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這老師超自信

  眼見(jiàn)事態(tài)即將失控,校長(zhǎng)還嘗試做最后的努力。

  他上前拉住了教導(dǎo)主任,說(shuō)話的語(yǔ)氣好像自己不是校長(zhǎng),只是個(gè)小老師而已。

  “老陳啊,和年輕人吵架,何必呢?”

  教導(dǎo)主任惡狠狠說(shuō)道:“不是吵架,是辯論!”

  說(shuō)著,將折扇插進(jìn)腰帶中,健步帶風(fēng)離開(kāi)了教室。

  教導(dǎo)主任要走,校長(zhǎng)攔不住,只能眼睜睜看他離開(kāi)。

  等到老頑固離開(kāi)了,校長(zhǎng)指著小頑固罵道:“你呀!木秀于林風(fēng)必摧之!”

  “堆出于岸,流必湍之。道理我不是不明白?!蹦弥腹?jié)敲打著白板,褪去嚴(yán)厲,臉上掛著淡笑:“看樣子我只能做一塊巉巖,讓想動(dòng)手動(dòng)腳的人多吃點(diǎn)苦頭了。”

  “霸氣!”席三元站起來(lái)夸到:“莫知老仙,法力無(wú)邊。神通廣大,法架中原?!?p>  校長(zhǎng)嘆了口氣,無(wú)奈搖著頭離去。

  出門(mén)的時(shí)候,李云依語(yǔ)氣不善的埋怨道:“校長(zhǎng),你要是有莫老師一半的霸氣,事情就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)程度了?!?p>  校長(zhǎng)語(yǔ)氣頗為惱怒地說(shuō)道:“要是我有他一半的霸氣,校長(zhǎng)就不是我了嘛。教導(dǎo)主任能力比我優(yōu)秀撒,為什么當(dāng)不上校長(zhǎng)你們不明白嗎?”

  說(shuō)著,他也轉(zhuǎn)身離去。

  李云依又問(wèn)莫知:“莫老師,你真的打算和陳主任辯論啊。是不是,太張揚(yáng)了一點(diǎn),你才剛?cè)肼殹?p>  莫知一攤手:“這也沒(méi)辦法?!?p>  說(shuō)到底,是那位教導(dǎo)主任不放過(guò)莫知。又不是莫知不放過(guò)他。

  為了讓自己的教育計(jì)劃能實(shí)施下去,莫知必須和他斗上一斗。讓他痛上一痛,要不然他就沒(méi)完沒(méi)了了。

  馬溪老師端著保溫杯往辦公室走去,臉上一副云淡風(fēng)輕的笑容:“年輕有闖勁是好事,是好事啊。我就不行了,平淡是福,平淡是福啊。”

  幾位老師也離開(kāi)了。

  于是教室里,只剩下莫知和學(xué)生們。

  韓熙早就拿出了攝像機(jī),將剛才的爭(zhēng)論拍了下來(lái)。心道下一期視頻爆點(diǎn)絕對(duì)夠足,正十分開(kāi)心。

  其他學(xué)生看熱鬧不嫌事兒大,何況很多學(xué)生對(duì)莫知極有信心。因此他們也是一副開(kāi)心的模樣。

  莫知看著他們的笑臉,也把心中的憂愁拋掉。

  拍打著桌面,他喊道:“別瞎笑了,有沒(méi)有什么計(jì)策?”

  示范班的師生關(guān)系非常好,甚至有些學(xué)生和莫知之間的關(guān)系像是“損友”一般,因此見(jiàn)到莫知遇到困難。這些“損友”第一反應(yīng)是落井下石。

  韓熙說(shuō)道:“老師,我們是裁判,要公平?!?p>  陳不離也說(shuō):“這一次我可不會(huì)為了氣陳棟梁站你這邊。”

  當(dāng)然,也有學(xué)生真的替莫知出謀劃策。

  比如席三元,她站起來(lái)提出意見(jiàn):“老師,戳他的阿喀琉斯之踵。斥責(zé)他管不好女兒。”

  莫知立刻作出評(píng)價(jià):“下下策。”

  他不僅懷疑——這家伙是怎么當(dāng)上未來(lái)的世界首富?就靠因果律嗎?

  “老師!”藍(lán)貓竟然也站起來(lái)了,認(rèn)真說(shuō)道:“我忽然想起來(lái),我策劃的行為藝術(shù)《超度班主任》你沒(méi)有看到……”

  “下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。”

  還沒(méi)開(kāi)始辯論呢……

  藍(lán)貓就已經(jīng)準(zhǔn)備好替自己做白事了。

  莫知捂著心口,對(duì)學(xué)生們喊道:“你們哪,要有良心?!?p>  班級(jí)再度哄笑起來(lái),教室里充滿了快活的氣息。

  大概三五分鐘后,學(xué)校廣播被打開(kāi),教導(dǎo)主任的聲音傳遍了全校。

  “全校師生、教職人員請(qǐng)注意。今天上午九點(diǎn)整,教導(dǎo)主任陳棟梁和示范班班主任莫知將在操場(chǎng)講臺(tái)展開(kāi)辯論?,F(xiàn)邀請(qǐng)全校師生、教職人員來(lái)做裁判。有興趣且不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下,大家可以自由選擇參與、投票。”

  這句話重復(fù)了三遍,在全校范圍內(nèi)掀起了一股風(fēng)暴。

  正在教書(shū)的老師放下了書(shū)本,正在準(zhǔn)備食材的廚師放下了鏟子。

  教務(wù)人員們怔在原地,想明白后目瞪口呆。

  學(xué)生們聽(tīng)聞,歡喜雀躍,紛紛向老師申請(qǐng)去當(dāng)裁判。并把這消息發(fā)在朋友圈、圍脖,讓它隨著電波飄向五湖四海。

  全校范圍內(nèi),議論聲如同雨后春筍在全校范圍內(nèi)肆意涌現(xiàn)——

  “早聽(tīng)說(shuō)莫老師和教導(dǎo)主任互相看不順眼,現(xiàn)在居然正面對(duì)決?”

