第20章 滿分作文

　　　　顧老師接下來的一句話，讓正在亢奮中的孫巍，如遭雷擊：

　　“可能有些同學(xué)以為我在說反話，其實沒有，蘇陽同學(xué)這次的語文考試沒有問題。孫巍同學(xué)，你舉手是有什么事情要發(fā)言嗎？”

　　孫巍站起身來，鼓起勇氣問道：“老師，你不是說，只要時間夠，一定要把試卷做完嗎？蘇陽他早交卷，還有空題不答！您說過，考試就是打仗，這不相當(dāng)于放棄拼一把的機會，不戰(zhàn)自敗嗎？”

　　平時孫巍上課是很聽話的，作為語文課代表，顧老師的話就是他的圣旨，從不會有任何質(zhì)疑，這次情況特殊，他覺得必須要站出來問清楚是怎么回事。

　　“孫巍同學(xué)，你說的這條考試要求是我很久之前下達(dá)給大家的，以前，現(xiàn)在，和未來，我都要求你們一定要這么做?！?p>　　顧老師制止了還要繼續(xù)說下去的孫巍，擺擺手道：“你先坐下，此一時彼一時，此一事彼一事。在回答孫巍同學(xué)問題之前，我想請大家一起看看蘇陽同學(xué)這次的語文試卷?！?p>　　說著，顧老師拿起一張試卷，舉在胸前。

　　這是一張對強迫癥重度患者擁有治愈功能的試卷，是一張整齊，干凈，漂亮，工整，令人不可思議的試卷。

　　目光所及，整個卷面清一色的正確勾號，沒有一道錯題，沒有一道叉號。

　　在部分選擇題，按照原文填空題里，能夠看到幾處空白。

　　這些題因為沒有做，或許是不忍心破壞整個卷面統(tǒng)一無二的勾子，批卷老師并沒有在這些空白沒做的題目上面花叉，而是同樣很有默契的空白下來沒有做批改。

　　這就導(dǎo)致蘇陽這張卷子卷面統(tǒng)一紅色勾號，呈現(xiàn)出這種“完美無錯”的卷面.

　　“咦！”

　　顧老師試卷面向哪里，教室里那個方向便傳出驚呼的聲音。

　　“大家看到了，正如蘇陽同學(xué)所說的，他把會做的都做了，拿到了應(yīng)該做的所有分?jǐn)?shù)。這張試卷中，所有蘇陽同學(xué)做的題目，他認(rèn)為都是應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)，所以他全拿到了，一題不錯?！?p>　　放在蘇陽面前的試卷，只有兩種結(jié)果，要么不做，要么做了就一定不會錯。

　　平凡無奇的一句話，說起來簡單，真正做到談何容易？

　　可蘇陽就做到了。

　　至于那少數(shù)幾個沒有寫的題目，在其他同學(xué)看來簡直就是神來之筆：沒有把握拿到的分?jǐn)?shù)，干嘛要亂寫？萬一做錯了，被批卷老師畫個大大的叉，這么整齊完美的試卷不就被破壞了？

　　“英語滿分，語文做的題目全對！這家伙還是人嘛？”

　　孫巍的小心臟已經(jīng)有些承受不住殘酷的現(xiàn)實。

　　想起剛才還信誓旦旦的批判蘇陽，被無情的事實直接打臉，那一個個勾子，就好像是劃在孫巍臉上的鐮刀，每一個都讓他覺的臉上火辣辣的疼。

　　“如果大家覺得蘇陽同學(xué)這次語文考試成績，最可貴的只是做到的百分之百正確率，那么我只能說，蘇陽同學(xué)的努力還遠(yuǎn)不止如此?！?p>　　可能覺得效果還不夠，顧老師走回講臺，緩緩說道：

　　“我們班這次英語開始出了個滿分，全校第一。語文跟英語不一樣，歷年來大小考試，幾乎見不到語文滿分。原因想必大家都知道，語文考試中，有作文這項大分值的題目。作文得高分難度非常大，得滿分難度就更大了。在大小考試中，批卷老師對作文打滿分這件事情上，極為謹(jǐn)慎?！?p>　　講到這，顧老師再次抬高語氣，大聲道：

　　“但就在這次月考，在這次咱們?nèi)嗾Z文成績都不理想的情況下，誕生了一位滿分作文！就是蘇陽同學(xué)在這次考試中所寫的作文?！?p>　　同一張試卷，顧老師輕輕反過來背面：這篇飽含蘇陽兩世為人，蹉跎數(shù)十年感悟的《蝸?！罚宫F(xiàn)在了全班同學(xué)面前。

　　語文試卷背面部分主要是常規(guī)題和作文題，常規(guī)題部分，蘇陽沒有意外的，跟正面一樣，除了幾個地方空白沒做，其他做了的題目全對。

　　但這不是最重要的，剛才讓全班同學(xué)吃驚的正確率，此時此刻沒有人去看超過一秒鐘，所有人的注意力都集中在了蘇陽試卷最后的作文上：滿分！

　　該不該擱下重重的殼，

　　尋找到底哪里有藍(lán)天，

　　隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄，

　　歷經(jīng)的傷都不感覺疼，

　　我要一步一步往上爬，

　　等待陽光靜靜看著它的臉，

　　小小的天有大大的夢想，

　　重重的殼裹著輕輕地仰望，

　　我要一步一步往上爬，

　　在最高點乘著葉片往前飛，

　　小小的天流過的淚和汗，

　　總有一天我有屬于我的天。

　　雖然課前已經(jīng)看了很多遍，顧老師此時此刻依然忍不住再次快速掃描了一遍這篇令人難忘的文章。

　　“這篇文章，在月考批卷老師中引起了很大的爭議。有些批卷老師認(rèn)為，立意太過深沉，太過暮氣，作為一名高中生，應(yīng)該對生活，對明天，對未來充滿美好的幻想，應(yīng)該朝氣蓬勃，應(yīng)該滿身正能量，應(yīng)該有指點江山的氣勢，不忘書生的滿腔意氣；而不是想著自己有什么樣壓力！”

　　顧老師沒有任何停頓就話鋒一轉(zhuǎn)：

　　“但是，包括我在內(nèi)的幾位批卷老師還有另外一種看法。蘇陽同學(xué)的這篇文章寫的很現(xiàn)實，生活就是充滿酸甜苦辣，高三學(xué)生即將面對人生中最重大的一次轉(zhuǎn)折，面對人生中第一場千軍萬馬的大戰(zhàn)，壓力是無可避免的?！?p>　　“如果不敢面對壓力，又怎么能看到希望？從這篇文章中，我們看到了人生的蹉跎，但也看到了一位高三少年，每天面對無窮題海，面對人生十字路口時候，心中那份無窮的希望，堅定的希望！”

　　“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天?！?p>　　顧老師把文章的最后一段大聲念出來，“同學(xué)們，正如這篇文章中所說，今天流過的淚和汗，明天將會換回屬于你們的一片天。勇敢的往前一步一步爬吧，只要你攀上最高的點，就能夠看到屬于你的那片美景，就能翱翔在天。”