第14章、你出名了
早上的太陽(yáng)掛在天邊，紅彤彤的象一個(gè)大紅盤(pán)，有一朵白云飄過(guò)，將紅色的大盤(pán)遮住了一小半，仿佛被什么東西咬了一口，在地上投下一片陰暗。
更深處的天空，是一片深藍(lán)色，藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，仿佛一面以藍(lán)翡翠打磨成的鏡面。強(qiáng)勁的北風(fēng)從遠(yuǎn)處吹過(guò)來(lái)，掠過(guò)屋頂刮過(guò)樹(shù)梢，吹得枝條亂舞，呼呼作響。
立春之后，春意不自覺(jué)間便降臨了大地，枝頭上出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的新綠色，隨著飄飛的枝條上下舞動(dòng)著。
春天雖已到，但寒意猶在。
周青穿著厚厚的毛衣，腳上一雙厚布鞋，肩背著自己那個(gè)半舊不新的書(shū)包，不緊不慢地向著學(xué)校的大門(mén)走去。
“雷雨市初級(jí)陣盤(pán)學(xué)?！?p> 以鋼筋水泥鑄成的寬大校門(mén)上，九個(gè)金色的大字迎著朝陽(yáng)，閃閃生輝，表現(xiàn)了一股在雷雨市唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)。
雷雨市管轄一百五十多萬(wàn)的人口，這座學(xué)校是整個(gè)雷雨市獨(dú)一無(wú)二的陣盤(pán)學(xué)校，所有想學(xué)習(xí)陣盤(pán)制作或斗盤(pán)操控的人，都會(huì)集中到這所學(xué)校，而這所學(xué)校師生總數(shù)一般維持在一千二百人左右，其中學(xué)生大約九百百多人，分三個(gè)年級(jí)，每級(jí)大約三百人，也即是陣盤(pán)學(xué)校每年都要招收大約三百名十三至十五歲的適齡少年入學(xué)。
但這三百人并不是畢業(yè)后全部都能成為制盤(pán)師或盤(pán)修，這三百人當(dāng)中，起碼有三分之一在畢業(yè)時(shí)原力達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，是制作不出陣盤(pán)也成為了盤(pán)修的，最主要就是原力限制了他們，就如原來(lái)的周青一樣，考試從一年級(jí)考到三年級(jí)，都無(wú)一次合格，不要說(shuō)盤(pán)修，連制盤(pán)師都考不上。
這些人從學(xué)校出來(lái)之后，大部份也會(huì)從事與陣盤(pán)有關(guān)的工作，至于能不能成為制盤(pán)師，要看后面的努力。
而在剩下的三分之二中，又有一半他們?cè)Ρ惹懊娴娜种桓咭稽c(diǎn)，偶爾也能成功制作陣盤(pán)，但還是達(dá)不到一定的合格率，發(fā)揮不太穩(wěn)定，也不能稱之為合格的制盤(pán)師，也不算是盤(pán)修，這些人之中有些會(huì)選擇留校再學(xué)習(xí)，有些選擇進(jìn)入一些陣盤(pán)作坊，從學(xué)徒做起，結(jié)合實(shí)際，一邊工作一邊學(xué)習(xí)。
最后剩下的三分之一，才會(huì)有可能在剛從初級(jí)陣盤(pán)學(xué)校畢業(yè)時(shí)便成為制盤(pán)師或盤(pán)修。
現(xiàn)在社會(huì)上的制盤(pán)師，從正規(guī)學(xué)校畢業(yè)出來(lái)即可成為制盤(pán)師的只是占了極少一部份，而大部份都是從學(xué)校出來(lái)工作之后通過(guò)自己的努力后天成功的。
大多數(shù)的盤(pán)修也差不多一樣，都是從學(xué)校出來(lái)之后，繼續(xù)修煉原力，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)之后才成為盤(pán)修。
