第二節(jié) “后媽”的做法

　　雖說(shuō)離開(kāi)學(xué)還有三天，但內(nèi)心還是比較惶恐的。這也是每一個(gè)老師開(kāi)學(xué)時(shí)候的正常反應(yīng)，且冠之以“開(kāi)學(xué)綜合征”。

　　既然已經(jīng)給你分配了任務(wù)，硬著頭皮也要上唄！這也就是你一眼能看到頭的生活，不出意外，還將持續(xù)十多年。

　　這就是老師的生活。

　　在四樓，清理上學(xué)期的東西，保留一點(diǎn)開(kāi)學(xué)用的本錢(qián)。按照慣例，假期中，學(xué)校的角角落落，花花草草，都進(jìn)行了翻新維修。新?lián)Q了辦公桌，整修了課桌，粉刷了圍墻，走廊上一片狼藉，書(shū)，紙，淘汰的辦公桌，椅子，將過(guò)道塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　我清理了幾本本子，拿了幾本教材，從西邊樓梯向上走。

　　走上西邊榭臺(tái)，氣有些不均勻，駐足停留一下吧！向西望，樓前的銀杏樹(shù)蒼翠碧綠，油光可鑒，肥厚的經(jīng)脈涌動(dòng)著夏的熱烈。

　　綠吧！綠得更奔放些！再過(guò)三個(gè)月，當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹起時(shí)，它就用金黃來(lái)昭示天下了，它的金黃也該是無(wú)比熱烈無(wú)比悲壯的！。從一棵人多高的小樹(shù)苗到現(xiàn)在快四層樓高，我可是見(jiàn)證了它十幾載的輪回??！

　　從榭臺(tái)向正前方望去，是我上屆教的初125班。教室里空蕩蕩的，只有擺放整齊的桌椅。講臺(tái)上，一盆吊籃雖有些倦容，卻頑強(qiáng)地伸展著它不屈的靈魂?？墒怯袃蓚€(gè)月沒(méi)有得到雨水的滋潤(rùn)了??！

　　我仿佛看到63個(gè)孩子，他們端坐在座位上，還在認(rèn)真地進(jìn)行中考前的復(fù)習(xí)。

　　我記起正是中考前的自習(xí)課，我在講臺(tái)上用三十分鐘急就了一篇《流水的營(yíng)盤(pán)鐵打的兵》，兵們練就了鋼筋鐵骨，在更高一級(jí)的學(xué)府去拼搏了，流水的營(yíng)盤(pán)，流到哪兒去了呢？

　　 1810班，我每次到125班上課，不就是轉(zhuǎn)過(guò)角，先經(jīng)過(guò)1810班嗎？轉(zhuǎn)角，會(huì)遇到愛(ài)嗎？

　　其實(shí)，我對(duì)1810班是很有好感的。

　　每次到125班上課，我總是提前候課，總是能遇到1810班幾個(gè)長(zhǎng)相清純滿(mǎn)面笑容的女同學(xué)熱情地和老師打招呼，讓人覺(jué)得心里暖暖的，而我，也以微笑回報(bào)之。這是個(gè)很文明、學(xué)生也很懂禮貌的班級(jí)。

　　有一次，我來(lái)上課，班主任還有點(diǎn)事，1810班上體育課或?qū)嶒?yàn)課去了，教室空著，我便在1810班靠后門(mén)的座位坐下，順便環(huán)視教室。

　　教室很整潔，布置簡(jiǎn)潔大方，前面墻上有一張獎(jiǎng)狀，紅底黑字很醒目。后排書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍，很是養(yǎng)眼。

　　125班班主任后腳跨出了教室，教室里立即轟動(dòng)起來(lái)，那是班主任不在教室里的常態(tài)。我不畏懼，只要我出現(xiàn)在教室門(mén)口，這里又將平靜下來(lái)，這點(diǎn)自信我還是有的。

　　再后來(lái)，雖也能看到一些異樣的情況，但我總體覺(jué)得1810班還是不錯(cuò)的。

　　真正要去和孩子們?nèi)跒橐惑w，要去走進(jìn)他們，如何讓語(yǔ)文成為他們生活的一部分，怎么辦？

　　我一貫的風(fēng)格是簡(jiǎn)單高效，用最精簡(jiǎn)最實(shí)效的方法去帶領(lǐng)大家學(xué)?？擅總€(gè)人都是有各自的靈魂的，這還需要一段時(shí)間。

　　雖說(shuō)我已建立了1810班之初印象，但旁觀者和親歷者是會(huì)有截然不同的感受，我會(huì)遇到什么呢？