第二十七章：杯戶小學(xué)
澤田弘樹在冬棗的安排下，成為了一名杯戶小學(xué)的六年級(jí)轉(zhuǎn)校生。
如今，時(shí)間也已過去了一個(gè)月。
他也逐漸開始習(xí)慣了在校園，以及東京都內(nèi)的快節(jié)奏生活。
早上7點(diǎn)45分，澤田弘樹往往會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出門，前往附近的公交站等候開往杯戶的公共汽車。
臨走前，他會(huì)拿走餐桌上，冬棗提前為自己準(zhǔn)備好的便當(dāng)，作為一天的午餐。
在日本，學(xué)校午餐是指根據(jù)《學(xué)校教育法》第25條，向?qū)W校管理下的學(xué)生和兒童提供的膳食。
以所有學(xué)生為對(duì)象，在全年每周五天的課堂午餐時(shí)間，根據(jù)教育部的標(biāo)準(zhǔn)，提供營養(yǎng)含量的膳食(學(xué)校午膳實(shí)施標(biāo)準(zhǔn))。
盡管如此，學(xué)校午餐的實(shí)施率并不是所有地區(qū)都100％。
有些地區(qū)提供學(xué)校午餐，有些地區(qū)則沒有。
小學(xué)提供學(xué)校午餐的比例為99.2％，在19510所學(xué)校提供學(xué)校午餐，但其余的學(xué)校(相當(dāng)于0.8％)沒有提供。
而杯戶小學(xué)，恰巧就是那剩余的0.8％。
其實(shí)這并沒有什么。
至少澤田弘樹覺得，冬棗為自己準(zhǔn)備的便當(dāng)還是挺豐盛的。
雖然并非是親手所做，而是購買的半成品。
但——
…
杯戶小學(xué)要求的到校時(shí)間，為8點(diǎn)整至8點(diǎn)20分。
8點(diǎn)25分至8點(diǎn)35分，為朝會(huì)時(shí)間；8點(diǎn)35分至8點(diǎn)45分，為晨讀時(shí)間。
第一堂課的開始時(shí)間，為8點(diǎn)45分至9點(diǎn)30分；第二堂課的開始時(shí)間，為9點(diǎn)35分至10點(diǎn)20分。
課堂后的休息時(shí)間，基本上是五分鐘。
但在第二堂課結(jié)束后，會(huì)有二十分鐘的休憩，再加上原基礎(chǔ)的五分鐘，一共是二十五分鐘。
時(shí)間為10點(diǎn)20分，至10點(diǎn)45分。
之后以此類推。
10點(diǎn)45分至11點(diǎn)30分，為第三堂課的開始時(shí)間；11點(diǎn)35分至12點(diǎn)20分，為第四堂課的開始時(shí)間。
12點(diǎn)20分至13點(diǎn)整，則是午餐時(shí)間。
13點(diǎn)整至13點(diǎn)20分，為清掃時(shí)間。
自然就是負(fù)責(zé)教室清掃，以及給教室內(nèi)擺放的盆栽澆水，這樣的日常。
13點(diǎn)20分至13點(diǎn)40分，為休憩時(shí)間。
13點(diǎn)40分至13點(diǎn)50分，為基礎(chǔ)·基本時(shí)間。
至于這堂課的內(nèi)容……
大抵，就與正能量宣講差不多。
教育孩子們尊重生命和自然，保護(hù)環(huán)境；尊重傳統(tǒng)和文化，熱愛孕育出這些文化的這個(gè)國家和鄉(xiāng)土；尊重其他國家，為國際社會(huì)的和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)……
總之，論說誰都說得好聽，畢竟面對(duì)的是一群肩負(fù)著國家未來與希望的孩子。
