第七十四章 在家復(fù)習(xí)2
姜然的字也不差。
不似簪花小楷那般寬綽舒展，收放得宜，而是一種瘦金體，寫法飄逸，筆跡瘦勁。
姜然寫得入迷，方穆時(shí)也看得入迷。
她是按照標(biāo)準(zhǔn)，很工整地寫出了每一步的步驟，條理清晰。
寫了很久，大概有十幾分鐘吧，姜然才停筆。
把解題思路給到方穆時(shí)。
他結(jié)果，仔細(xì)地查看。
到一半時(shí)，他的臉上就已經(jīng)出現(xiàn)了贊嘆之情，越到后面，贊嘆之情越發(fā)濃重。
看著那一路順下來的思路，方穆時(shí)直接夸獎(jiǎng)，“你是個(gè)有天賦的！”
這個(gè)題的出題人是業(yè)界有名的大佬，他只公布了答案，卻并沒有給出過程。
所以，這個(gè)題至今無人解出。
大佬更是放言，要是有人能解出這道題，他可以破格收徒，做他的關(guān)門弟子。
“你想了多久？”方穆時(shí)想探探姜然的天賦究竟有多高。
“就剛剛進(jìn)門才知道這題?！苯蝗鐚?shí)說道。
“就剛剛?。俊彼@訝出聲。
“那你這不是有天賦啊！你是鬼才！”方穆時(shí)毫不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)。
他的驚嘆和對(duì)姜然的超高評(píng)價(jià)，一時(shí)惹了辦公室里的另外兩個(gè)老師前來圍觀。
三人都圍在姜然的周圍，眼神放光，像是在看國(guó)寶一般，看著姜然。
接下來，姜然就被莫名其妙地安排了一波。
辦公室里突然出現(xiàn)了一個(gè)詭異的畫面。
一個(gè)女孩坐在校長(zhǎng)的辦公桌上，面前擺了幾張?jiān)嚲?，周圍圍著三個(gè)老師，全都站著，看著她，寫試卷。
姜然若是想要成功說服校長(zhǎng)同意自己在家復(fù)習(xí)，就必須要今天給出一份完美的答卷。
能怎么辦呢？姜然只好寫了。
臨下筆的最后一刻，姜然突然抬頭對(duì)校長(zhǎng)說，“幫我給班主任請(qǐng)個(gè)假?！?p> 校長(zhǎng)一愣，隨后大笑，“沒問題。”
話落，就動(dòng)作迅速地掏出手機(jī)，發(fā)了消息。
姜然這才放下心來，全身心投入進(jìn)這場(chǎng)突如其來的考試中。
語文。
一個(gè)小時(shí)，姜然就完卷了。
因?yàn)?，他們特批，不用寫作文?p> 數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)考邏輯思維，姜然多耗費(fèi)了一些時(shí)間，最終的解題時(shí)間，花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。
姜然有些不滿意，其實(shí)自己還可以更快。
沒有繼續(xù)糾結(jié)，迅速投入下一張?jiān)嚲怼?p> 英語，理綜。
做完已經(jīng)到了下午，姜然停筆，伸了伸懶腰，看著面前沉迷于改卷的三人。
“怎么樣？過關(guān)了嗎？”姜然詢問結(jié)果。
他們沒有回答，反而是拿著她寫的最后一張理綜卷繼續(xù)批改起來。
姜然靠在椅背上，閉眼休息一會(huì)兒。
寫了這么久，胳膊也累，脖頸也疼，手跟眼睛那就更別提了。
但是為了自己今后的時(shí)間自由，姜然忍了，還是早點(diǎn)解決的好。
休息了一會(huì)兒，就坐了起來，眼神看著三位老師，關(guān)心自己的努力結(jié)果。
