第五章：好學生的小“特權(quán)”

　　周末對于學生來說，時光總是短暫的，更別說是因為住宿要在周日下午要回學校的雷御忼。想起進入初中被老媽沒收的借書卡，自己則無法再到書店去借書看，使得雷御忼在這個周末過得有些無聊，想到那天早上和寢室人在學校閑逛的時候看到學校里面有個挺大圖書館，雖然不知道學校的里面的圖書是否可以被剛來學的初一學生借出來讓學生閱讀，但是總還是抱著這一絲的希望，畢竟相比較從老媽手里拿出來被沒收的借書卡來說，這個希望顯然就更大一些，畢竟在老師眼中自己還是好學生，估計上周剛測驗成績估計應(yīng)該也不錯，在老師的眼中好學生總是會有一些優(yōu)待的。于是抱著翻找到的各種輔導書急匆匆的往學校趕。

　　心里有事，在周一老班上完課的時候就很快的跑到老師辦公室，向老師打聽學校圖書館的事，想要試試能否借出書籍來看。只是剛說完看到老師有點吃驚的表情，心里不免的有點突突的，就感覺事情可能好像有點不太好辦。

　　老師這時也在心里暗道，從沒有那個學生剛開學就來問學校圖書館的事，現(xiàn)在站在自己面前的這個學生，自己也是知道的，因為小升初的成績再加上他參加學校自主的綜合性測驗，被學校從其他地方錄取到了學校；剛分班的時候這個學生就被各個班主任老師爭搶，因為自己今年帶的市重點班、也是實驗班，才把他要到了自己的班級。而且上周的開學考成績也非常好，心里面就難免的有點同意，于是話也沒說死，就說可以幫幫問問，問完之后再說，于是就讓雷御忼回教室了。而雷御忼心里也有點不高興，畢竟自己這個屬于自己從小學時候培養(yǎng)的愛好有可能可能面臨夭折，悻悻的回到了班級。心里的愿望沒有達成，難免有點不高興，臉上顯得臭臭的，接下來的課程就有點心不在焉的。

　　下午老師們開始陸陸續(xù)續(xù)的開始講解上周的考試卷子，可能考的都是小學的知識，還有一點的能力檢測，總體來說成績都不錯，看大家滿面笑容的樣子，估計回家不會被家長給ｋ了。但是這個檢測也成了開學第一次座位調(diào)整的重要依據(jù)。幸運的是自己又和李玉婷同桌了，還是她選擇了我，按成績選，我第一她第二。

　　初一的課程不像小學只有語數(shù)英，其他的都是輔課，不像現(xiàn)在初一課程已經(jīng)已經(jīng)增加了好幾門向政史地生，因為之前沒有接觸過所以門門課都需要投入大量的精力，感覺好像在小學學習的知識都好像用不上似的。好在自己在小學比較喜歡讀書，有一定的閱讀理解能力，這對于語文來說還是挺不錯的，而數(shù)學、英語，政治等課程所說之前有的接觸過，但是初中的知識全部都是新的，等同于是都需要重新開始學習；尤其是英語，在小學不管是課本上的學習還是之后的各種考試，都只是書本上的知識，都只需要被就行。

　　誰知道現(xiàn)在聽說有的班級好像還沒開始上英語課，先開始學音標，好像是音標學會在開始上課就不會太難，由于是重點學校班級太多，有不同的任課老師，所以我們幾個班的課程進度和老師的授課方式很明顯有很大的不同。而我們則是從課文里面慢慢的學習，遇到啥講啥，沒有系統(tǒng)的理論學習，感覺覺得很雜，因為心性的不定，覺得英語與小時候?qū)W的英語有很大的不同，在上面學習好吃力，老班這時突然把我叫到辦公室，說起了我前幾天詢問到學校圖書館借書看的事，看來現(xiàn)在已經(jīng)有了結(jié)果了，只聽到說學校原則上沒有說初一不能去圖書館借書看，只需要自己拿學生證到里面借書就行，沒有其他方面的要求，說完就讓自己走了。

　　表情里面帶著微微的笑容，顯然心頭放下一件大事。上課鈴聲響起因為心里裝著事，感覺時間過得好慢，再聽到下課鈴聲想起的時候就匆忙的跑出教室連課本都沒來得及收拾。因為中間是大課間，時間來的及夠自己去圖書館借本書出來慢慢的閱讀，但是到圖書館才發(fā)現(xiàn)好多東西，大部分都是文學書籍、課本等，真正時自己想要的閑書就很少，可以說幾乎沒有。只能慢慢的查找，忽然在書架上看到了一本華羅庚奧數(shù)競賽的書籍，之前自己在小學的時候接觸過，只不過當時迷戀在課外的書籍上，對它不是很感興趣，現(xiàn)在因為實在課件跑過來的，時間不是很充足，而且這里面大部分都是學習的書籍文學書籍，之夢時矮子里面挑高個，，就挑了自己比較熟悉的華羅庚這本，在辦理了相關(guān)的借書程序后，就匆忙的向教室跑去。