工作匯報
完成了法12456
對于法6：我看了一章多一點點，我用剩下的時間復習完了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》
對于法1：可是我睡不著?；蛟S是因為我養(yǎng)成了睡前聽音頻的習慣。于是我打開了得到聽書?
修改法4：睡前一小時內(nèi)，觸碰手機不超過5分鐘。
【匯報工作二】
我在昨天晚上記的筆記哦：
1，可是我的意愿，即使宙斯也無法讓它屈服。
2，可是，假如你認為與死亡相比，流放更不幸，那又是誰讓你做出這種選擇的呢？難道你不應該練習一下讓自己滿足于神賜予你的一切嗎？
我的評論：這種基于理性的認識是錯誤的，so需用什么方法糾正自己的認識呢？
3，怎么個死法呢？就像把本不屬于自己的東西歸還給人家一樣去死。
4，對于理性的動物來說，非理性的東西是無法容忍的，而理性的東西則是可以容忍的。
看看斯巴達人吧：他們?nèi)淌鼙摅祝驗樗麄冎肋@是合乎理性的。
我的評論：可是理性不等于正確啊
5，簡單地說，如果你仔細留意觀察的話，你會發(fā)現(xiàn)，對于人這種動物來說，最讓他們痛苦的是不合乎理性的東西；反過來講，最吸引他們的就是合乎理性的東西。
我的評論：所以人喜歡為自己編造理由？
【匯報工作3】
對事不對人：把人和他提出的觀點分離開！
如果我的舅舅說的輕視我的話，只是在描述一個客觀事實，我為什么要生氣呢？
如果他只指出了一個我本身并不存在的缺點，我又有什么好生氣的呢！
最后，是一次實踐，一次踐行。當我們遇到事情的時候，可以問一下自己，我們有什么能力去應對它？
【匯報工作4】
今天中午，我領取了接妹妹放學回家的任務。
發(fā)生矛盾：妹妹想在游樂場玩
我的對策：等
事件：在回家的路上我們和母親相遇
我和母親發(fā)生矛盾：
我對媽媽說，送妹妹回家這件事不是已經(jīng)交給我了嗎！即便出現(xiàn)了困難也是應當由我解決，要分權，好不好！
我的評論：原先確實是由我來做這件事，但我的行為卻沒有符合預期。因此，要不要繼續(xù)由我來做這件事，對于領導者（母親）來說，便是一個需要選擇的問題！
【轉(zhuǎn)擇：假的？】
媽媽突然問我：你要不要送妹妹去上幼兒園？
在送妹妹上學的路上，我遇到了第一個問題。
那時，我突然想：要不要請我的媽媽送妹妹去上學？！??！
很快，我又解決了多起性質(zhì)一樣的矛盾，但是解決方案似乎各不相同。