停了兩天的雨又下起來，凡事無論好壞習(xí)慣便會成自然，重慶的氣候就這樣，愛重慶的人是不會報怨的。該來的會來，該去的也留不住，跟重慶的天氣一樣自然也不必報怨。
和上次差不多的時間，Z一家人相約而來。剛坐下來Z爸手機響起來，說出去一下。等了十來分鐘才回來，說是下面車庫車位都是賣出去了叫挪車，還是開上來停在別墅的車庫里了，心之音有點蹊蹺但沒去過多在意。
第二次復(fù)查發(fā)現(xiàn)孩子真需要進一步治療，他從沒快樂過，內(nèi)心孤獨，強大只是為了掩飾內(nèi)心的自卑，這個靠自己是解決不了的，光靠心理咨詢也是不行的，必須進行心理治療。聽到說要八千一療程，Z爸激動了，先開了口：
“這娃兒，從小就千翻得很！三天二頭老師都要請家長，一個星期五天至少有四天是接老師的電話，再不就是去學(xué)校！……”
“小聲點嘛！”Z媽招呼著孩子爸。
但Z爸根本無法控制，剛小聲說了一句話，又提高了嗓子說起來：“他老說我們小時候打了他，是他自己老跟同學(xué)打架，他從小就比同年娃兒高，別人打他沒什么，但他一出手，又沒個輕重，把別人打著了我們是要陪錢的！你說我們不打他怎么辦？……”
Z爸很激動，Z媽示意了幾次叫他小聲，看來是剎不住車的，也就放棄了，也可能有同感而贊同。心之音沒打斷他，聽他說完。
“他眼里根本沒任何人，哪個說了都不聽！自以為是得很！你說我們不會教育，那他在學(xué)校也不聽老師的話！家里所有人的話都不聽，婆婆爺爺也不管用！沒人管得了他！現(xiàn)在什么惡習(xí)都有！該我們說的我們也說了，該我們做的也做了，來心理咨詢我們也來了，他要這樣我們也沒法，我就說他要怎樣就怎樣！只是他媽不愿放棄而已……”Z爸震震有詞、慷慨激昂！
“說完了？”
聽到這話Z爸才有點不好意思地壓低了聲音：“差不多就這些?！?p> “那好，你說的我都聽明白了，現(xiàn)在我來說兩點。第一：你說從小他比同齡孩子高大，不準(zhǔn)他打別人。那家長有沒有想過，如果是別的孩子先打他呢？或者說別人家的孩子有錯呢？他也是孩子，別人打他可以，他卻不能還手，那他的心理陰影面積有多大？你們每次有問過具體情況嗎？就為了怕陪錢？一味地指責(zé)自己的孩子，這樣對孩子是多大的傷害呀？！”
二位家長面面相覷，Z媽說：“他就是說我們沒有調(diào)查，但每次都是同學(xué)告的狀，其它家長也不賣賬呀，說老師看他成績好就偏心，老師只有請家長來解決，我們怎么問得清楚嘛，看到別人家的孩子的確要嚴(yán)重些，只有打自己的娃兒噻，再不就賠錢。”
“為了怕賠錢就打自己的孩子？這是什么邏輯？”
家長不說話了。
心之音接著對Z爸說：“第二點，你說他媽不愿意放棄，意思說你放棄了？”
“是噻！他如果懂事，他自己就該知道自己怎么做，哪還用來花錢咨詢，這個錢就可以節(jié)約噻！”
“既然你都這樣說了，那還真不用咨詢了！”心之音改變了溫和的口氣，有點強硬起來，家長也看出了來她的表情變化。
說完結(jié)束了本次的咨詢。
回到辦公室，小微問話了：“老師，為什么不高興？”
“你沒聽家長說話嗎？前后說總離不開一個錢字，他沒錢我可以少，甚至不給費用都沒事，但你聽聽他哪一句話是為孩子著想？哪一句話是考慮了孩子的感受的？我能不氣嗎？！”
“那他們下次不來呢？”
“來不來隨緣！家長好久舍得花錢了，他兒子好久才會好起來?！?p> “為什么？”
“你看，他們從小都沒有關(guān)注過孩子的感受，錢真比孩子重要？！家長舍得花錢了，才證明他們真正在考慮孩子感受，才是真正心疼孩子，才真正想孩子好起來，也只有這樣，孩子才會感受到父母的愛與溫暖，才會慢慢修正自己的不良習(xí)慣。”
“他們?nèi)绻J(rèn)為是我們在坐地起價呢？”
“他們要這樣想也沒辦法，我們是真心為孩子好，他們不想廢孩子會來的。而且錢對他們來說再少都是不滿足的，免費他們又覺得我們不盡力或者不夠?qū)I(yè)，自己也不好意思。他們的價值觀消費觀都是向錢看，而不是從這個咨詢中會帶來什么價值、心理咨詢這個工作的自身價值上來看。等他真正想明白了，有需要他們還會來的，只要他們來，還是價錢好說，能再來就說明真為孩子好，收不收費都無所謂，而且我們的工作才有意義，否則我們不就跟他們一樣的價值觀了嗎？而且就算以后他們不到我們這里，選擇其它咨詢所，那下一個咨詢也會輕松許多。你沒聽他爸說嗎，他們也是選擇了好幾家才到我們這里來的，很有可能是我們這里可以自己定價才選擇來的，說不定上次給那二百元回去都后悔給多了。這樣的家庭環(huán)境，孩子感受不到愛可想而知，孩子一看就不是壞學(xué)生，卻要做壞學(xué)生的事，他無非是想得到哪怕是一次家長的認(rèn)可、理解、與愛，他是在跟錢爭寵！家長覺得是花了錢，但孩子根本不會重視的，你不覺得這次就沒上次那么投入那么認(rèn)真？”
“可是……”
“可是孩子那里放心，他不來，暫時沒事的?！毙闹糁佬∥⒁f什么先接過來肯定地說。
“怎么解釋？”
“首先你看，這孩子很聰明，現(xiàn)在只是他的迷茫期，而且學(xué)習(xí)對他不是問題，他真正想學(xué)，現(xiàn)在才高一問題不大的。第二，這孩子根不壞，上次咨詢應(yīng)該對他沖擊很大，而且他也加了我的微信，微信里的內(nèi)容也夠他思考了。他媽不是說這幾天都沒出去，要錢的時候也不象原來那樣惡劣啦？他應(yīng)該不會做出格的什么違法亂紀(jì)或者自傷自殘自殺的事情出來。只是他還會很痛苦，可憐這個孩子！”
經(jīng)分析小微點點頭，來不來隨緣！佛還只渡有緣人，何況我們還不是佛。