第六十九章慈祥的語文老師

　　眼看著離學(xué)校越來越近，程小蝶急了。

　　偏偏葛興一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，還順著她的話頭問：“對(duì)了，你是哪個(gè)班的？”

　　程小蝶那個(gè)尷尬，她怎么知道她是哪個(gè)班的？

　　“呃，要是不想說的話那就別說了，放學(xué)后老地方見?！?p>　　不知道眼前的孫旋靈已經(jīng)換了一個(gè)芯的葛興，以為對(duì)方怕自己去她的班級(jí)找她，又忙擺手，轉(zhuǎn)移了話題。

　　程小蝶：她哪知道老地方是什么地方！?。?p>　　路上學(xué)生漸漸多起來，換做以往程小蝶早就催促葛興先走了。

　　但葛興心里有事，也就沒注意這些細(xì)節(jié)，離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方給程小蝶留下一句“我先走了”，然后就加快了步伐。

　　程小蝶：what？

　　發(fā)生了什么？這家伙不是喜歡孫旋靈嗎？為什么走了？

　　艸，一個(gè)不合格的愛慕者。

　　程小蝶氣呼呼跟在后面，一步當(dāng)做三步走，不知道的人還以為學(xué)校有什么吃人的怪獸，讓她這么抗拒又不得不走。

　　程小蝶是很想轉(zhuǎn)身離開的，可是，穿著二中的校服，這時(shí)候若是返回去，那可就是在一眾學(xué)生中逆流而行了。

　　本來這個(gè)點(diǎn)學(xué)生們都匆匆往學(xué)校跑，她慢悠悠的就夠顯眼了。

　　其實(shí)走了也沒什么，反正她還沒進(jìn)校門。

　　但是，在她決定離開時(shí)，肩膀被人拍了下。

　　程小蝶回頭，只見一慈祥的老太太看著她，不太確定的問：“程小蝶？快要上課了，你怎么還在這？”

　　老太太看起來五十多歲，穿著很大氣，讓人有種對(duì)方是富太太的感覺。

　　程小蝶：這是老師吧？

　　“啊，老師？”不確定的喊了一聲，見對(duì)方神色如常，程小蝶暗嘆一口氣：叫你猶豫！這下好了，剛好碰到老師，想走也走不了！

　　“第一節(jié)就我的課，你不會(huì)想遲到吧？”老太太說話很溫柔，沒有責(zé)怪的意思，只是單純?cè)儐枴?p>　　面對(duì)這么慈祥的老太太，程小蝶連撒謊都覺得不好意思了，腦海中快速回憶高中學(xué)過的課文，“沒有沒有，我在背誦《醉翁亭記》這篇文章，就走得慢了點(diǎn)?！?p>　　“嗯？這篇文章我本來想讓你們今天課下背誦的，沒想到你居然已經(jīng)在背了，怎么樣？能背完整篇嗎？”

　　老太太詫異，孫旋靈在班里存在感極低，成績也不上不下，背書這種事應(yīng)該只會(huì)在她布置了之后背吧？

　　“呃，還差一點(diǎn)?！背绦〉麑懒藗€(gè)尬，怎么好死不死就說語文呢？

　　“那也不錯(cuò)?！崩咸灰苫罅艘粫?huì)兒，畢竟是高三，很多平時(shí)不學(xué)的學(xué)生都開始學(xué)習(xí)了，孫旋靈背個(gè)書也沒什么。

　　“最近感覺怎么樣？”

　　感覺？什么感覺？

　　程小蝶下意識(shí)就想問，停頓了會(huì)，突然反應(yīng)過來，這位老師應(yīng)該是在問她學(xué)習(xí)上的事，遲疑的回答到：“和之前差不多?！?p>　　原著中孫旋靈是個(gè)學(xué)霸了，而她也算是學(xué)霸了吧？兩人的差距應(yīng)該不大。

　　想著，程小蝶也就這樣回答了。

　　老師對(duì)孫旋靈的印象其實(shí)并不太深，記得她是因?yàn)樗淖魑摹?p>　　孫旋靈作文寫的一般，中規(guī)中矩，普通學(xué)生的水平，就這還能讓老師有印象，只能說她的作文實(shí)在是：牛！

　　不管是什么樣的作文，在孫旋靈手中，就變成了干巴巴的文字，給人的感覺就是沒有感情！

　　一般來說，不管是記敘文還是議論文，這個(gè)年齡段的學(xué)生寫出來的都會(huì)帶走主觀情感，偏偏孫旋靈不一樣，她寫的作文，就連舉例都讓人覺得像一組數(shù)據(jù)。偏偏還是拿不到高分的那種。

　　一次兩次可能記不住，次數(shù)多了，老師也就記住了這個(gè)特別的學(xué)生。

　　只不過孫旋靈在班里存在感實(shí)在不高，也不怎么說話，就連愛點(diǎn)名的老師都不會(huì)點(diǎn)她。