第二十八章：叛逆期的孩子
（因某些原因，詳情無(wú)法放出，還請(qǐng)自行想象）
躺在滿(mǎn)是泥沙地面上的澤田弘樹(shù)，手動(dòng)了一下，但并未站起身來(lái)，或許是想要放任自己能夠擁有喘息的機(jī)會(huì)。
這樣的他全然不知，就在隧道口盡頭的一旁，有一名長(zhǎng)相年輕的黑衣男子，舉著手機(jī)，將一切都記錄在其中。
…
翌日，清晨。
在早已到了尋常的出門(mén)時(shí)間里，澤田弘樹(shù)仍躺在床上，像是讓被子封印了一般。
“砰——”
房門(mén)被輕敲了一聲后，便被瞬間打開(kāi)。
嚇得正盯著墻上時(shí)鐘的澤田弘樹(shù)，連忙將被子往上一拉，像是躲避的鴕鳥(niǎo)一般。
“喂，早就過(guò)了上學(xué)的時(shí)間了?！?p> 冬棗說(shuō)著，走到了床前，想要掀開(kāi)他的被子。
但對(duì)方卻很是固執(zhí)的，與自己抗?fàn)幹ゾo了被子，仿佛不愿失去最后的保護(hù)傘一般。
可一個(gè)小孩子的力量，又如何能與成人相抗衡？
不過(guò)幾秒鐘的拉扯賽，最終便以冬棗更勝一籌，而落下了帷幕。
見(jiàn)狀，穿著灰色居家服的澤田弘樹(shù)只好坐起身來(lái)，但卻始終都未看向冬棗，像是不愿面對(duì)一般。
“原來(lái)你醒著啊?！?p> “我再也不去上學(xué)了?！?p> 澤田弘樹(shù)自暴自棄的說(shuō)著，拉過(guò)了被掀至一旁的被子，重新蓋在了身上，將整個(gè)身體都覆蓋著。
冬棗沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
只是靜看了待在床上的澤田弘樹(shù)幾秒，然后用著之前的方式，用力掀開(kāi)了被子。
這次直接將被子掀到了地板上。
做完這一切后，冬棗走到了衣柜前，取出了掛在木衣架上的學(xué)院制服，扔給了澤田弘樹(shù)。
“快點(diǎn)，換衣服?！?p> “我不要……”
“嘖?！?p> 冬棗原本平靜的臉上，閃過(guò)了一絲不耐煩。
原本站在一旁的他，聞言直接走到了澤田弘樹(shù)床前，準(zhǔn)備采取強(qiáng)制手段，給他換上校服。
簡(jiǎn)直就像是給芭比娃娃換裝一般。
換裝完成后，冬棗便提著他的后衣領(lǐng)，下樓準(zhǔn)備出門(mén)前往學(xué)校。
好不容易快要達(dá)到學(xué)校大門(mén)時(shí)，澤田弘樹(shù)竟一下子趁著冬棗松懈，掙脫了他的束縛，毫不猶豫的扭頭朝著截然相反的方向跑去。
如同想要逃離戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一般。
但即便跑得再快，又怎么可能快得過(guò)冬棗？
不過(guò)三兩步的功夫，他便成功伸手抓住了澤田弘樹(shù)的頭發(fā)，然后一點(diǎn)也不憐惜的，拽著對(duì)方往杯戶(hù)小學(xué)的大門(mén)走去。
澤田弘樹(shù)不停祈求著，希望對(duì)方能夠放手。
但他卻像是充耳不聞一般。
“我不想死啊！”
最終，澤田弘樹(shù)說(shuō)出了這樣一句話(huà)，然后成功從冬棗的手中掙脫開(kāi)了。
但也因?yàn)閼T性，使得自己一下子摔倒在了地上，如同天婦羅炸蝦一般。
“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)……在我被整死之前，他們是不會(huì)停止的！”
澤田弘樹(shù)的嗓音中，隱約帶著哭腔。
他趴在書(shū)包上，聲嘶力竭著：“為什么、為什么只有我，要遭受這樣的對(duì)待啊！”
“你怕死嗎？”
“怕……我不想死，不想死??！”
主動(dòng)選擇赴死，與被動(dòng)死亡，是截然不同的概念。
如果一定要有確切的對(duì)比，那么在馬薩諸塞州的生活，似乎更像是天堂。
即便自己過(guò)著，與其他同齡孩子截然不同的生活，但至少不會(huì)受到這樣的對(duì)待。
“那就好?！?p> 冬棗像是松了口氣般。
他蹲下身來(lái)，看著澤田弘樹(shù)，嘴角揚(yáng)起了淡淡的弧度，道：
“意識(shí)到死的可怕時(shí)，才能實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到活著。實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到活著了，才能與他人為善……你做的很好。”
冬棗說(shuō)罷，伸手揉搓了幾下對(duì)方的頭發(fā)，像是在給予嘉獎(jiǎng)一般。
…
六年A班教室——
因?yàn)槔蠋熯€未到來(lái)的緣故，同學(xué)們大都沒(méi)有坐在自己原本的座位上，而是三五成群的在一起，聊著昨日的動(dòng)漫和游戲，或是看了什么有趣的雜志和漫畫(huà)。
個(gè)人是很難繼續(xù)生存下去的。
因此他們都不約而同地拉幫結(jié)派，成為了一個(gè)小集體。
就在教室內(nèi)的同學(xué)們嬉嬉笑笑的閑聊之際，戴著黑色方框眼鏡的冬棗，拉著澤田弘樹(shù)的后衣領(lǐng)，將他帶進(jìn)了教室內(nèi)。
原本充滿(mǎn)人聲的教室，似乎因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)，戛然而止。
冬棗帶著澤田弘樹(shù)進(jìn)入教室后，便來(lái)到了最后一排的第三張課桌前，伸手拉出了放在桌下的椅子。
桌面上沒(méi)有擺放任何物品，甚至一旁也沒(méi)有掛放書(shū)包。
顯然，這是一張無(wú)主的空位。
“上去。”
說(shuō)著，澤田弘樹(shù)便在冬棗的幫助下，站在了木椅上。
這樣的高度，足以將全班人的面容，都看得一清二楚。就如站在講臺(tái)上的老師，能夠清楚看見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)的小動(dòng)作一般。
面對(duì)這一幕，眾人都十分疑惑不解，不明白對(duì)方究竟想要干什么。
他們不約而同地沉默著，盯著站在木椅上的澤田弘樹(shù)，與站在課桌旁的冬棗——
“初次見(jiàn)面，我是暫時(shí)負(fù)責(zé)照顧澤田弘樹(shù)的人。雖然事出突然，不過(guò)我今天是代理弘樹(shù)，來(lái)陳述他心情的?！?p> 冬棗微笑著，掃視著在場(chǎng)的眾人，一本正經(jīng)地宣布著：“弘樹(shù)同學(xué)如果再被欺負(fù)的話(huà)，就會(huì)自殺?！?p> “哈？”
人群中，有人爆發(fā)出了這樣疑惑的聲音。
“不會(huì)吧？蒙人的。假的，假的?！蓖瑢W(xué)A笑著擺擺手，顯然是覺(jué)得，對(duì)方不過(guò)是在開(kāi)玩笑而已。
“不是蒙人的?！倍瑮椥χ聪蛄四敲麑W(xué)生，“他現(xiàn)在正在猶豫，是跳樓好呢，還是上吊好。是吧？”
說(shuō)罷，他看了身旁的澤田弘樹(shù)一眼。