古策沒(méi)有去看李老師的身份證明材料，沒(méi)有意義。
該不該相信他取決于他后面說(shuō)的東西，而不是一份簡(jiǎn)單的證明材料。
如果是帶著善意來(lái)的，那么無(wú)條件相信他多少能增進(jìn)一些好感，如果和剛才那兩個(gè)男人一樣是滿滿的惡意，那就不好意思，自己什么都不知道，直接掃地出門(mén)。
李老師坐定后，發(fā)現(xiàn)古策并沒(méi)有看他的身份信息，只是在認(rèn)真閱讀那些貸款合同，他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，把自己的資料收進(jìn)背包里，從里面拿出了一個(gè)攝像機(jī)，擺著桌面上，靜靜等待古策看完合同。
古策一邊閱讀合同，一邊也在用眼角留意李老師的動(dòng)作，不管李老師是好是壞，至少態(tài)度要比之前那兩個(gè)男人好很多。
工作準(zhǔn)備也比他們?nèi)婧芏唷?p> 古策讀完合同，苦笑了一下，把合同整理好，往后靠著沙發(fā)，沒(méi)有說(shuō)話。
“看完了？”
看到古策的動(dòng)作，李老師馬上問(wèn)道。
在得到古策的肯定回答后，李老師把指著攝像機(jī)說(shuō)道：“這是我的工作記錄儀，等下我們進(jìn)行的一切溝通交流都將在工作記錄儀的鏡頭下完成，以確保流程中簽訂文件的合法性?！?p> 說(shuō)完，確定古策聽(tīng)明白后，李老師將攝像機(jī)打開(kāi)，對(duì)著鏡頭說(shuō)道：“下面將進(jìn)行古策同學(xué)在宜陽(yáng)三中高中三年的助學(xué)貸款清算?！?p> “古策同學(xué)，你是否承認(rèn)助學(xué)貸款合同的真實(shí)有效性？”
“我承認(rèn)?！?p> “你對(duì)合同貸款的金額是否存在疑議？”
“沒(méi)有疑議。”
“。。。。。?！?p> “你對(duì)合同是否有其他疑議？”
“沒(méi)有疑議。”
“好的，古策同學(xué)已經(jīng)確認(rèn)合同的真實(shí)有效性，確認(rèn)在宜陽(yáng)三中就讀的三年中貸款總額為154376.3信用點(diǎn)，現(xiàn)在擬定清算合同。”
說(shuō)完，李老師拿出手機(jī)，在鏡頭下面不停點(diǎn)擊，然后拿出一個(gè)迷你打印機(jī)，打印出一份微型合同。
然后對(duì)著古策說(shuō)道：“根據(jù)協(xié)議，你的助學(xué)貸款由錢(qián)氏集團(tuán)，平氏藥業(yè)，興盛集團(tuán)等十家企業(yè)提供，具體比例可看附件。三年利息為貸款金額的5%，即7718.81，總計(jì)需還貸款為162095.1?！?p> “如果你確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題，就在這上面簽一個(gè)字?！?p> 古策默默地聽(tīng)著，僵硬地簽了字，就像一個(gè)正在被審判的犯人。
李老師看到古策呆滯的表情，于心不忍，但又想到自己的情況，嘆了一口氣。
他把攝像機(jī)關(guān)掉，又從背包內(nèi)拿出一張紙，遞給古策，說(shuō)道：“這是一些常規(guī)的解決方案，你自己好好考慮一下，七天之內(nèi)給我答復(fù)?！?p> “嗯?！惫挪呓舆^(guò)紙，小聲應(yīng)了一下，算是回復(fù)。
看到古策備受打擊的樣子，李老師也只能無(wú)奈地?fù)u搖頭，他把資料都收起來(lái)，和古策告別。
古策依舊是那副神游的樣子，敷衍地說(shuō)了聲老師再見(jiàn)。
李老師走到門(mén)口，想了一下，回頭對(duì)古策說(shuō)道：“文老師讓我給你帶句話，你曾經(jīng)是他最優(yōu)秀的學(xué)生，但現(xiàn)在不是了?！?p> 古策聞言，臉色一怔，面帶苦澀，仿佛失去了心中的信仰，以及生活的希望。
李老師看著滿臉灰暗的古策，動(dòng)了一絲惻隱之心，畢竟還是個(gè)孩子。
出了門(mén)，李老師又回頭，重新補(bǔ)了一句：“希望以后還會(huì)是。”
古策瞪大眼睛看著李老師，仿佛看到了最后的救命稻草。
李老師沒(méi)有再給希望，關(guān)上門(mén)離開(kāi)了。
