第五章 猶記少年時(shí)
三年級(jí)是一個(gè)分水嶺，大概陸遠(yuǎn)的第一個(gè)難關(guān)，出現(xiàn)了。英語進(jìn)入了小學(xué)教學(xué)流程，由于自己的母親是英語老師，這個(gè)鎮(zhèn)子又不大，幼兒園、小學(xué)、初中、高中，都只有一所。英語老師就更是稀少，相互交流學(xué)術(shù)進(jìn)步的事，那就是常態(tài)。當(dāng)陸遠(yuǎn)的英語老師看到自己班上有一個(gè)同樣是英語教師的孩子時(shí)，她不由得加倍關(guān)心，想通過這個(gè)孩子向陸遠(yuǎn)的母親示意，自己的教學(xué)水平也不差，同時(shí)想著怎么也是英語老師的孩子，英語小灶開著怎么說也比班里那些剛接觸過英語的孩子的能力強(qiáng)吧。
于是陸遠(yuǎn)人生中，第一次尷尬的事情出現(xiàn)了。
在家里，母親呆的時(shí)間少，不是在辦公室就是在教室，不是早自習(xí)就是晚自習(xí)。那里有時(shí)間去給小陸遠(yuǎn)開小灶啊。也就是陸遠(yuǎn)偶爾拿起在家中母親為教學(xué)制作的字母牌子，但是看著這些認(rèn)不得的字母，把自己的母親搶走了，自己就恨不得將這字母扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)。哪里又會(huì)想去了解學(xué)習(xí)？
教室里，陸遠(yuǎn)靜靜的站在座位前，看著老師殷切的目光和詢問的語句。陸遠(yuǎn)一句也聽不懂，更何況回答。場(chǎng)面突然凝固住。老師想的是英語老師家的孩子英語怎么也有點(diǎn)基礎(chǔ)吧。而陸遠(yuǎn)的心里，英語仿佛像一個(gè)洪水猛獸一般，奪走了他心目中所有珍貴的東西。母親的關(guān)愛，一二年級(jí)語文數(shù)學(xué)上在班里炫耀的資本。
任何人，任何事物，被打敗的有時(shí)候往往不是自己最擅長的東西，往往是新鮮的事物，但是新鮮事物帶來的往往是恐怖。為什么人說第一個(gè)吃狼桃的人是勇士，因?yàn)槲粗氖挛?，沒有人可以說自己能全身而退，但是拒絕了新鮮事物，等于慢性自殺。落后就要挨打，這句話為什么從名言變成了至理。因?yàn)樵谇О倌甑娜祟愡M(jìn)化史上，拒絕學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拒絕了解新的方面的人最后都被先進(jìn)的文明消滅在歷史的長河中，又或是消失的無形無蹤。
陸遠(yuǎn)則是被英語打敗了。這個(gè)困擾了他幾十年的學(xué)科，那根針扎了下去仿佛就在沒有拔出來。自從那次英語課之后，陸遠(yuǎn)逐漸的自卑了起來，不再如之前那般自信。一個(gè)自卑的人，對(duì)于自我的認(rèn)可是會(huì)出現(xiàn)偏差的。在那時(shí)候，陸遠(yuǎn)并沒有意識(shí)到，如果在一方失利之后，往往隨之而來的是一連串的失利。
數(shù)學(xué)，以往最好的學(xué)科考了全班倒數(shù)，語文作文以往老師頻頻朗讀，現(xiàn)在也悄無聲息。然而這一些事情并沒引起太多的關(guān)注。所有人都覺得陸遠(yuǎn)可能是沒有好好學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)這個(gè)東西外在表現(xiàn)的多努力又有什么用，一個(gè)人的失敗不是從一次兩次的失利中表現(xiàn)出來的，而是他內(nèi)心敗了。此時(shí)的陸遠(yuǎn)，仿佛一個(gè)失敗的將軍一般。
