從Y來到走，都是小微一直陪伴著，青春安放處的工作繼續(xù)著，只是小微這兩天沒跟單。送走Y的這天是5號(hào)，晚上有堂孩子的情商培訓(xùn)課。
六點(diǎn)半，地下室的會(huì)議廳，家長帶著孩子陸陸續(xù)續(xù)來了，七點(diǎn)半正式開始。今天的課程是《思維模式訓(xùn)練》。由小微和小李主持，年輕人搞這些活動(dòng)要活躍些，小陳也搬過來住了，他也幫著簽到、安排坐位等。孩子的活動(dòng)只有會(huì)員子女才能參加，最開始還可以父母都參加，后來人數(shù)越來越多，只能讓一位家長陪伴?，F(xiàn)在不到時(shí)間就已經(jīng)裝滿了人，再來就真不知道怎么辦。小陳問心之音。
“今天人多也是預(yù)料之中的事，來都來了不可能不讓進(jìn)吧，現(xiàn)在只有請家長都出來，家長也一定會(huì)理解配合的。”
于是小陳去把所有家長安排到大廳。離開家長的孩子卻更活躍起來，小李和小微招呼著很費(fèi)力，兩個(gè)商量著讓孩子把所有的椅子重疊起來放在后面，有事做的孩子很快停止了哄亂。
然后，把孩子分成兩組，每組圍成圈，一組跟小李，一組跟小微，開始做起拍手的游戲來，這個(gè)游戲簡單，再來的孩子也能很快加入。小陳把再來的孩子一邊放一個(gè)。時(shí)間一到，就地開始培訓(xùn)。小李和小微各帶各組人馬，非常順利而有續(xù)地進(jìn)行著課程。這種情況之前沒彩排，完全是突發(fā)狀況，三個(gè)人能這么默契地完成，真讓心之音不能小看他們的能力。
孩子發(fā)出陣陣笑聲和撐聲，外面的家長也很自覺，各自安靜地做著自己的事。心之音的手機(jī)此時(shí)響起來：
“是青春安放處嗎？”聽到這種重要電話，心之音只有到前花園外面來接了。邊說邊大步離開鬧哄哄的會(huì)議室向外走出去。
“是的，有什么需要幫助的嗎？”
“可以出診嗎？”家長急促焦慮的聲音。
“別急，什么情況？”
“孩子完全失控了！”家長的聲音更失控。
“那他現(xiàn)在有什么極端表現(xiàn)嗎？”
“他不但要自殺，還要?dú)⑷耍 ?p> “那這個(gè)你們應(yīng)該報(bào)警呀！”
“報(bào)了，警察來控是控制住了，但說還是要有個(gè)心理咨詢師才行。”
“那行，那加個(gè)我微信給個(gè)定位，我馬上到?！?p> 心之音去會(huì)議室，分別給小李小微打了招呼，然后把大門遙控從鑰匙鏈上取下來交給小陳。叫他們事情做完就下班不用等她。
心之音按定位來到了一個(gè)小區(qū)，家長早已經(jīng)在等候了。在外面家長把情況說了，孩子G十五歲，男，暴力傾向，現(xiàn)在在家砸東西！電視、電腦、冰箱、鍋碗瓢盆全砸了，還揚(yáng)言把我們都?xì)⒘耍吞鴺亲詺?！心之音感到這一案子有些棘手，說：“還是看了孩子再說吧！”
家長引心之音進(jìn)入電梯，上了十六樓，小心翼翼地打開房門。家里一片狼藉！
此時(shí)孩子在他的房間，兩個(gè)警察還沒走，心之音走進(jìn)去先看了看，男孩站著的，大概有一米八，健壯！臉上帶著稚氣虎視眈眈地看著心之音進(jìn)門。
“G，我知道你有很多不愉快，你父母可能也不太理解，能說說你啥想法嗎？”
G見心之音說話比較溫柔，而且很淡定，放松了一點(diǎn)但語氣非常強(qiáng)硬說：“說什么說，說了他們也不懂！”
只要他能說話就好，“那你能說給我聽聽嗎？看我能聽懂不，再把你的意思轉(zhuǎn)達(dá)給他們好嗎？”
“他們想叫我讀鳳中，我不想去，現(xiàn)在原來的學(xué)校去不了，鳳中也去不了了，居然叫我回老家讀！我什么學(xué)校都不去！就不去！讀什么讀，都死了算了！”男孩歇斯底里地大叫著！
“等一下，怎么會(huì)原來的學(xué)校去不了？你是初中生，是義務(wù)教育呀？”
“你問他！”男孩把眼光指向他爸。
“他跟班主任老師搞得很不愉快，我去找班主任，老頭油鹽不進(jìn)，送禮他也不要，找到校長跟他說也不行，非要我兒子跟他道歉，否則就別在這個(gè)班，我兒子又非不道歉，我怎么辦？老頭也是非要跟孩子計(jì)較！我只有另外想辦法，我有個(gè)關(guān)系是鳳中的教導(dǎo)主任，就讓兒子到他的學(xué)校去，誰知那邊一聽說這孩子這么調(diào)皮，別人也不愿意收了，我話都放出去了，你叫我怎么再回去求那個(gè)老頭嘛！”心之音聽G父親的這個(gè)解釋無言以對——“老頭”？！。
