“陌老師……”女教導(dǎo)主任翻著面前的資料，齊耳短發(fā)因低頭的姿勢(shì)垂到臉頰兩側(cè)，原本就有些松垮的黑邊眼鏡幾乎要滑下鼻梁。大概因?yàn)橛?xùn)人是教導(dǎo)主任的日常工作，見面后就沒笑過。等翻完資料、抬起頭，滿臉皆是驚愕。
“校、校長(zhǎng)，您瞅瞅，”主任將桌上的資料推到身邊的校長(zhǎng)面前。
校長(zhǎng)是個(gè)發(fā)際線已撤退到后腦勺的老頭，眉毛像兩筆漸行漸遠(yuǎn)的“八”字，然而畢竟見過些世面。氣定神閑地翻完資料，瞅了眼陌巖那一頭銀發(fā)，說：“這位陌老師該不會(huì)是對(duì)敝校有什么誤會(huì)吧？又或者，給您寫介紹信的那位領(lǐng)導(dǎo)不了解您的真實(shí)情況？憑這份資歷，可以直接去省城頂尖大學(xué)做博士生導(dǎo)師，還是文理與藝術(shù)全才，怎會(huì)跑來我們這么個(gè)山旮旯當(dāng)小學(xué)教師？”
“可不是嘛，”主任接話道，“其實(shí)不用看資歷，單憑陌老師人中龍鳳的氣質(zhì)和長(zhǎng)相，就是我們這間小廟供不起的大神級(jí)人物。”
“校長(zhǎng)、主任，太過獎(jiǎng)了，”陌巖笑了下。除非到了萬不得已的時(shí)候，他都盡量不說謊。此刻，即便不能將真實(shí)原因和盤托出，說出口的也不算是假話：“我對(duì)啟蒙教育一直很感興趣?！?p> 啟蒙教育，正是陌巖佛陀在過去的漫長(zhǎng)歲月中，身體力行、樂此不疲的一項(xiàng)事業(yè)。而啟蒙的對(duì)象并不限于小學(xué)生，再聰明、再成功的人也有犯糊涂的時(shí)候。甚至不限于人——六道眾生，皆可教化，只要能做到因材施教。
“既是這樣，”教導(dǎo)主任遞給陌巖一張紙，“這是合約，本校老師的待遇都差不多，您可先看好了。薪水實(shí)在不算理想，不過學(xué)校管住，午飯有食堂，附近的物價(jià)也都合理。哦對(duì)了，再過幾個(gè)月咱們篦理縣可就通電了，現(xiàn)在也有發(fā)電機(jī)?！?p> 陌巖裝模作樣地掃了一遍合約。哪怕倒貼錢他都會(huì)來這教書，只是不看兩眼就接受會(huì)讓人懷疑他的誠(chéng)意。耳中聽校長(zhǎng)問：“這個(gè)，只是隨便問問啊，陌老師還有家眷要帶過來嗎？”
家眷……陌巖的心一陣刺痛。“有個(gè)八歲大的養(yǎng)女，不準(zhǔn)備跟來長(zhǎng)住。”
允佳是陌巖的養(yǎng)女，這是事實(shí)，但陌巖一般不同外人做這種說明。對(duì)他來說，允佳和親女兒沒有分別。今日破例，是因?yàn)樗孪攘私獾剑?dāng)?shù)孛袼字袑?duì)“離婚”一事頗為不齒。既然簡(jiǎn)歷上寫的年齡是38歲，如果他承認(rèn)有女兒、但又不與自己同住，別人定會(huì)認(rèn)為他是離異，這個(gè)教職可能就拿不下來了。
“校長(zhǎng)、主任，如果沒有其他問題，兩周后就開學(xué)了，我想盡快領(lǐng)到課本，好開始備課。另外，能把一年級(jí)學(xué)生的名冊(cè)給我瞅瞅嗎？萬一有生僻字，叫錯(cuò)了不好。”
兩位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陌巖的敬業(yè)露出贊賞的神色。課本和花名冊(cè)很快被送過來，領(lǐng)導(dǎo)們也各自回辦公室工作去了。
陌巖將一只微顫的手?jǐn)R到名冊(cè)的封皮上，無需翻開，就知道里面沒有自己要找的那個(gè)名字——衛(wèi)小羽。他費(fèi)了那么多功夫，輾轉(zhuǎn)托了幾層關(guān)系來這里教書，為的就是找這個(gè)女孩，他曾經(jīng)的愛人。
他不甘心，還是打開名冊(cè)，仔仔細(xì)細(xì)地查看了每個(gè)學(xué)生，包括高年級(jí)的。沒有人姓衛(wèi)，也沒見誰的名字中有個(gè)“羽”字。過去六年來支撐他在每個(gè)清晨醒來、每個(gè)深夜入睡、每一口氣呼出之后還愿意再吸進(jìn)來的那棵柱子轟然倒塌。