節(jié)節(jié)敗退的陸遠(yuǎn)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也出現(xiàn)了一些變化。他開始不想寫作業(yè)，開始想著如何吸引父母的注意。不做作業(yè)的后果顯而易見，成績的不斷下降。以往給父母匯報(bào)成績總是說我前面還有幾個(gè)，然而現(xiàn)在的他總是看著自己身后還有幾個(gè)人。沒有沖勁的他跌入了低谷。
這一系列的連鎖反應(yīng)便是三年級(jí)之后的一段時(shí)間里。陸遠(yuǎn)的心思根本不在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)對(duì)于他來說再也不是以往的歡喜、枯燥乏味的學(xué)習(xí)讓他覺得學(xué)習(xí)就就如此，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，自己又為何要學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的他陷入了自我認(rèn)知的困境。接下來便開始了他一生中的黑歷史。逃學(xué)曠課，不寫作業(yè)。成績一落千丈。從那個(gè)老師每次家長會(huì)表揚(yáng)的孩子變成了問題少年。不知道怎么描述當(dāng)時(shí)的他的心情。大概是破罐子破摔吧。
有一天，小陸遠(yuǎn)突發(fā)奇想，當(dāng)年自己藏到鄰居家里。母親找了半天慌得很，這一次我也藏在一個(gè)地方。讓她找不到，他會(huì)不會(huì)也很著急的找我。小陸遠(yuǎn)說干就干。一如既往的早上裝做上課的樣子，早早地出了門，在推測(cè)母親去上早讀課的時(shí)候，小陸遠(yuǎn)折返回家里。回到家里不去上課的感覺的確是很爽。但是一個(gè)人在家里也是很寂寞的。但是呢，陸遠(yuǎn)不在乎，為了證明自己的存在，他現(xiàn)在覺得什么事他都可以做。
看著電視，一點(diǎn)都不擔(dān)心父母會(huì)回家，因?yàn)楦鶕?jù)前幾次的翹課經(jīng)驗(yàn)，母親上班之后就不會(huì)往家里走，中午也是和自己的學(xué)生在食堂吃飯，不會(huì)回家的。陸遠(yuǎn)無意識(shí)的調(diào)換臺(tái)，一個(gè)接著一個(gè)。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失。隨著中學(xué)放學(xué)的鐘聲響起來，陸遠(yuǎn)知道，母親快回來做晚飯了，這個(gè)時(shí)候母親也該接到學(xué)校打來的電話了吧。想到這些，陸遠(yuǎn)在床下，將自己的身體藏好，靜靜的等待著母親的回來。
夜深了，母親回到家里，想著如何教育小陸遠(yuǎn)，讓他知道不去上學(xué)的后果。但是打開房門，并沒有發(fā)現(xiàn)陸遠(yuǎn)的身影，房間里轉(zhuǎn)了一圈，也沒有發(fā)現(xiàn)。小陸遠(yuǎn)去哪了？母親茫然的坐在沙發(fā)上等待著，想著到了吃飯的時(shí)間也就回來了吧。但是時(shí)間一分一秒的過去，空氣中彌漫著焦灼的氣息，母親有點(diǎn)慌了，打電話去學(xué)校確認(rèn)自己的孩子沒去上學(xué)的事實(shí)，母親決定不能坐以待斃，這幾天在街頭的電線桿上有幾條孩子拐賣的消息，自己家的孩子不會(huì)也被拐賣走了吧。