“你跟班主任吵架了？”心之音知道現(xiàn)在跟家長說也沒用，對G問到。
“吵了，還打了他！他自己該的！我沒錯(cuò)，是他沒調(diào)查清楚就亂說話！”
心之音更無語，也不想去細(xì)問什么情況，都是過去的事了，“那你為什么不愿意去老家讀書呢？”
“哪個(gè)愿意再回那個(gè)農(nóng)村嘛！什么都沒有，我還要參加籃球比賽的！我不讀書了可以噻！在迪吧一天都能找一、兩百，我不需要他們養(yǎng)一樣能活！他們非把我拉回來，看嘛今天又沒有收入了！我要出去?。∥乙鋈ィ。 盙又開始歇斯底里吼起來。兩個(gè)警察也很頭疼，很想走的樣子。確實(shí)又沒構(gòu)成犯罪，不能抓孩子，而且孩子未成年，走，現(xiàn)在這種情況也走不了。G媽在一邊一直都沒說一句話，這個(gè)家庭大概也沒有她說話的份量。
大家都在風(fēng)尖浪頭上，心之音也不好說誰的對錯(cuò)，只能先暫時(shí)把情緒穩(wěn)定下來。
“我聽明白了，其實(shí)現(xiàn)在到這個(gè)地步了，誰都有責(zé)任。”G聽到誰都有責(zé)任，安靜了許多。家長低下了頭。
“但是現(xiàn)在這樣也不是辦法呀？你不想讓他們養(yǎng)活，你去迪吧也不合適呀？”眼光投向G。
“沒什么不合適的，我就去賣酒，又沒干別的！”
“但是你未成年，不是你找錢的時(shí)候，你父母養(yǎng)你是他們的責(zé)任和義務(wù)！”
“我才不要他們養(yǎng)！好像我離開了他們就不活了樣！”
“那你看這樣行不？你最好是回去讀書！”
“回不去了，也讀不好！”
“那借你爸的錢，正經(jīng)做個(gè)什么生意？”
“我就是這么說的，叫他跟著我干，我的生意遲早也要交給他?！边@說到G爸爸心頭了。
“我才不跟著他干！我要自己闖，一定比他干得好！”
“我相信！但你現(xiàn)在什么都沒有拿什么闖？”
“就是工作呀！看麻今天又工作不成了，他們昨天就把我叫回來鎖起，那只有大家都不活！”
“那你自己單干，你爸出錢，賺了再還他不行嗎？”男孩不說話，有點(diǎn)猶豫起來。
“你想想，就算你一天能賺一、兩百，你自己還要花銷，那要賺好久才能賺到有本做生意呢？而且你知道迪吧這么復(fù)雜，你能保證你不出事嗎？”男孩沉默了。
“你考慮考慮一下吧，今天反正你出去也要收班了，好好在家睡一覺，看得出你也很辛苦！”男孩有點(diǎn)感動(dòng)坐下來?？吹紾坐下來，心里有點(diǎn)譜了接著說：“你說呢？是不是可以考慮考慮我的建議，以后的路很長，至于你想做什么生意，或是去學(xué)個(gè)什么手藝，不是更好嗎？你出去工作我想也快一個(gè)月了吧？你也應(yīng)該看到一些問題，沒文化沒手藝，想在這個(gè)社會(huì)立足是很不容易的，辛苦是不用說的，你賺那個(gè)錢也不是長遠(yuǎn)之計(jì)，我們何不從長打算呢？”
G神色溫和下來。心之音看是時(shí)候了，說到：“今天也不早了，先睡覺好嗎？”
G點(diǎn)點(diǎn)頭，大概是鬧了一天，有些倦意。
兩個(gè)警察也放松下來，等孩子睡下，他們一行人才走開。
走時(shí)心之音對G爸爸說：“從整個(gè)事情來看，你說孩子可憐不？你說你們有沒責(zé)任呢？”
“我們是有責(zé)任，但是當(dāng)時(shí)那個(gè)老頭如果不跟一個(gè)未成年的孩子計(jì)較，也不會(huì)象現(xiàn)在這樣?！毙闹艨粗俅螣o言以對。
回到青春安放處已經(jīng)快十二點(diǎn)鐘，大門開著，小陳還沒睡，他怕心之音給了他大門遙控，自己進(jìn)不來，就一直在入戶花園里開著頂燈看書。
“這里光線不好，別看了!我有鑰匙忘給方你說了?！毙闹暨M(jìn)門對小陳說著，看到他正在看《中國上下五千年》共五冊的第四冊。笑笑：
“決定好了？”
“決定好了！小陳堅(jiān)定地回答到，一起走進(jìn)室內(nèi)。
“你看這么快，能記住嗎？”
“隨便抽！我什么都不好，就是記憶力好。”小陳自信地說。
“決定好了就全力以赴！相信不久一定會(huì)看到你的作品！”
小陳再次自信地用力點(diǎn)了下頭。
心之音拿了心語瓶從大廳出來到電梯上三樓，把一天的工作做完。