第七十章 普渡
唐樓帥氣挺拔的身子,在空無(wú)一物的房間中踱著步子,侃侃而談:
“初始的復(fù)蘇目標(biāo)是讓病人活著,同時(shí)改善臨床惡化狀態(tài),對(duì)下一步的病因的診斷級(jí)治療可以暫緩。初始用藥或其他治療起效需要數(shù)分鐘,所以二次評(píng)估需要等待數(shù)分鐘時(shí)間,切不可焦躁。”
唐樓對(duì)著鏡頭微微一笑:“當(dāng)然在救治的同時(shí),也要注意醫(yī)護(hù)人員的自身安全,帶好手套和防護(hù)衣。”
“在急診中經(jīng)常遇到危機(jī)的病患,如果患者神志清楚,向患者詢問(wèn),哪里不舒服。如果患者意識(shí)已經(jīng)喪失,那就搖晃并大聲呼喊,你怎么了,你怎么了。如果患者只能說(shuō)出簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,就表示呼吸存在問(wèn)題,若是患者對(duì)外界刺激無(wú)任何反應(yīng),那就很危險(xiǎn)了,患者隨時(shí)可能死亡?!?p> 在唐樓敘述的時(shí)候,評(píng)審室之中,眾人想到了第八間房中,徒步旅行昏厥的患者,若是在第一現(xiàn)場(chǎng),知道了這個(gè)流程,就不至于慌亂。
結(jié)合每一個(gè)房間的病例,眾人突然發(fā)現(xiàn),唐樓對(duì)急診流程的掌握的非常的實(shí)用,具有參考價(jià)值。
“佩服,能夠通過(guò)短短的幾間病房的整理,得出如此系統(tǒng)詳實(shí),又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募痹\流程,唐樓真的太厲害了!”
評(píng)審之中,又一位豎起了10分的牌子。
“...如果患者無(wú)意識(shí),對(duì)外界刺激無(wú)反應(yīng),呼吸不正常,觸摸患者的脈搏,如無(wú)呼吸脈搏,立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。”
“及早對(duì)生命體征進(jìn)行檢測(cè),快速接好指末氧,心電監(jiān)護(hù),無(wú)創(chuàng)血壓監(jiān)測(cè)盡快建立靜脈通路,同時(shí)抽取血標(biāo)本進(jìn)行相關(guān)檢查?!?p> 講完綜述之后,唐樓又開(kāi)始分別介紹各個(gè)步驟:
Airway,氣道就是生命。
氣道阻塞非常緊急需要專業(yè)的處理,如未及時(shí)處置,氣道阻塞將致低氧血癥繼發(fā)腦損傷,腎、心臟損害,心臟停止,甚至死亡。
氣道阻塞表現(xiàn)為胸腹矛盾運(yùn)動(dòng)...
氣道完全梗阻,嘴巴及鼻子沒(méi)有呼吸音。
部分梗阻,呼吸音減弱并通常有明顯的吸氣性喘鳴。
...
一些簡(jiǎn)單的手段即能重新開(kāi)放氣道,如壓頜舉頦緩解舌后墜,吸除氣道分泌物,建立口咽、或鼻咽人工氣道,如口咽通氣管,喉罩。
上述措施失敗后,氣管插管是必須的
...
...
聽(tīng)著唐樓的各種應(yīng)對(duì)措施,評(píng)審室之中的淘汰選手,都是面紅耳赤,心向往之。
原來(lái)在初期判斷患者病情時(shí),會(huì)有這么多的指標(biāo)和步驟。
要是能夠掌握這些,他們又怎么可能會(huì)早早被淘汰,腦海之中,又是回憶前幾間房的場(chǎng)景,當(dāng)時(shí)他們要是知道這些步驟,怎么可能連哪里丟分都不知道。
“能夠站到第九間房,果然都是靠深厚的底蘊(yùn)和冷靜的心態(tài)。唐樓太了不起了,我服氣!”
吳倩也是有點(diǎn)佩服起唐樓,他值得這個(gè)名次。
在前排,刁席文摸著自己的下巴,突然開(kāi)口說(shuō)道:
“唐樓的這一段論述,整理之后,我覺(jué)得可以發(fā)篇論文,論ABCDE急診流程臨床上的推廣和運(yùn)用。對(duì)于急診科醫(yī)生很有指導(dǎo)意義?!?p> “不錯(cuò),這一段論述水平很高,若是僅僅放在這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)太可惜了?!?p> “論文歸論文,我覺(jué)得可以將唐樓的這段總結(jié),記錄到我們的訓(xùn)練營(yíng)之中,我們?cè)诮徊窖a(bǔ)充之后,作為訓(xùn)練營(yíng)的指導(dǎo)用書,刊發(fā)出來(lái)。”
楊曉東摸了摸金絲眼鏡,這段流程實(shí)在是太切合訓(xùn)練營(yíng)的基調(diào)了。
“大善!”
牛博林也是點(diǎn)了點(diǎn)頭:“唐樓的這一間房的表現(xiàn)錄像,我準(zhǔn)備拷回去,給我們?cè)豪锏哪贻p實(shí)習(xí)生好好的看看?!?p> “冷主任,你怎么看?”
程建看向了身邊的冷靜,后者吸了吸鼻子,沒(méi)有說(shuō)話,直接伸手將桌子上的記分牌翻到了10分。
冷靜然后轉(zhuǎn)頭,看著程建:“目前為止,是我在急診訓(xùn)練營(yíng)上看到的最佳表現(xiàn),甚至可以記錄到急診訓(xùn)練營(yíng)的大事記上。ABCDE急診處理流程,非常好!我收回之前的評(píng)論,唐樓這個(gè)小伙紙,值得滿分鼓勵(lì)!”
