第八十一章 素質(zhì)之子——暖哥！
?。ū菊聝?nèi)容完全真實(shí)——注意文明用語(yǔ)，從你我做起?。?p> 有一位傳奇般的男子，在世界第一搞事中學(xué)里無(wú)人不知無(wú)人不曉。其心其行逗如諧星，所作所為皆為素材。
如果說(shuō)校園七傳說(shuō)中“存在于計(jì)劃中而沒(méi)有建造，但仍會(huì)傳來(lái)鐘聲的鐘樓”、“無(wú)法到達(dá)，無(wú)法觀察到內(nèi)部的圖書(shū)館頂層”還是鏡花水月、不切實(shí)際的怪談，那么“那個(gè)男人”即為活著的傳說(shuō)，真切地存在于世上。
高一下學(xué)期剛分班后不久的那段時(shí)間，恰好是早春季節(jié)。天陰氣寒風(fēng)吹至，穿梭于各樓間，帶起呼嘯聲，平添肅殺之意。升旗臺(tái)前，眾學(xué)子穿著冬裝校服，整齊排列，冷眼直視那位“在國(guó)旗下演講“的夸夸其談之人。在此隊(duì)列之中最引人注目的人，雙手抱拳，躬身而立，恰好位于李哲思的正前方。
那人跺腳搓手，稍稍側(cè)身暴露顏面，其貌驚為天人：棱角分明的瘦削臉龐上，一雙看上去十分精明的綠豆小明珠骨碌碌地瞟向前邊；靈動(dòng)的平細(xì)眉隨眼球高高挑起，如甩至半空中的跳繩；呼吸舒緩的鼻與微微張開(kāi)的口相對(duì)普通了許多，但搭配在同一張臉上，總有一股說(shuō)不清道不明的異樣感。
半晌后，他開(kāi)口了，將組織起來(lái)的語(yǔ)言緩緩?fù)鲁觯骸昂美浒?，他媽的?！?p> 順帶一提，在這整齊的冬裝隊(duì)伍中，穿著薄衣短褲卻氣定神閑的人，只有他一個(gè)。
第二天，他請(qǐng)假半節(jié)課，縮著頭抱著胳膊，在寒風(fēng)中直奔校醫(yī)室而去；等到他回來(lái)的時(shí)候，身上多了一件厚實(shí)的衣服，在溫暖的教室內(nèi)也沒(méi)有脫去。眾同學(xué)每次見(jiàn)到他身上的厚重衣物，心中頓生暖意，又念及其名“宋敏暖”，取一外號(hào)“送溫暖”?！芭纭钡膫髡f(shuō)由此開(kāi)始。
暖哥年十七，善歌。
一高圖書(shū)館前有一湖，名叫“越訛湖”，湖旁有一亭，亭外立著一塊石碑，上面記下這么一段故事：一位名喚“柯西”的男生喜愛(ài)一名叫“茹果”的女生，向她傾訴愛(ài)意后慘遭拒絕，于是決心發(fā)憤圖強(qiáng)，最終學(xué)業(yè)有成。
一高學(xué)子每見(jiàn)其文，嗤笑學(xué)校喂食心靈雞湯的手段“撈得一匹”。唯有暖哥立于石碑前，細(xì)細(xì)看完碑文，默然不語(yǔ)，似頗有感觸，隨即扭身前往音樂(lè)課室。
高二音樂(lè)課結(jié)課前，有期末測(cè)試，只需學(xué)生獻(xiàn)唱一曲即可。暖哥緩步跺上講臺(tái)，綠豆眼瞇縫，面帶笑意，似自信又似靦腆。他向老師微微頷首，隨即點(diǎn)開(kāi)“冷狗”音樂(lè)，放出BGM。
旋律舒緩響起，十五班學(xué)子識(shí)出曲名，會(huì)心一笑，正是當(dāng)時(shí)熱度頗高的《可惜沒(méi)如果》。
同學(xué)向暖哥投以鼓勵(lì)的目光，暖哥也感激地回視眾人。隨后，暖哥開(kāi)口了：“假如扒飯得氣的搓，能搓的都搓過(guò)……”眾學(xué)子的笑容立刻凝固，表情僵直，已然無(wú)法調(diào)整自如。一同學(xué)“彭玉林”，正值口渴飲水之際，聽(tīng)聞此句，抬手捂嘴只在瞬息之間。隨后晶瑩的液體從他的指縫溢出，滴落至褲上。
忽一人大呼：“好曲！”，男生大呼，女生亦大呼，又兩人吹起口哨。俄而百千人大呼，百千哨出，隔壁村犬吠。中間力拍手掌之聲，跺地聲，水瓶敲擊聲，百千齊作。又夾百千尖叫聲，舞袖呼呼聲，座椅移動(dòng)聲，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖師有雙手，手有十指，不能阻眾癲狂；師有一口，聲音清亮，不能蓋眾尖叫也。于是十五班眾人無(wú)不變色離席，奮袖出臂——開(kāi)始瞎JB起哄。
曲目最精彩的部分響起：“犬兜拐喔！鋪蓋沉默四沉默！路過(guò)捕食我~~！……”男生們興奮地咧嘴狂笑，直喚：“暖哥牛逼?！备猩跽撸闷饌z塑料水瓶瘋狂相敲。女生們，文靜的，露出哭笑不得的表情；玩得歡的，早已和男生一齊瘋叫。