可以說(shuō)，這些都是原力限制了他們，如果他們能在十五歲之前原力達(dá)到一星中級(jí)或高級(jí)，那成為制盤(pán)師或盤(pán)修都沒(méi)問(wèn)題，但對(duì)于最早要十二歲才開(kāi)始接觸原力修煉的少年門(mén)來(lái)說(shuō)，能在十五歲短短三年時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那也是修煉天才，而天才常常是可遇不可求的，更不是可以批量復(fù)制的。
制盤(pán)師與盤(pán)修的稀少與珍貴，及他們崇高的地位，使人們趨之若騖，但制盤(pán)師與盤(pán)修門(mén)檻之高，卻又讓絕大多數(shù)的人絕望。
正是這些原因，周青家里才一心將周青送入陣盤(pán)學(xué)校，就算因此挨苦也心甘情愿，而周青能夠成功制作出陣盤(pán)，也才能讓家里的人欣喜若狂。
背著書(shū)包，輕快走進(jìn)了校園，半舊的書(shū)包，半舊的衣服鞋子，不管在什么地方，平常的周青都不是引人注目的目標(biāo)。
可是，如今的周青低估了自己在雷雨市初陣盤(pán)學(xué)校的知名度，他一個(gè)不是盤(pán)修的人，以石頭擊敗了一星初級(jí)盤(pán)修的成安，并且逼得成安轉(zhuǎn)學(xué)，想不出名都難。
一路走來(lái)，都有人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊低語(yǔ)。
“這個(gè)就是周青?！?p> “哦，就是那個(gè)幾次考試都不合格，卻用石頭擊敗了一星盤(pán)修成安的周青？”
“對(duì)，就是他，你看他那一身寒酸的裝扮，這個(gè)學(xué)期考試肯定還是不合格?！?p> “穿著寒酸與考試合格有什么關(guān)系嗎？”一旁的同學(xué)陷入哲學(xué)的思考中。
看到周?chē)难酃?，周青干脆抬頭挺胸，氣昂昂地向著自己教室走去，兩世為人，難道還怕這一點(diǎn)眼光。
直到進(jìn)入教室，周青才暗暗的松了一口氣，雖然說(shuō)不在乎別人的眼光，但被人象看動(dòng)物一樣的看著，也是混身不自在。
可是，讓周青沒(méi)想到的是，周青剛剛進(jìn)入教室，本來(lái)還嘰嘰喳喳的教室突然就靜了下來(lái)，眨眼間，又哄的叫起來(lái)，幾乎將教室頂層都掀飛了，有的同學(xué)大聲叫起來(lái)，還有些同學(xué)吹起口哨，陳艷洪更是站起來(lái)，高興地叫道：“周青?！?p> “嗯！”
周青無(wú)奈，只好回了一聲，一邊向著自己在教室后面的座位走去，一邊跟以熱烈的眼光看著自己的同學(xué)點(diǎn)頭。
受到如此歡迎，這還是周青在這個(gè)班級(jí)的頭一回。
走到自己的座位，腦袋都不知道點(diǎn)了多少次，脖子都有點(diǎn)酸，才在座位坐下，承艷洪便湊過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)道：“周青，怎么來(lái)得這么晚，你在學(xué)校都出名了，知道嗎？”
“知道！”周青淡淡道。
“你還這么淡定啊！”陳洪艷奇怪道。
“不淡定又怎么樣，這么一點(diǎn)小事，難道整天裂著個(gè)嘴傻笑?！敝芮嗟闪岁惼G洪一眼，不好氣道。
小孩子家家的，這么一副未見(jiàn)過(guò)世面的樣子，老子生來(lái)就注定不平凡，這么一點(diǎn)小事就大驚小怪，等老子以后名聲更大的時(shí)候，你豈不是要驚得昏過(guò)去。