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是的，距小魅羽的離世，不知不覺已有六個(gè)年頭了。說“不知不覺”并不準(zhǔn)確，那兩千多個(gè)日夜他是怎么熬過來的，外人不會(huì)明白。那之前，陌巖還是以境初的身份出現(xiàn)在世人面前。此刻的他也大致是境初六年前的容貌，年齡一直停留在38歲。
當(dāng)然細(xì)看也有變化。境初的眼睛是較深邃的寶藍(lán)色，到了陌巖這里，成為一種更淡泊、通透的淺藍(lán)。境初的五官原本輪廓鮮明、剛硬中帶著華貴，現(xiàn)因消瘦竟讓人看著我見猶憐。更不用說一頭烏發(fā)曾在短短幾天內(nèi)褪成銀色，給塵世中本就罕見的容顏平添幾分神秘。
六年前，他和小魅羽去參加九五真教高層會(huì)議，那之后究竟發(fā)生了什么事，他一直避免去想。當(dāng)然回憶是躲不掉的，等大魅羽回來后，務(wù)必要同她解釋清楚。
說起大魅羽，六年前她孤身一人去追尋被綁走的錚引。據(jù)修羅軍說，人是找到了，還成功送回來一批奴隸。但那二人卻不知何故留在了當(dāng)?shù)?，后來也失去了?lián)系。
“決不能就這么放棄！”陌巖告誡自己，深吸一口氣，站起身來。將課本收進(jìn)隨身攜帶的布包里，花名冊(cè)留在桌上，走出教務(wù)室。
牽引石是不會(huì)出錯(cuò)的。小魅羽今世叫衛(wèi)小羽，就住在篦理縣這一帶，而這種窮地方占地雖廣，只有這一所小學(xué)。這同他曾經(jīng)做過的幾個(gè)夢(mèng)也是一致的，所以他才能撐到今天。也許是家里有什么事情，耽擱入學(xué)了，他會(huì)在這兒等下去。不是說姻緣前定嗎？他倆前世、前前世有那么多瓜葛，此生也一定會(huì)再見。
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于是陌巖就在學(xué)校分給他的教職員工宿舍住了下來。說是宿舍，同篦理縣其他民居一樣，是座榜山而建的小農(nóng)房，也就學(xué)校和縣政府大院里能看到稍大一些的建筑。
這樣也好，陌巖喜歡安靜。而且他有太多秘密，獨(dú)門獨(dú)戶的小院再合適不過。他計(jì)劃今后大部分時(shí)間住在這里，每隔倆月去看望允佳，順帶見見小川。原先還打算等他和魅羽安定下來后，便把小川從大師姐手里接過來，誰承想結(jié)局竟會(huì)是這樣？現(xiàn)在連允佳也被蘭馨和荒神要走了。
“一個(gè)大男人，怎么可能照顧好兩歲小孩呢？將來再有個(gè)后媽……”蘭馨識(shí)趣地把后面的話咽了回去，這不是個(gè)能開玩笑的話題。
當(dāng)然，除了私事，之前陌巖和魅羽惹的那些麻煩還沒完，六道將來的命運(yùn)也有一半抗在他肩上。準(zhǔn)確地說，他還有八樣任務(wù)需要完成。在這之前，他不能死、不能垮、更不能偷懶。
雖然目的是來找人，陌巖對(duì)教學(xué)可沒有絲毫敷衍。原本期望來這里教數(shù)學(xué)，因?yàn)轺扔鹎笆罏槿?、甚至大前世為鳥的時(shí)候，都對(duì)數(shù)學(xué)最感興趣?？上?shù)學(xué)方面不缺老師，語文倒剛好因病早休了一位，于是陌巖便做起了篦理小學(xué)一年級(jí)的語文老師。
有時(shí)他想，還好認(rèn)識(shí)他的人不知道他此刻在做什么。陌巖讀書一向很雜，姑且不提成佛后那九百多年的歲月中，飽閱各地經(jīng)典名著、野史外傳，可謂通古曉今，出口成章。便是上一世下凡在龍?bào)⑺伦隹安紩r(shí)，十三歲參加昊淵佛學(xué)院會(huì)試，一個(gè)人同時(shí)辯八個(gè)教習(xí)，也沒落了下風(fēng)。
現(xiàn)在則每日領(lǐng)著一群小孩子，在黑板上一遍又一遍地寫些“人、大、上、山”之類的入門文字。見孩子們學(xué)累了，就講點(diǎn)兒他們能聽懂的奇聞異事，孩子們很快便喜歡上了這位“銀發(fā)老師”。而陌巖雖然學(xué)識(shí)淵博、氣質(zhì)偉瀚，待人一向謙和，所以同其他教職員工們也相處愉快。
只是那個(gè)叫“衛(wèi)小羽”的女孩遲遲未出現(xiàn)。有時(shí)他甚至想，也許這一切都是命運(yùn)在跟他開玩笑，讓不可一世的他狠狠栽個(gè)跟頭？又或是“那些人”在背后搗的鬼？當(dāng)然也可能是他應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。學(xué)佛當(dāng)摒棄七情六欲，已成佛的他卻陷得比誰都深。