曲畢，同學(xué)們意猶未盡，紛紛大喊：“暖哥，再來(lái)一首！”暖哥再次露出靦腆的咧笑，動(dòng)動(dòng)手指，點(diǎn)開(kāi)了另外一首《丑八怪》。不得不說(shuō)，這歌名與暖哥的天人之姿，簡(jiǎn)直完美地契合。
當(dāng)時(shí)，譚晟苦著臉低聲吐槽了一句：“此曲只應(yīng)天上有?！弊赃叺睦钫芩汲槌樽旖?，補(bǔ)充了后半句：“神仙折壽百余年？”如果要形容暖哥歌聲的話，“攝魂魔音”四字恐怕是最合適的。
時(shí)至今日，暖哥的《可惜沒(méi)如果》和《丑八怪》還作為其成名曲在班群內(nèi)流傳。
……
如果說(shuō)他的攝魂魔音是班級(jí)內(nèi)部的一段“佳話”，那么接下來(lái)這件事就意味著暖哥的名聲傳到了年級(jí)范圍。
某天上午，班內(nèi)眾人聚眾吹水，所在地點(diǎn)自然是吹水團(tuán)“御用”小平臺(tái)。楊麒麟向他下鋪楊達(dá)谷同學(xué)借用充電寶，楊達(dá)谷那黝黑的臉看上去又黑了幾分，反過(guò)來(lái)向楊麒麟訴苦：“我手機(jī)、充電寶都快沒(méi)電了，我自己都不夠用怎么借給你？”楊麒麟“切”一聲作為回應(yīng)，扭頭再問(wèn)另外一人：“Cisco，co哥，借我充電寶~?！?p> 自然卷發(fā)且外貌酷似外國(guó)人、外號(hào)為“Cisco”的鄭明灰臉上帶著淺笑，挑挑眉，淡然回答：“我的充電寶也沒(méi)電了。”
楊麒麟又是態(tài)度大轉(zhuǎn)：“切，沒(méi)電用?！彪S后感嘆道：“哇，今天才星期三??！你們?cè)趺匆粋€(gè)個(gè)的充電寶都沒(méi)電了？不充滿過(guò)來(lái)省著用的么？”
——那你TM怎么不充滿過(guò)來(lái)省著用??？你自己能做到的話還用向我們借充電寶？
暖哥在一旁聽(tīng)聞此言，問(wèn)眾人：“你們充電寶怎么不拿去充電??？”
眾人搖頭：“紙雷管得嚴(yán)啊?！?、“插座不夠，能充電的時(shí)間也少，怎么充？”、“全班那么多人，供不應(yīng)求啊?！备鞣N怨言此起彼伏，就連譚晟這種充電寶電量夠用的人也感受到了他們的絕望。
一直在角落默默無(wú)語(yǔ)的李哲思突然發(fā)話：“對(duì)了，說(shuō)起充電寶，我又想起上一年暖哥的無(wú)敵操作了?！?p> 暖哥一臉懵逼地看著李哲思，問(wèn)：“什么？我又怎么了？”
李哲思忍不住地笑了起來(lái)：“既然暖哥自己都忘了，那我就作為第二當(dāng)事人把暖哥當(dāng)年的壯舉大肆宣揚(yáng)！”
“學(xué)校不禁止攜帶手機(jī)，但不允許玩手機(jī)。說(shuō)是這么說(shuō)，帶了手機(jī)過(guò)來(lái)的人，又有幾個(gè)會(huì)忍得住不玩呢？宿舍沒(méi)有插座，充電就只能去教室了，本來(lái)學(xué)校那邊也是睜一只眼閉一只眼不管這閑事，結(jié)果有人在課室插充電寶充電不知道怎么搞跳閘了，于是年級(jí)開(kāi)始嚴(yán)查充電寶。然而嚴(yán)查又如何？說(shuō)得好像學(xué)生們沒(méi)有對(duì)策一樣……”
“你們都知道，我們班在三樓，課室插座才三個(gè)，其中兩個(gè)在很顯眼的位置，第三個(gè)踩著凳子才勉強(qiáng)夠得著，自然是不能插在上面作死。那時(shí)班里不知道哪個(gè)小機(jī)靈鬼說(shuō)：‘一樓課室插座多啊，而且還在教室后排，找個(gè)認(rèn)識(shí)的人幫忙看著點(diǎn)不就行了？’哎，暖哥聽(tīng)聞此言，眼中光芒一閃，和我商量：在一樓老達(dá)（李哲思以前的班主任）的班附近充電，因?yàn)榈匦问煜?；六班上又有個(gè)認(rèn)識(shí)的女生，不如就去那充電？開(kāi)始一兩次穩(wěn)得不行，我還帶了個(gè)排插過(guò)去分電……”
“哇，你這B厲害啊，排插你都想得出來(lái)？”楊麒麟瞪大雙眼，笑得猥瑣，好像他才是那個(gè)帶著排插過(guò)去偷電的人。