“哈哈……”陳艷洪大笑起來(lái)，不停地拍著周青的肩膀，一手撫著自己的肚子，笑得直不起腰來(lái)，辛苦道：“說(shuō)真的，你是怎么想到用石頭擊破成安的防護(hù)盾的?！?p> 周青撇撇嘴，不屑道：“這有什么難度，成安撐死了也只是剛剛達(dá)到一星盤(pán)修的標(biāo)準(zhǔn)，甚至有可能還差一線，以他的一星初級(jí)原力具現(xiàn)出來(lái)的防護(hù)盾能有多堅(jiān)固，并且他首先具現(xiàn)出防護(hù)盾之后，之后的具現(xiàn)武器攻擊肯定沒(méi)那么快，有足夠的時(shí)間給我進(jìn)攻，我準(zhǔn)備了幾十塊石頭，十塊不行，我就丟二十塊，三十塊，我就不信以原力包裹著的幾十塊石頭還不能擊破他的防護(hù)盾?！?p> “那也是哦！”陳艷洪愣了一下，才點(diǎn)點(diǎn)頭道。
不止是陳艷洪點(diǎn)頭，在周青周邊的同學(xué)也不約而同的點(diǎn)頭認(rèn)為正確，確實(shí)是這樣，剛剛進(jìn)入一星初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的盤(pán)修，雖然也勉強(qiáng)能說(shuō)是一星盤(pán)修，但這樣的一星初級(jí)盤(pán)修，其實(shí)實(shí)力并沒(méi)有多強(qiáng)大，甚至可能還比不上一些身體強(qiáng)壯并且有原力的壯漢，這就好象學(xué)功夫剛剛學(xué)到一些把式，卻被亂拳打敗一樣。
成為一星初級(jí)盤(pán)修之后唯一的優(yōu)勢(shì)便是遠(yuǎn)程攻擊，可以站遠(yuǎn)一點(diǎn)打擊敵人。可是，只要被人破掉了遠(yuǎn)程攻擊的手段，或被人占了先手，甚至近了身，最后便也只是被揍的命。
比如周青與成安的決斗便是如此。
廖昀雖然坐在前排，卻也聽(tīng)到了周青的話，眼中掠過(guò)一道驚艷的神色，嘴角撇了撇，在她的現(xiàn)象中，周青一向是謹(jǐn)慎膽小怕事，卻想不到竟然也有如此豪情，并且眼力推理也不錯(cuò)，倒是以前看錯(cuò)他了。
怪不得竟然敢跟成安決斗。
就在眾人鬧哄哄之中，上課的鈴聲響了，踩著鈴聲，班主任王良走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好！”
“老師好！”
王良滿臉笑容，抬頭挺胸，看著下面自己跟了三年的學(xué)生，心中也有一股驕傲，這些學(xué)生之中，可是有好幾個(gè)能成為制盤(pán)師，并且也有盤(pán)修，遺憾的是成安與周青決斗竟然輸了，被迫轉(zhuǎn)校，不然自己的學(xué)生中還會(huì)多出一個(gè)制盤(pán)師及一星盤(pán)修。
“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們又將開(kāi)始了新的校園生活，從現(xiàn)在開(kāi)始直至學(xué)期結(jié)束，將是你們?cè)谶@個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，過(guò)了這個(gè)學(xué)期，不管你們是否能考上一星制盤(pán)師或成為一星盤(pán)修，都要離開(kāi)這所學(xué)校走向社會(huì)或進(jìn)入更高級(jí)的學(xué)校深造。因此，我希望你們?cè)谶@個(gè)學(xué)期有限的時(shí)間中，都拿出自己十二分的毅力，做最后拼搏，最后的努力，爭(zhēng)取在這最后的時(shí)間里考出好成績(jī)，成為一個(gè)受人尊敬的制盤(pán)師或盤(pán)修。”
啪啪……同學(xué)們都有氣無(wú)力的拍拍手掌，每個(gè)學(xué)期的例行演講，無(wú)非都是一樣鼓勵(lì)及誘惑。