在接下來(lái)的時(shí)間里,唐樓又詳細(xì)論述了:
Circulation (C)循環(huán)
對(duì)大多數(shù)表現(xiàn)為休克的內(nèi)外科急診,優(yōu)先考慮低血容量為最常見(jiàn)病因,直到其它休克原因明確。
...對(duì)于一個(gè)末梢冰涼、心率快的任何患者,立即予快速輸入晶體液。
對(duì)于外科休克的病人,迅速明確有無(wú)活動(dòng)性或隱匿性出血...
觀察患者的手掌及足趾的顏色:紫紺、粉紅色,蒼白,或花斑樣改變
觸診患者雙手皮膚溫度:冰涼還是溫暖
...
在心臟或以上水平用力壓迫患者的指尖5s鐘使皮膚或指甲呈蒼白色。
釋放壓力后觀察按壓部分皮膚恢復(fù)到非按壓旁的皮膚顏色的時(shí)間,正常CRT時(shí)間為小于2s。CRT延長(zhǎng)提示外周灌注不足。
...
吸入空氣條件下,指脈氧低于94%可給氧。
....
嗎啡鎮(zhèn)痛,靜脈緩慢注射,避免鎮(zhèn)靜過(guò)度及抑制呼吸。
...
...
唐樓每多說(shuō)一分鐘,場(chǎng)中的眾人便是多認(rèn)同一分,全場(chǎng)的評(píng)審已經(jīng)全部打出了10分!
而對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù),眾人都沒(méi)有心情去驚訝,所有人都全神貫注的聽(tīng)著唐樓的講解。
所有經(jīng)歷過(guò)病房,并被淘汰的選手,都從這段論述中學(xué)到了很多。
“要是早一點(diǎn)拿到這么一份資料,我想我一定可以撐過(guò)前八輪。”
“是啊,完全就是一份急診科應(yīng)對(duì)百科全書?!?p> “我已經(jīng)開(kāi)啟了手機(jī)錄音,以后我的晚安男神要從郭德綱變成唐樓!”
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唐樓說(shuō)著說(shuō)著也是沒(méi)有了比賽的勝負(fù)之心,因?yàn)檫@是系統(tǒng)急診綜合(三星,9)整理的完美應(yīng)對(duì)流程,幾乎涵蓋了所有急診科能夠遇到的情形。
唐樓希望自己的這段論述,能夠真正的從這件病房走出去,讓更多的醫(yī)生聽(tīng)到,學(xué)到,并從中受益。
更是希望更多的病人從中受益。
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Disability (D)意識(shí)障礙
常見(jiàn)意識(shí)障礙病因包括:低氧血癥,高碳酸血癥,腦低灌注,近期服用鎮(zhèn)靜、麻醉藥品等。
檢查瞳孔大小,雙側(cè)是否等大等圓,及對(duì)光反射情況。
采用AVPU方法迅速評(píng)估患者意識(shí)水平:
對(duì)外界的警覺(jué)狀態(tài),如緘默,淡漠,嗜睡,譫妄,躁狂,激惹;
對(duì)語(yǔ)音的反應(yīng);對(duì)疼痛的刺激或?qū)λ写碳ぞ鶡o(wú)反應(yīng)。
也可以采用GCS評(píng)分,格拉斯哥評(píng)分。
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對(duì)于意識(shí)障礙病人有舌后墜或口腔分泌物多應(yīng)使患者保持側(cè)臥位以開(kāi)放氣道和使分泌物流出。
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在唐樓不斷的輸出的同時(shí),這間房間里實(shí)習(xí)生都是深刻的印入了腦海中,很多人想必終其職業(yè)生涯都不會(huì)忘記。
前排的各個(gè)主任也是從中印證了多年的經(jīng)驗(yàn),他們也在心中盤算,如何將多年的臨床經(jīng)驗(yàn),融合編入這個(gè)急診流程之中。
尤其是刁席文,牛博林兩位急診科的老前輩,拿出了老花鏡,在筆記本上開(kāi)始寫寫劃劃。
“小唐這句說(shuō)的很好,不過(guò)需要補(bǔ)充一些實(shí)例,當(dāng)年我?guī)У膶?shí)習(xí)生就犯過(guò)真實(shí)的錯(cuò)誤...”
“將之前在夏州市的案例,放到這里最合適,這樣就能夠讓人更加印象深刻...”
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Exposure (E)查體時(shí)的充分暴露
充分暴露患者進(jìn)行全面的查體,同時(shí)尊重患者隱私及最小化皮膚熱量的丟失
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唐樓終于將最后一段論述完成,口干舌燥,但是他卻很滿足,完全不在乎這一題得了幾分。
世界還有比可能造福一方的知識(shí),分享給懂得人聽(tīng),更美妙的事情么?
唐樓心中想著,有朝一日,自己能夠兌換了癌癥,糖尿病,腫瘤的治療方法,還能夠這般的分享給從業(yè)者,那或者就是他唐樓存在的意義。
也是系統(tǒng)給他的使命。
“系統(tǒng),我會(huì)努力的?!?p> 【檢測(cè)到全場(chǎng)的無(wú)私為醫(yī)學(xué)添磚加瓦的醫(yī)者之心,獎(jiǎng)勵(lì):普渡一次,使用后,在場(chǎng)所有虛心好學(xué)之人能夠更好的理解和記憶此次內(nèi)容,終身難忘。宿主是否使用獎(jiǎng)勵(lì)?!?p> “使用?!?p> ps:本來(lái)有些枯燥的急救流程我想簡(jiǎn)化的,但是其中有些條目真的很實(shí)用。也應(yīng)該科普,大家也應(yīng)該知道之前的浙江衛(wèi)視高以翔事件。所以還是硬著頭皮加了上去。
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