——說(shuō)實(shí)話，“排插分電”這種操作是真的騷，不愧是組織的總司令，輕而易舉地做到了其他人做不到的事情。
“那不然??？排插放那，六班的人也能用，這可是雙贏啊?！崩钫芩家哺杏X(jué)很自豪，繼續(xù)講述暖哥的故事：“大概是因?yàn)樘€(wěn)了，暖哥開(kāi)始膨脹了……”
“有天中午，我們睡過(guò)頭了，拿著充電寶急匆匆地趕到教學(xué)樓。身為學(xué)生，在馬上遲到的時(shí)刻，急于保證自己的充電寶有電也是符合常理的對(duì)不對(duì)？于是急躁的暖哥徑直走到六班后門(mén)，飛起一腳踹在了門(mén)上。我當(dāng)時(shí)就傻眼了，六班的人也傻眼了，眼睜睜地看著暖哥邁著六親不認(rèn)的輕盈步伐走進(jìn)六班，將充電寶插到了教室后面的插座上，推一書(shū)箱用以掩飾，然后轉(zhuǎn)身一拍我的肩膀，走了。臥槽，在暖哥這套威武霸氣兼具道德修養(yǎng)的操作面前，我自認(rèn)不能及，趕緊跟上暖哥，哪里還顧得上插什么充電寶……”
“臥槽，暖哥溜??！”、“不愧是暖哥，輕而易舉地做到了李哲思做不到的事情?！薄?p> “那天下午，課程結(jié)束，我跟著暖哥下樓，想把充電寶和排插回收了。到了六班，暖哥推開(kāi)書(shū)箱一看，發(fā)現(xiàn)他的充電寶沒(méi)了。他瞪大雙眼站了起來(lái)，然后，他居然！對(duì)著別人的書(shū)箱翻找了起來(lái)！而且不是單單掩飾的那一個(gè)，而是六班后面一整排的書(shū)箱！甚至還偷偷看了六班最后一排同學(xué)的書(shū)桌柜子！哇，這素質(zhì)……”
“有個(gè)我們認(rèn)識(shí)的女生告訴他，那天下午，整個(gè)后排插座只有暖哥的充電寶插在了上面，而那天下午又恰好有六班班主任的課……哈哈哈……暖哥嘴巴都張大了，愣了半天，一邊跺腳一邊說(shuō)著‘臥槽’、‘死了’之類(lèi)的話語(yǔ)。之后連著幾天，暖哥都會(huì)趁著空閑時(shí)間跑去苦苦哀求六班班主任還他充電寶，當(dāng)然這并沒(méi)有什么暖用?！?p> “當(dāng)時(shí)他跟我們吹水的時(shí)候還罵六班班主任：‘?huà)尩哪莻€(gè)沙比老師，還不還我充電寶，怎么這么賤的！’沒(méi)過(guò)半天……他的話……就變成了：‘好慘?。∥业某潆妼毎。∨P槽……’”李哲思講到這里，已經(jīng)開(kāi)始笑得說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)了。
“哦！是有這么回事來(lái)著！”暖哥一拍大腿，接著便是狠狠地跺腳，大喊：“哎呀，我的充電寶啊……”仿佛歷史重新上演。
李哲思笑得更歡快了，說(shuō)：“你以為你的充電寶是老師收走的？！”
——??？！
眾人在歡笑之際被突如其來(lái)的轉(zhuǎn)折鎮(zhèn)住。就連暖哥本人也楞住了，問(wèn)：“難道不是嗎？”
李哲思狠狠地指著暖哥，笑道：“你做了什么你心里沒(méi)點(diǎn)B數(shù)么？那天囂張無(wú)比踹別人班門(mén)的人是誰(shuí)來(lái)著？”他止住笑意，停頓片刻，大喊：“你的充電寶！被看你不爽的人！拔下來(lái)主動(dòng)交給老師了！”
“噗！”、“哈哈哈哈哈哈……”其他人當(dāng)時(shí)就笑瘋掉了。
——太損了！六班同學(xué)不愧是第一搞事中學(xué)的學(xué)子，輕而易舉做到了我們做不到的事情。
李哲思說(shuō)出暖哥他的充電寶為什么被收的時(shí)候，暖哥自己都笑了出來(lái)。他一邊笑還一邊反問(wèn)李哲思“真的有這么囂張咩？”
于是李哲思當(dāng)著所有吹水大會(huì)成員的面，模仿暖哥演示了一遍當(dāng)時(shí)他踹門(mén)的動(dòng)作，其聲其勢(shì)果真浩大無(wú)比，驚得室內(nèi)眾人以看傻子一樣的眼神掃視外面這群人。暖哥他自己笑得腰都彎了下去，一邊擺手一邊說(shuō)不出話來(lái)，其他人一邊笑一邊對(duì)暖哥的囂張感慨萬(wàn)分。
從這天起，暖哥每次見(jiàn)到六班同學(xué)都要瞪兩眼再繞道走。