“下面，將進(jìn)行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)測(cè)試，放假了一個(gè)月之后，希望你們都有所進(jìn)步，都能考出一個(gè)好成績(jī)?！?p> 陣盤(pán)學(xué)校正規(guī)考試很少，只有每個(gè)學(xué)期的學(xué)其末，但測(cè)試很多，每個(gè)學(xué)期都有幾次，主要就是測(cè)試學(xué)生的成績(jī)是否在進(jìn)步，是否值得花資源去培養(yǎng)，或暫時(shí)以一般的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，甚至是暫時(shí)放棄，或者已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生成績(jī)是否在穩(wěn)步前進(jìn)。
不管是作為制盤(pán)師，還是盤(pán)修，都必須發(fā)揮穩(wěn)定才能真正算是這個(gè)星級(jí)中的制盤(pán)師或盤(pán)修，如果狀態(tài)起伏太大，便會(huì)影響到級(jí)別的判定。
比如制盤(pán)師：今天可以制作高級(jí)陣盤(pán)，明天卻只能中級(jí)，到后天更差，只制出了初級(jí)陣盤(pán)，今天成功兩個(gè)，明天成功一個(gè)，到后天干脆一個(gè)都沒(méi)有，那系統(tǒng)評(píng)級(jí)便只能按最低的級(jí)別來(lái)評(píng)定，只有穩(wěn)定發(fā)揮，每次都能制作出合格的陣盤(pán)，并且達(dá)到一定成功率的制盤(pán)師，才能算是這個(gè)級(jí)別的制盤(pán)師。
盤(pán)修也一樣，原力必須穩(wěn)步前進(jìn)，發(fā)揮也穩(wěn)定，才能算是盤(pán)修。
開(kāi)學(xué)測(cè)試并不象期末考試一樣，每一科都要考試，開(kāi)學(xué)測(cè)試只測(cè)試三科：陣盤(pán)基礎(chǔ)知識(shí)，陣盤(pán)制作，斗盤(pán)控制。
如果不是盤(pán)修科的，便只有前面兩項(xiàng)，不用測(cè)試斗盤(pán)控手制。
首先開(kāi)始的是制作陣盤(pán)，同樣的，每個(gè)學(xué)生發(fā)給四個(gè)空白原盤(pán)，時(shí)間是四個(gè)小時(shí)，從早上八點(diǎn)至中午十二點(diǎn)，能完成幾個(gè)就算幾個(gè)。
由于每個(gè)學(xué)期測(cè)試都一樣，每個(gè)人都知道流程，因此學(xué)生將一些需要的工具早就準(zhǔn)備好了。
其實(shí)原盤(pán)、盤(pán)墨、盤(pán)筆至原石都是學(xué)校提供的，只有盤(pán)圖才是學(xué)生自己準(zhǔn)備的，甚至盤(pán)圖其實(shí)都是學(xué)校提供，只是這些盤(pán)圖早在一年級(jí)就教給學(xué)生，要求學(xué)生記熟并繪畫(huà)出來(lái)。
當(dāng)然，有些學(xué)生家里比較富有的，擔(dān)心學(xué)校制作工具質(zhì)量不好，也會(huì)自己準(zhǔn)備工具，比如原來(lái)的成安及廖昀，不管那是那一次測(cè)試或考試，這兩個(gè)人都是自己準(zhǔn)備除了原盤(pán)之外的全套工具，如果不是學(xué)校規(guī)定原盤(pán)必須是學(xué)校出，這兩人說(shuō)不定連原盤(pán)都要自己準(zhǔn)備了。
周青自從進(jìn)入陣盤(pán)學(xué)校之后，每次測(cè)試所用的都是學(xué)校提供的工具及材料，如果有可能，周青甚至想要求學(xué)校連自己的學(xué)習(xí)材料及資源也一起提供，但這顯然是不可能的。
因此，周青在陣盤(pán)制作及斗盤(pán)控制的學(xué)習(xí)上，一直是饑渴的，只可惜的是，周青既沒(méi)有經(jīng)濟(jì)供應(yīng)自己學(xué)習(xí)上的消耗，天賦上也確實(shí)不怎么樣，這兩方面的因素結(jié)合，導(dǎo)至的后果便是周青從進(jìn)入陣盤(pán)學(xué)校之后，所有考試都是不合格的，不管那一次都是，直至得到了傳承。