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約莫兩個(gè)月后的某個(gè)周個(gè)上午，陌巖在走去學(xué)校的山路上。今天的語文課是上午第四節(jié)，所以離家比平日晚了些，此刻山路上人跡寥寥。已是初冬，落葉被風(fēng)吹離路旁的樹林，一廂情愿地朝他腳上的布鞋撲打著。以陌巖的修為，沙石近不了身，泥塵不沾襪，但今時(shí)今日，這些神通須仔細(xì)收好。
咦，在他前方的山路上還有個(gè)人在緩慢前行，一個(gè)小人兒，女孩。梳著兩根長(zhǎng)麻花辮，穿一件紅花薄襖，黑條絨褲子看著有些舊了，背后的書包倒是新的。本來嘛，去學(xué)校的路上見到孩童再正常不過了?？蛇@個(gè)女孩走得慢不說，手里還握著根長(zhǎng)竹棍，邊走邊用棍子的另頭在身前的路面上摸索著。
難道是個(gè)……盲童？若果真如此，怎么會(huì)一個(gè)人走山路？通往學(xué)校的路雖然避開了懸崖，有些拐角處一腳踩空滑下去也不是鬧著玩兒的，比如前方就有一處。陌巖皺眉，腳底稍一用力便追至女孩身后，反正這附近也沒其他人，不怕被看到。
“小妹妹，當(dāng)心，”他說完后，再斜里一步跨上前，擋在小道外側(cè)，“怎么沒人送你去上學(xué)？”
女孩見身邊突然竄出來個(gè)人，手中握著的竹棍一顫。陌巖意識(shí)到自己的舉動(dòng)可能驚到對(duì)方了，稍稍退后半步。女孩繼續(xù)前行，過了片刻，才用尖細(xì)稚嫩的聲音朝身后亦步亦趨的陌巖說：“家里是開武館的，大人們都忙，走不開。這一帶治安還行，聽說前些年曾有人販子被逮到，亂棍打死后棄尸荒野了，所以家人倒也放心?！?p> 開武館的？陌巖雙眉輕蹙，附近好像沒聽說過。至于“人販子被打死”這個(gè)說法，陌巖畢竟才搬來兩個(gè)月，不好判斷其真?zhèn)巍?p> 當(dāng)下只是安靜地跟在女孩身后。雖無法直接看到女孩的面目，卻在靈識(shí)中一覽無余。若說他在過去千年中見過的美女可以用品種各異的鮮花來形容，那眼前的女孩則是枝掩蓋在綠葉叢中的花苞，讓瞥見她相貌的人有種偷窺天機(jī)的負(fù)罪感。
但多半不是他要找的人吧？他曾在夢(mèng)中見過小羽的樣子，健康結(jié)實(shí)，眼神明亮，臉蛋鼓得如熟透的紅蘋果。眼前的女孩眉眼如彎月，目光朦朧。穿戴雖是鄉(xiāng)村女孩典型打扮，走起路來卻似一朵白玉蘭花拂過水面。
然而陌巖不死心。“小妹妹，你上幾年級(jí)了？”
“一年級(jí)?！?p> “我是學(xué)校的老師，可能會(huì)教你語文。能告訴我你叫什么名字嗎？”
女孩這回倒沒遲疑，“詠蘭。母親說，我像蘭花?！?p> 陌巖在心里嘆了口氣，那之后便沒再說話，只是護(hù)送著女孩來到學(xué)校。一進(jìn)校門，女孩便朝右側(cè)的傳達(dá)室走去。陌巖估計(jì)她對(duì)教室不熟悉，是進(jìn)去問路了，自己朝辦公樓的方向走去。
走到樓下，卻聽身后人聲嘈雜，腳步隆隆。靈識(shí)中見幾個(gè)男女教職工手拿棍棒、掃帚，還有提水桶的，朝他的方向奔來。女孩和教導(dǎo)主任跟在最后，邊走邊匯報(bào)情況，手中的竹棍不知扔在何處了。輕快的步伐和靈動(dòng)的眼神根本不像視力有問題。
“光看長(zhǎng)相就知道不是個(gè)好人，那身板兒顯然是練家子。一路上跟著我，查戶口一樣刨根問底。老師，您說我要不要去趟門診室，看有沒有中毒什么的……”
此時(shí)來拿人販子的隊(duì)伍已經(jīng)到了陌巖身后。陌巖轉(zhuǎn)過身，眾人愣住了?！澳袄蠋?，怎么是你？”
陌巖哭笑不得，不知該說什么好。此刻他只關(guān)心一件事，便遙遙沖女孩的方向問道：“那位同學(xué)，你不是視力不好嗎？”
“誰跟你說我視力不好了？”女孩聲音依然稚嫩，嗓門可不小，彎月般的美目中精光必露，“本想帶刀呢，說是學(xué)校會(huì)沒收武器。假扮盲人至少能有一棍傍身?！?p> 女孩這話還沒說完，周圍老師便一陣哄笑。陌巖則意識(shí)到一個(gè)問題——警惕性這么高、說謊不眨眼的女孩，什么開武館、打人販子之類的故事，都是編的吧？那她剛才會(huì)把真實(shí)姓名告訴他嗎？