  “這個(gè)莫老師,初生牛犢不怕虎!”

  “也沒(méi)準(zhǔn)人家是真的有實(shí)力呢?”

  “教導(dǎo)主任,那可是連教育部都敢罵的猛人。”

  “天雷撞上地火,這一次可精彩咯?!?p>  吃夠了教導(dǎo)主任苦頭的學(xué)生教師們,此時(shí)也暗地里偷偷為莫知加油。

  “莫老師,一定要辨倒大魔頭!”

  “學(xué)校的光明就靠你了!”

  但大多數(shù)學(xué)生老師,此時(shí)是抱著看熱鬧的心態(tài),等著這場(chǎng)辯論的到來(lái)。

  與此同時(shí),在青川附高教代會(huì)辦公室。

  這棟破舊的大樓里,錢(qián)桐銘正在招待一位重要來(lái)客。

  那位客人是三十來(lái)歲的男性,戴著圓邊眼鏡,長(zhǎng)相儒雅。氣度斐然,舉止隨和。

  穿著一身休閑的衣物,側(cè)耳傾聽(tīng)窗外的聲音。

  聽(tīng)完之后,他沉默了幾秒,隨后恍然大悟:“原來(lái)是這么一回事。難怪陳棟梁老師會(huì)打電話請(qǐng)我過(guò)來(lái)呢?!?p>  錢(qián)桐銘愕然:“我還以為你是來(lái)找我的,原來(lái)只是順帶來(lái)找我?!?p>  “這不是帶了手信嘛?是不是順帶又何妨呢。”儒雅男子掏出包裝精美的袋子,放在了老舊的木桌上:“這是從英國(guó)帶回來(lái)的紅茶?!?p>  “我可喝不慣外國(guó)人的東西?!?p>  雖然嘴上這么說(shuō)著,老教師還是把紅茶收了起來(lái)。

  外面的廣播重復(fù)了三遍,他聽(tīng)完后問(wèn)道:“那陳棟梁是找你來(lái)做裁判的?他怎么會(huì)找到你呢?”

  儒雅男子沒(méi)有直接透露,而是神神秘秘、挑著撿著答道:“他可不是找我來(lái)做裁判的,是喊我來(lái)當(dāng)證據(jù)的。”

  “哦?”錢(qián)桐銘立刻被吊起了好奇心。

  儒雅男子端起桌上的開(kāi)水,輕輕嘗了一口,這開(kāi)水里有一股淡淡的甜味。

  他沒(méi)有繼續(xù)解釋,而是說(shuō):“您看下去就知道了,他這一次是打算對(duì)莫老師動(dòng)真格的了?!?p>  錢(qián)桐銘聽(tīng)了這話,心里頭泛起了一絲對(duì)莫知的擔(dān)憂。

  他看了一眼時(shí)間,已經(jīng)是八點(diǎn)十幾分了。

  儒雅男子的手機(jī)鈴聲響起,是教導(dǎo)主任打來(lái)了電話。他接過(guò)電話之后隨口應(yīng)了幾聲。

  掛斷電話后對(duì)錢(qián)桐銘說(shuō)道:“陳棟梁老師喊我去操場(chǎng)呢?!?p>  錢(qián)桐銘點(diǎn)點(diǎn)頭,用他穩(wěn)到極致的手端起了水杯:“同去?!?p>  儒雅男子拎著一個(gè)包裹好的長(zhǎng)條形物體,兩人一同向著操場(chǎng)趕去。路上還遇到了教代會(huì)的委員們。

  一行人趕到操場(chǎng)的時(shí)候,才八點(diǎn)半。操場(chǎng)上的觀眾席就已經(jīng)坐了不少學(xué)生,還有三五成群的學(xué)生老師,正在不停地趕來(lái)。

  青川附高的學(xué)生老師加起來(lái)有一千七百多人,三十多個(gè)班級(jí)中只有幾個(gè)班級(jí)被老師強(qiáng)行禁錮在教室里。也即是說(shuō),這一場(chǎng)辯論會(huì),將會(huì)有上千名觀眾。

  這是一場(chǎng)注定會(huì)被議論紛紛、傳揚(yáng)千家的辯論。

  而且這場(chǎng)辯論并不能簡(jiǎn)單地因票數(shù)論輸贏,因?yàn)檫@不是一場(chǎng)辯論比賽。

  如果想要真正獲得勝利,必須有一方以極大的優(yōu)勢(shì)凌駕于另一方之上,才能讓所有人都心服口服的將他視為勝者。

  九點(diǎn)還沒(méi)到,已經(jīng)在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)多次摩擦起火的兩位老師站到了主席臺(tái)上。

  看到他們的時(shí)候,觀眾席爆發(fā)出了熱烈的歡呼聲和掌聲。正在趕路而來(lái)的學(xué)生老師,也開(kāi)始了疾行模式,生怕錯(cuò)過(guò)了一點(diǎn)精彩內(nèi)容。

  校長(zhǎng)一邊用手絹擦著汗,一邊走到了莫知和教導(dǎo)主任中間。

  主席臺(tái)的麥克風(fēng)已經(jīng)準(zhǔn)備完畢,他拿起麥克風(fēng)說(shuō)道:

  “同學(xué)們,老師們。辯論即將開(kāi)始……”

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