母親焦慮的將電話打給了父親，父親騎上自己的摩托就趕回來了，通知了自家親戚，發(fā)動(dòng)自己的同事，在大街上開始了尋找。此時(shí)小陸遠(yuǎn)在床下面睡著了。隨著一聲開門聲，一連串急促的腳步聲。陸遠(yuǎn)分辨出這不是一兩個(gè)人，是很多人。在客廳，他們七嘴八舌的分析這小陸遠(yuǎn)可能活動(dòng)的位置，一個(gè)姨夫建議要不報(bào)警吧，但是有經(jīng)驗(yàn)的說失蹤二十四小時(shí)內(nèi)不會(huì)受理的，我們?cè)谡艺野伞?p> 聽著這么多人都在為找自己而出謀劃策，陸遠(yuǎn)突然覺得自己這次可能玩大了。內(nèi)心慌張的他不確定如果此時(shí)出去到底是會(huì)被當(dāng)眾毒打一頓，還是平安無事。但當(dāng)聽到母親略帶哭腔的聲音時(shí)，陸遠(yuǎn)決定不能在這么下去了。既然感受到了母親任然在乎自己的目的達(dá)到了，就不在在乎自己是否會(huì)被毒打了，但是怎么出去才能即顯得他們是無意間發(fā)現(xiàn)我的，又能顯得我不是那么白癡呢？這個(gè)時(shí)候，陸遠(yuǎn)的表哥來到了他的房間。陸遠(yuǎn)覺得他的機(jī)會(huì)來了，裝做無意見的在床下面發(fā)出一些聲音，陸遠(yuǎn)的堂哥立馬注意到了這一點(diǎn)聲響，立馬鉆到床下。
此時(shí)陸遠(yuǎn)看著堂哥在黑暗中發(fā)著光的眼睛，不知為何，說不出話，而堂哥激動(dòng)的給母親喊道：“找到陸遠(yuǎn)！他在床下睡著了！”說罷，便拽著陸遠(yuǎn)一起爬出床，走向客廳。從黑暗的床下，走向光明的客廳。陸遠(yuǎn)感覺到仿佛自己的全身收到了洗禮了一般，看著圍繞在茶幾旁的一群人正在急切的看著自己的出場(chǎng)，陸遠(yuǎn)有些慌了。親戚看到陸遠(yuǎn)的出現(xiàn)也都松了一口氣。此時(shí)也不方便多說什么，感覺一場(chǎng)懸在心頭的大事得到了解決。
親戚們見人已經(jīng)找到便不多說什么，紛紛告辭。堂哥最后走，走之前笑著看著陸遠(yuǎn)，仿佛今天他立下了最大的功勞。見人都走了，母親也沒多說什么，忙著收拾做飯去了，父親坐在沙發(fā)上也不知道在想什么。整個(gè)房間安靜的仿佛能聽到彼此的心跳聲。
沉默，一直沉默。吃完晚飯，都收拾睡覺去了，誰也沒有討論今天發(fā)生的事情，也許所有人都需要一個(gè)緩沖的時(shí)間讓彼此消化一下今天發(fā)生的事情。
回想起當(dāng)初做的這些蠢事，陸遠(yuǎn)現(xiàn)在有時(shí)候還能笑出聲來。不得不說有時(shí)候，如果自己的童年都沒有幾件驚天動(dòng)地的大事好讓自己回憶，豈不是大家的童年都是一樣的了。陸遠(yuǎn)想著想著。覺得不能在想了，有這個(gè)時(shí)間不如好好找找畢業(yè)之后能找到工作的辦法。有時(shí)候不掙扎一下，你永遠(yuǎn)不知道自己有多咸魚。只有在一群人之間的比拼中，才知道自己要從那邊進(jìn)步，能從那邊得到提高。再這樣的時(shí)間段里，陸遠(yuǎn)拿起了書，仔細(xì)的看著書中的內(nèi)容，這是一本關(guān)于面試技巧的書，或許會(huì)是一把打開自己大門的金鑰匙？
都說上帝關(guān)上一扇門，就是打開一扇窗。現(xiàn)在的陸遠(yuǎn)覺得可能自己被上帝關(guān)在棺材里了，密不透風(fēng)。胡思亂想的回憶，胡亂翻看的書，一切的心思都不在課堂之上。于是時(shí)間就過得飛快，一節(jié)課下課了。下課的老師在臨走前留下來作業(yè)，那就是下一節(jié)課的時(shí)候，要每一個(gè)人上臺(tái)表述自己的能力，展示自己給臺(tái)下的同學(xué)，讓大家來點(diǎn)評(píng)一下做的哪方面不對(duì)，哪方面還需要改進(jìn)的。擦完黑板，收起講義，老師一轉(zhuǎn)身離開了教室留下了一群苦思冥想的學(xué)生在教室揣摩著如何表現(xiàn)自己。