第22章 比賽前的分組對抗

　　【宿主完成了訓(xùn)練加練任務(wù)，宿主的三分，中投能力，+2！】

　　當(dāng)結(jié)束了自己的最后一投，系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)，也隨之出現(xiàn)在了蘇虎的面前。

　　而蘇虎也只是匆匆的看了一眼之后，便直接關(guān)掉了系統(tǒng)的界面。

　　這個(gè)加練，幾乎是讓蘇虎精疲力盡了，扭頭看了看科比，顯然，科比的狀態(tài)比自己也好不到哪去。

　　“嘿，蘇，你知道么，一直以來，我認(rèn)為我們球隊(duì)之中，只有我對于籃球有一種偏執(zhí)的熱愛。但是，當(dāng)你來到球隊(duì)之后，我就發(fā)現(xiàn)，對于籃球近乎于瘋狂熱愛的，不止我一個(gè)人?！?p>　　當(dāng)蘇虎收拾自己的背包時(shí)，科比看著自己，居然少有的感慨了一下。

　　確實(shí)，蘇虎對于能力的提升近乎于瘋狂，不會(huì)放棄任何的機(jī)會(huì)，但是，追根揭底，還是心里面的那一份對籃球的喜愛。

　　“謝謝，我想，這應(yīng)該算得上是，一種夸獎(jiǎng)？那么我可就照單全收了？”這個(gè)時(shí)候，蘇虎想著，氣氛還是要稍稍的活躍一些比較好。

　　“你還真是一點(diǎn)都不客氣。哈哈，不過，我喜歡執(zhí)著和堅(jiān)持，并且對勝利毫不掩飾并且充滿渴望的人。你算是一個(gè)。哈哈?！?p>　　顯然，現(xiàn)在兩個(gè)人之間已經(jīng)很了解了，科比也能讀懂蘇虎的玩笑了。

　　“對未來，有什么打算？”兩個(gè)人開了一下玩笑之后，科比終于問出了蘇虎的這個(gè)問題。

　　“你呢？”雖然說，穿越而來的蘇虎已經(jīng)知道了未來的答案，但是，在這一刻，蘇虎還是想要知道，科比內(nèi)心的想法。

　　“我想要到更強(qiáng)的舞臺(tái)上去，你知道的，我已經(jīng)有點(diǎn)等不及了。”

　　說到這里的時(shí)候，科比沒有看著蘇虎的眼睛，反而扭過頭去，看向了外面的世界，看向了更廣闊的未來。

　　這個(gè)時(shí)候，蘇虎已經(jīng)收拾完東西，背起了自己的背包，跟科比一起看著外面。

　　“誰不向往在更大的舞臺(tái)上展示自己呢?！?p>　　蘇虎說了一句，隨后便徑直的朝著球館外面走著。

　　“不過，在這之前，我想，應(yīng)該先把眼前的事情做好。畢竟，沒有人會(huì)記得第二名?！?p>　　蘇虎在離開球館的時(shí)候，將自己的想法，留給了科比。

　　科比看著蘇虎的背影，同樣的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　。。。

　　之后的幾天時(shí)間里面，法外狂徒格雷格教練果然名不虛傳，幾乎是用盡了各種辦法，將球隊(duì)的所有人，上上下下的折磨了一個(gè)來回。

　　球員們在叫苦不迭的同時(shí)，也同時(shí)在發(fā)現(xiàn)，自己的競技狀態(tài)，也在一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。

　　最起碼，現(xiàn)在球隊(duì)的每一個(gè)人的心中，都充滿了斗志。

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間便來到了，距離州際聯(lián)賽倒數(shù)的第二天了。

　　這一天，大家也如往常一下，早早的來到了球館之中，開始熱身準(zhǔn)備今天的訓(xùn)練了。

　　格雷格教練當(dāng)然也沒有遲到，一身短衣短褲，在球場的中間，將大家召集到了一起。

　　“非常好，小伙子們，首先，我要對你們在訓(xùn)練之中的態(tài)度表示尊敬。我知道，我的訓(xùn)練強(qiáng)度比較大，比較殘酷，甚至可以說是毫無人性?！?p>　　大家對于格雷格教練對于自己的認(rèn)識(shí)，紛紛的點(diǎn)頭表示贊同。

