周四的早晨陽光明媚，看來今天也是美好的一天。
睡到8點(diǎn)起床，洗漱完畢后，和德拉科他們勾肩搭背的出門。宿舍小伙伴一起出門總是很有氣勢(shì)的。
8點(diǎn)30吃過早餐后，慢悠悠的向變形課教室走去，這個(gè)我熟。
(?ω?)
“高爾，卡拉布。你們有沒有發(fā)現(xiàn)今天的羅恩好像有點(diǎn)不太一樣”
德拉科在后面小聲的說道，看來他并不知道，千萬不要在感應(yīng)強(qiáng)的巫師后面說壞話。
“有嗎？還是一樣啊”
“是的，沒有什么不同啊”
高爾和克拉布回應(yīng)道。
高爾和克拉布屬于偏胖的那種，貪吃又不愛運(yùn)動(dòng)，而且頭腦偏簡(jiǎn)單，傻憨傻憨的，但對(duì)德拉科是真的聽話。
附屬家族嗎？站隊(duì)？
無所謂了，我不需要考慮這些東西，我喜歡的是“真理”。
在我的魔法之下皆是“真理”。
我不一樣？那樣不一樣了氣息沒有變化啊，精神力也沒有提高啊，魔力？
我都沒有感應(yīng)出來，德拉科竟然感應(yīng)到了？直覺嗎？
要不要刀了？這種直覺有點(diǎn)可怕(?д?;?)
德拉科好像感受到了莫名的惡意的樣子，抖了抖身子。
呵～(￣▽￣～)~
來到教室內(nèi)已經(jīng)有不少巫師，哦，今天很有趣，因?yàn)楹透裉m芬多的小獅子一起上的課(?ω?)
來自斯萊特林的注視(?ω?)
找個(gè)座位坐下，對(duì)著講臺(tái)上的貓咪微笑著點(diǎn)頭。
麥格教授的阿尼瑪格斯貓咪(?ω?)
不知道摸一下會(huì)怎么(?ω?)
拿出課本等待上課。
上課十分了，麥格教授還是保持著貓形態(tài)。
但大家都很安靜(??ω??)??畢竟開學(xué)已經(jīng)見識(shí)過麥格教授的嚴(yán)肅。
哈利波特和隆巴頓還有另外一個(gè)男孩一起遲到了，他們竟然還當(dāng)著麥格教授的面慶幸著教授沒來到。
顯然，麥格教授從貓咪變化回本來的樣子。然后對(duì)著哈利波特他們教育說教。
然后開始上課，麥格教授說了幾句強(qiáng)調(diào)變形課的紀(jì)律，又展示了幾手變形術(shù)，把學(xué)生們注意力吸引住。
聽了一會(huì)理論，就到實(shí)踐了，實(shí)踐才是檢驗(yàn)?zāi)Хǖ奈ǘ?biāo)準(zhǔn)(?_?)
把火柴變成針。
我無聊的轉(zhuǎn)著火柴，看著德拉科他們一臉迷茫的樣子。
“我不是給你們筆記了嗎？你們不會(huì)？”
我悄悄的問德拉科道。
“看不懂(?_?)”
德拉科有些無奈的說道。
成吧，行吧！
“初學(xué)者應(yīng)該先從最基礎(chǔ)嘗試，看，麥格教授剛才講過的。
我們應(yīng)該先從第一步開始，了解針的形狀，細(xì)長(zhǎng)的對(duì)不對(duì)？那么先是長(zhǎng)的”我拿出魔杖一邊對(duì)著德拉科講解，一邊一揮，火柴慢慢地變得細(xì)長(zhǎng)起來。
“下一步，針，它還是尖尖的。”
長(zhǎng)長(zhǎng)的火柴變得兩頭尖尖的。
“不要著急細(xì)節(jié)，我們慢慢來，下一步就是把其中一頭變圓?！?p> 細(xì)長(zhǎng)火柴變得一頭尖尖一頭圓起來了。
“看看教授要求變的針，穿衣針線嗎？那么，再下一步就是線空。扁圓的一個(gè)小孔?！?p> 已經(jīng)變得差不多似針了。
“好了，再下一步就是，進(jìn)行縮小，先縮小再變質(zhì)會(huì)輕松許多?！?p> 火柴針縮小得跟正常的針一樣。
“最關(guān)鍵的最后一步，控著魔力把木材質(zhì)換成銀。精神集中，調(diào)動(dòng)魔力，揮動(dòng)魔杖把核心符文“變形”搭建起來?！?p> ?！y亮亮的針出現(xiàn)了。
噼里啪啦的的熱烈掌聲響起。
“講解得非常好，韋斯萊先生，斯萊特林因?yàn)槟慵邮?。那么可以?qǐng)你上講臺(tái)中間給大家再講解一次嗎？”
麥格教授站在我身后很開心的說著。
麥格教授過來我當(dāng)然知道(≧ω≦)
但沒想到我還得上臺(tái)講解。
(?ω?)新生們，你們的羅恩教授上線了。
“當(dāng)然，樂意之至，那是我的榮幸”我很禮貌的回應(yīng)道。
然后我站在講臺(tái)上，面對(duì)一群小巫師又淡定從容的講解了一邊剛才的過程，并伴隨講解再次變化了一次。
然后這節(jié)課我就變成這個(gè)教教那個(gè)教教，下課后成功完整變形的有3個(gè)，哈利波特，德拉科，格蘭杰。
當(dāng)然了，這節(jié)課也有其他能讓我記著的，例如這個(gè)爆破專家西莫?斐尼甘。
就這這節(jié)基礎(chǔ)變形課，他能用沒有魔咒的施法爆炸三次。
霍格沃茨撿到鬼了。
我用魔法感知掃描他后得到的結(jié)果，天賦能力的影響。