可實(shí)際去做時(shí)，親眼目睹了社會(huì)無情與殘酷的大人，往往會(huì)去打破為孩子們構(gòu)造的和平假象，典型的“說一套做一套”。
接下來，是第五堂課。
開始時(shí)間為13點(diǎn)50分至14點(diǎn)35分；第六堂課的開始時(shí)間，則是14點(diǎn)40分至15點(diǎn)25分。
結(jié)束會(huì)時(shí)間，為15點(diǎn)25分至15點(diǎn)30分。
在那之后，就是離校時(shí)間了。
16點(diǎn)15分，老師們也將離開學(xué)校。
屆時(shí)，校園內(nèi)除了巡邏的值守人員外，基本上不會(huì)有其他人在。
…
中午，12點(diǎn)20分。
用餐時(shí)間。
孩子們都拿出了事先，母親為自己準(zhǔn)備好的精致便當(dāng)，或是自己在便利店，購買的飯團(tuán)、炒面面包等。
坐在座位上的澤田弘樹，自然也拿出了自己的便當(dāng)。
米飯、玉子燒、炸雞腿……
還有……
一只宛如標(biāo)本的蝴蝶。
“??！”
在看清便當(dāng)盒內(nèi)的某樣非食物后，澤田弘樹被嚇得本能地往后一倒，手中的便當(dāng)盒蓋子，也不小心扔到了地上。
“咚！”
許是用力過猛的緣故，澤田弘樹一下子就連人帶椅子的，摔倒在了地上。
“哈哈哈——”
周圍頓時(shí)爆發(fā)出了哄堂大笑之聲，仿佛在嘲笑他此時(shí)此刻的窘態(tài)一般。
這樣的事，對(duì)于澤田弘樹而言，已并非是第一次了。
對(duì)于這群已升入六年級(jí)的小學(xué)生而言，他們?cè)缫殉蔀榱艘粋€(gè)集體。
面對(duì)“澤田弘樹”這個(gè)外來者的突然入侵，他們自然會(huì)統(tǒng)一戰(zhàn)線，變著花樣的去針對(duì)他。
哪怕他從未做錯(cuò)什么。
也并非沒有鼓起勇氣告訴過老師。
只是……
“大概只是小孩子間的小打小鬧吧，澤田同學(xué)你千萬別放在心上。而且……你也要站在我的立場(chǎng)上考慮啊。”
班主任一臉為難的表情。
使得澤田弘樹原本想要繼續(xù)說出口的話，全都憋了回去。
在這樣孤立無援的狀況下，所想要做出的選擇，似乎只有逃避……
逃……
或許當(dāng)時(shí)站在天臺(tái)上的自己，所想的也僅僅是“逃避”，而并非覺得是“解脫”。
這樣的日子，持續(xù)了大半個(gè)月，以至于澤田弘樹不止一次的想要休學(xué)，躲在那個(gè)不知能否被稱之為“家”的地方。
‘你覺得宅在家里就會(huì)有變化嗎？你以為時(shí)間就能解決一切嗎？你想得太美了。他們對(duì)你的欺負(fù)是不會(huì)停止的，直到你死為止。’
在自己坦言后，冬棗這樣對(duì)自己說著。
仿佛獅子一般的眼神。
在那樣強(qiáng)勢(shì)的壓力下，自己只能選擇繼續(xù)前往學(xué)校，過著飽一頓餓一頓的日子。
下午，16點(diǎn)25分。
在這樣早已放學(xué)，全員都已離校返家的時(shí)刻，依然有人不會(huì)遵守死板的規(guī)則，而選擇在離校后的這段時(shí)間里，與小伙伴一同在外玩耍。
也有熱情的同學(xué)，邀請(qǐng)澤田弘樹加入他們的隊(duì)伍一同“玩?！薄?p> 拖延了他的回家時(shí)間。
他們將玩耍的地點(diǎn)，選在了一個(gè)沒有監(jiān)控，且周圍不會(huì)有任何車輛來往的地方。甚至在這個(gè)地方，鮮少有人經(jīng)過，不容易被發(fā)現(xiàn)。
左邊有著一度白墻，仿佛那與世隔絕的自由之墻，只可惜少了鐵網(wǎng)。
右邊則一條人行隧道，不過四五米的長度。