)教你算術(shù)，你卻用此不知道哪里教授的歪門邪道，去你給我去門口站香。直到站到午時(shí)教授完畢。然而誰也沒有發(fā)現(xiàn)許先生眼中的凝重的眼神。
王默站在門口，卻也不老實(shí)，用腳踢著地上雜草，內(nèi)心卻想著本以為用方程解除答案，被先生譽(yù)為神童。最后被層層上報(bào)。高官厚祿走上人生巔峰。
終于王默在門口熬到了午時(shí)私塾散堂，他硬著頭皮走了進(jìn)去，腦海里重復(fù)著一遍遍想好的說辭打算向許先生解釋。“先生，學(xué)生我”王默剛張嘴。卻被許先生出言制止。“王二有，七歲，父親是范村鐵匠。剛出生母親就死了，和父親生活在一起從未出過村子。我說的可對(duì)？”然后便看向王默。
王默隨即點(diǎn)頭答是。這時(shí)許先生一臉嚴(yán)肅的盯著王默:“那這種算術(shù)方法你是如何習(xí)得！”王默此時(shí)還欲解釋。卻又聽得許先生說道:“我不管你如何習(xí)得此種算術(shù)，我要你不得外示與人，到將來更不得與人說是我是你的先生。以后每日散堂后你單獨(dú)留下一個(gè)時(shí)辰。如若你父親問到，你便說我讓你你去幫我拾些牛糞。”
王默滿腦疑惑的答應(yīng)了下來，回家的路上想了一路。