只留古策一個(gè)人默默在沙發(fā)上發(fā)呆。
貸款合同是真的，上面的名字確實(shí)是他老爸古建章的親筆簽名，貸款金額也完全無(wú)誤，上面的每一筆他確實(shí)都收到了，也確實(shí)是他使用了。
唯一的問(wèn)題是他以前不知道貸款的存在，更不知道自己會(huì)欠這么多信用點(diǎn)。
他住的房間，他一直以為是他父母向?qū)W校租的，已經(jīng)付清了三年房租。結(jié)果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不是的，這是從他的助學(xué)貸款那里扣繳的。
當(dāng)年他父母失蹤時(shí)，他也問(wèn)過(guò)后勤部，自己是否需要搬進(jìn)學(xué)校提供的宿舍，得到的回復(fù)是他已經(jīng)繳納完三年的房租。
他沒(méi)有多想，直接就心安理得的住了三年。
還有平時(shí)學(xué)校舉行的活動(dòng)，他基本都參加了，每次都是VIP待遇，他曾經(jīng)以為這些都是學(xué)校給他的獎(jiǎng)勵(lì)，畢竟他理論成績(jī)那么好，而且每次去問(wèn)，得到的回答都是學(xué)校已經(jīng)給他支付了費(fèi)用。
還有很多很多，他在學(xué)校從來(lái)都沒(méi)有缺過(guò)錢(qián)，好像有一雙無(wú)形的手給他安排好了一切。他沒(méi)有懷疑，因?yàn)樗习衷?jīng)說(shuō)過(guò)，他在學(xué)校有一筆獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校會(huì)定期打給他，一些活動(dòng)費(fèi)用也會(huì)從獎(jiǎng)金里代扣。
沒(méi)想到，這一切用的都是貸款。
而造成這一切的原因是合同里面有一條說(shuō)明，若雙方?jīng)]有主動(dòng)提出要求，則合同按原來(lái)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)執(zhí)行至古策畢業(yè)，無(wú)需另行簽訂合同。
而且古策簽訂的助學(xué)貸款合同是最高標(biāo)準(zhǔn)也就是無(wú)上限的貸款。
就這樣，古策在不知不覺(jué)中用了15萬(wàn)信用點(diǎn)的助學(xué)貸款。
這一切，極為反常，里面一定有人在從中作梗。
不然一個(gè)貸款人不會(huì)毫無(wú)察覺(jué)，而且助學(xué)貸款是有標(biāo)準(zhǔn)的，不可能讓他這么隨意地?fù)]霍。至少會(huì)出面提醒，或者會(huì)對(duì)他的償還能力重新評(píng)估，畢竟他父親失蹤了，靠一個(gè)學(xué)生償還貸款太不穩(wěn)定，但是這些事情一件都沒(méi)有發(fā)生。
從中作梗的是誰(shuí)？他在里面發(fā)揮了什么作用？這一切古策都不知道，但是古策有預(yù)感，這個(gè)幕后推手馬上就要跳出來(lái)了。
他現(xiàn)在要做的是等那個(gè)人跳出來(lái)，再想辦法反制。
想到這里，古策打開(kāi)李老師留下來(lái)的紙張，上面的內(nèi)容是助學(xué)貸款還款準(zhǔn)則。
助學(xué)貸款的償還有三種常見(jiàn)的方式。
第一種是自主還款，將學(xué)生總共使用過(guò)的貸款再加5%的利息算為本金，學(xué)生可以一次性返還本金，直接結(jié)清貸款。也可以以當(dāng)月銀行利率為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)借貸，通過(guò)先息后本或者每月等額的方式返還，具體期限需要學(xué)生與貸款方商談，簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
第二種是借貸關(guān)系轉(zhuǎn)移，由社會(huì)組織出資買(mǎi)斷債務(wù)，學(xué)校將債權(quán)人權(quán)利移交給社會(huì)組織，貸款人直接與社會(huì)組織簽訂債務(wù)償還合約。