　　“但是，讓我高興的是，你們都堅(jiān)持下來了。相對于別的，你們在這點(diǎn)確實(shí)讓我感到欣慰，我相信我們球隊(duì)之中，沒有一個(gè)軟蛋，在場的各位，都是戰(zhàn)士。”

　　相對于球員們看似不懷好意的點(diǎn)頭，格雷格教練倒也毫不在意，反而繼續(xù)說著自己的觀點(diǎn)。

　　“好的，聯(lián)賽馬上就要開始了。按照慣例，我要嘗試陣容搭配了，所以，今天的訓(xùn)練內(nèi)容，就是分組對抗！小伙子們，拿出你們對比賽的態(tài)度出來，我要見到的，是充滿殺氣的你們！”

　　格雷格教練將今天的訓(xùn)練內(nèi)容，告訴了大家，而大家，似乎也對這個(gè)分組對抗，沒什么別的想法。

　　“下面，我來說一下具體的分組對抗人員名單。第一組，組織后衛(wèi)佩蒂特，得分后衛(wèi)科比，小前鋒雅各布，大前鋒奧斯本，中鋒洛克。”

　　通過這幾天的訓(xùn)練，蘇虎也算是和球隊(duì)之中的人員們，都很熟悉了。

　　而通過這幾天的觀察，教練布置的這一組人員名單，蘇虎可以大概的讀出這樣的信息出來。

　　科比和佩蒂特，是上個(gè)賽季的高中聯(lián)賽中的主力球員，而奧斯本則是也是，只不過，這個(gè)人比較木納且不愛說話，蘇虎對于他的了解并不是很多。

　　不過，看著教練這樣布置，他的意圖應(yīng)該是先考察一下，去年的后場搭檔，在今年的化學(xué)反應(yīng)，還剩下多少。

　　而主力大前鋒奧斯本，便是對于這個(gè)陣容內(nèi)線上的補(bǔ)充。

　　“第二組，組織后衛(wèi)蘇虎，得分后衛(wèi)埃里克，小前鋒米倫，大前鋒尼爾森，中鋒亞歷山大?！?p>　　格雷格教練隨后，也將第二組的隊(duì)伍人員名單，當(dāng)著大家的面，說了出來。

　　而這個(gè)名單之中，另蘇虎沒有想到的是，埃里克的位置，居然有了調(diào)換。

　　這一組，有蘇虎和埃里克兩個(gè)控球后衛(wèi)的存在，所以，在分位置的時(shí)候，教練的意圖，蘇虎也能基本分析出來個(gè)幾分。

　　想必，格雷格教練對于埃里克在高中生球員里面的投射能力，應(yīng)該是知道的。

　　而蘇虎作為新人，教練一般不會(huì)先把他換到不熟悉的位置，一般會(huì)讓他在自己熟悉的位置上先上場找找和球隊(duì)之間配合的感覺。

　　而上賽季的主力小前鋒米倫，因?yàn)橛辛丝票鹊拇嬖?，在球?duì)的位置上，也算是可有可無一般尷尬的存在。

　　給一個(gè)主力中鋒亞歷山大，在這一點(diǎn)，教練的意圖，不言而喻。

　　所以，教練這樣的分組，基本就是在考察蘇虎在串聯(lián)球隊(duì)的能力了。

　　所以說，這場分組對抗，蘇虎基本可以確定，這是教練在看，自己在未來這個(gè)球隊(duì)之中，需要來扮演什么樣的角色。

　　或者來說，蘇虎在這支球隊(duì)之中，可以幫助科比來分擔(dān)多少進(jìn)攻和組織上的壓力。

　　不過，教練的想法是教練的想法，而蘇虎看著自己現(xiàn)在的能力，和勞爾梅里恩高中校隊(duì)其他人的能力，卻也冒出了一個(gè)自己的看法來。

　　誰要幫他分擔(dān)，我蘇虎可是來帶他飛的？