眼神掃向校長(zhǎng)那笑瞇了眼的臉龐，姜然就大概猜到了，這下估計(jì)是十拿九穩(wěn)了。
“姜然是吧？很不錯(cuò)啊！沒想到我校竟還有你這樣的鬼才！尤其是這數(shù)學(xué)卷，是王老師特制的，就連我們都不一定寫的到你這樣完整，而且，在題量這樣大的情況下，還提前完成了試卷?！?p> 王老師是學(xué)校特聘的出卷人，聽說是花了大價(jià)錢才挖過來的。
姜然通過了，自然是很高興的。
這樣，以后就不用兩頭顧了，累不說，還浪費(fèi)時(shí)間。
姜然露出了滿意的笑，“那就拜托校長(zhǎng)麻煩辦一下我的相關(guān)手續(xù)了?！?p> 校長(zhǎng)方穆時(shí)如今是越發(fā)地喜歡姜然這個(gè)小姑娘了，學(xué)習(xí)這么好也不高傲，謙卑做人。
自己這是挖到寶了呀！
姜然通過了自己給的測(cè)試，他自然也是說話算話，言而有信，效率極高的幫她辦了手續(xù)。
走前，方穆時(shí)揚(yáng)聲，“其實(shí)你可以參加競(jìng)賽，走保研這一條路，也是可以不用來學(xué)校上課的。競(jìng)賽題對(duì)你來說，絕對(duì)是綽綽有余的??！”
姜然回眸笑笑，“我考慮考慮吧！”
說完，就離開了政教處。
回到教學(xué)樓，找到班主任說明了情況后，就回教室收拾東西了。
拿手機(jī)，撥了通話記錄里的第一個(gè)，“喂？王叔？你現(xiàn)在來學(xué)校接一下我吧?！?p> 說完，姜然就掛了電話，忙碌的收拾自己的課桌。
姜然一早上就不在，好不容易瞧見她身影后，又進(jìn)了辦公室，找了老班，自里面出來后，姜然就開始收拾東西。
卷鋪蓋走人的既視感。
還在上課，鹿茸拉著姜然的衣服，一臉焦急，“怎么回事兒？”
“沒什么。我回家復(fù)習(xí)了。”
姜然的解釋并沒有為鹿茸降解焦慮。
在鹿茸的腦洞里，已經(jīng)認(rèn)定姜然是因?yàn)樵鐟俦话l(fā)現(xiàn)，然后處分了，趕她回家復(fù)習(xí)。
姜然一看她的小表情就知道她又在多想。
就把事情原委簡(jiǎn)潔地說了一通。
鹿茸這才放下心來，神色變得也快，已經(jīng)切換了一副崇拜的小表情，癡癡地望著她。
姜然笑著摸了摸她的頭，輕輕說：“好好學(xué)習(xí)??！我會(huì)查看你考試成績(jī)的！”
“我會(huì)的！快走吧，別讓王叔等久了?！甭谷壮姓惺郑叽俚?。
姜然輕笑，手腳輕放地走出教室。
東西不是很多，但也不少。
走在路上，突然聽到身后有人在叫自己的名字，回頭看，竟然是商陸！
“你怎么來了？”看著跑近的商陸，姜然疑惑。
“來送你??！順便討個(gè)債！”
商陸的話說得讓姜然感到莫名其妙。
“討什么債？”
“你不是說要教我的嗎？怎么這事兒就沒下文了？”
姜然這才想起，自己之前答應(yīng)他的事兒。
笑了笑，從雜物里找了張紙，寫了一個(gè)地點(diǎn)和時(shí)間，就交給商陸，“來這兒找我就行！”
商陸接過，看了看，折好，放進(jìn)口袋，“走吧，送你！”
原來，商陸一下課就找了鹿茸問事情原委，趁著課間，跑來送一下自己。
一路送到了校門口，姜然要他回去上課，他非要陪著等，姜然勸說無奈，就索性放棄了。
那就等吧！
王叔怎么還沒來？這個(gè)時(shí)候應(yīng)該不堵車??？
正想著，遠(yuǎn)處就來了一輛車。
隨著車輛慢慢逼近，姜然察覺到有些不對(duì)勁兒，這不是自己的車吧？
車輛在姜然面前停下，通過降下的車窗，姜然看清了駕駛座上的人。
“祁景？”怎么會(huì)是他呢？