第三種也是最常見(jiàn)的一種是助學(xué)貸款升級(jí)，學(xué)生考入大學(xué)后，由大學(xué)助貧辦先行幫助返還貸款，然后再以大學(xué)助學(xué)貸款的條約再次貸款給學(xué)生，學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后再統(tǒng)一返還。
上面除了這三種還款方式介紹，還有一些案例，用來(lái)具體說(shuō)明這三種償還模式的利弊。
自主還款古策沒(méi)有考慮，現(xiàn)在就是把他賣了也還不了這么多錢(qián)，甚至利息都還不起。
借貸關(guān)系轉(zhuǎn)移以前還有希望，現(xiàn)在則是完全沒(méi)有辦法，沒(méi)有一個(gè)社會(huì)組織愿意接收一個(gè)廢材的貸款，更別說(shuō)還要加大投資。
若是他能正常覺(jué)醒，肯定有組織愿意買(mǎi)斷他的債務(wù)，并投資他上大學(xué)，古策需要付出的可能是畢業(yè)后去該組織工作很長(zhǎng)一段時(shí)間，現(xiàn)在則是想都不敢想。
古策現(xiàn)在唯一的希望只有助學(xué)貸款升級(jí)，找一個(gè)愿意錄取他的大學(xué)，先把債務(wù)關(guān)系轉(zhuǎn)過(guò)去，在大學(xué)期間再慢慢想辦法返還貸款。
所以，七天內(nèi)他必須聯(lián)系好大學(xué)，確認(rèn)能被錄取，不然返還方式會(huì)自動(dòng)變成自主返還。
那現(xiàn)在，又有誰(shuí)愿意錄取一個(gè)意識(shí)海靈藏的學(xué)生呢？盡管這個(gè)學(xué)生理論成績(jī)很好。
除非古策暴露意識(shí)?；芈返拇嬖?，但是他不敢啊，以他現(xiàn)在的實(shí)力，曝出這種事情，沒(méi)有合理解釋，肯定第一時(shí)間被抓去切片研究，而不是成為意識(shí)海靈藏之父。
古策想了又想，發(fā)現(xiàn)唯一的希望只有追夢(mèng)人培訓(xùn)營(yíng)，然后從那里直接升入夢(mèng)想者大學(xué)。
只有展露出非凡的天賦，才有機(jī)會(huì)獲得特殊的待遇。
有了大體的方向，古策準(zhǔn)備再與錢(qián)多多溝通一下，確認(rèn)追夢(mèng)人培訓(xùn)營(yíng)的開(kāi)門(mén)時(shí)間。
就在這時(shí)，門(mén)又響了。
這次敲門(mén)不似李老師的溫和，門(mén)被敲得砰砰作響，顯然是有人在用手掌大力拍門(mén)。
古策還未應(yīng)答，就聽(tīng)到一個(gè)囂張的聲音在門(mén)外響起，“古策，快開(kāi)門(mén)，我知道你在里面，我們已經(jīng)辦好了一切證明，現(xiàn)在快來(lái)開(kāi)門(mén)，不然我們就自己開(kāi)了?！?p> 這是之前那個(gè)胖男人的聲音，古策從沒(méi)有像現(xiàn)在這一刻如此恨一個(gè)人。
這些人來(lái)得太快了，完全沒(méi)有給古策一點(diǎn)反應(yīng)時(shí)間。
一個(gè)剛走，另一組馬上接上。
但是沒(méi)辦法，該面對(duì)的還是得面對(duì)，古策決定還是起身去開(kāi)門(mén)。
就在古策起身的那一刻，門(mén)被打開(kāi)開(kāi)了，沒(méi)有給古策任何時(shí)間。
胖男人不是在敲門(mén)，而是在走流程，而且把流程加速了無(wú)數(shù)倍。
胖男人率先走了進(jìn)來(lái)，一臉高傲與不屑，隨意地把資料丟在桌上，高高在上地說(shuō)道：“古策同學(xué)，簽字吧?！?p> 古策沒(méi)有理會(huì)叫囂的胖男人，而是拿起桌上的文件仔細(xì)看了起來(lái)，文件上面的章印還未完全干透，顯然是剛蓋好的。
文件看起來(lái)也沒(méi)問(wèn)題，上面提到讓家庭成員少的租戶盡早搬離，為即將來(lái)學(xué)校就讀的學(xué)生提供良好的后勤保障。
古策看著這些文件，臉色越來(lái)越陰沉。
這兩個(gè)男人看起來(lái)在學(xué)校的來(lái)頭不小，文件說(shuō)蓋公章就蓋公章。
但是為了把自己趕出去，用得著費(fèi)這么大勁嗎？
一個(gè)具大的疑問(wèn)突然出現(xiàn)在古策心頭。