“我來送信怎么了？這教室是你家的？別人不能來？”方兆龍的語氣平靜中透著威嚴。
“對，就是我們的，不準外人進來，怎么著？”王建的挑戰(zhàn)意味已經很明顯。
“那你想怎么樣？”方兆龍估摸著差不多要上課了，不想再耽擱時間。
“很簡單，把那封信拿走，我們班的女生不收骯臟的東西。其次，站在講臺上三鞠躬，給我們全班道歉。”王建說完，沖著周圍的四班男生揮手。
“不錯，拿走你的信，鞠躬道歉?！?p> “不錯，道歉，鞠躬”教室內亂哄哄吵成一片。
“那如果我不肯呢？”方兆龍?zhí)岣吡艘袅?，那聲音如利劍刺破了眾人的吵鬧。
“王建，你們不要太過分了，人家來送信給我，關你們什么事？”劉倩有些看不下去了，起身對著王建質問，那聲音聽起來很是溫柔，盡管是生氣之下說出，卻也如夜鶯歌唱一般悅耳。
“劉倩，不要胳膊肘往外拐，我們要站在同一戰(zhàn)線。”王建有些怒了，沖著劉倩吼道。
“什么戰(zhàn)線，大家都是一個學校的，你至于鬧成這樣嗎？”劉倩據理力爭。
“原來是已經貼上人家了，難怪處處維護呢，哈哈哈……”王建的笑聲聽起來十分下流。
一眾男生也隨聲附和，哈哈大笑起來。
那劉倩氣得一句話都說不上來，哇哇哇哭了起來。
“啪啪啪?！?p> 三聲清脆的聲音響起，王建還沒搞清楚是怎么回事，自己的臉頰卻已經挨了三記重重的耳光，那火辣辣的感覺迅速傳遍全身。
“你竟然敢打我……”
話沒說完，就想動手還擊。
然而，他的手剛伸出來，就被方兆龍一把抓住，接著，在電光石火之間，王建已經被方兆龍高高舉過頭頂。
一眾男生此刻方才緩過神來，知道剛才發(fā)生了什么，紛紛沖向方兆龍。
那方兆龍卻以迅捷如閃電一般的動作舉著王建到了教室講臺上的窗戶邊，他一手舉著王建，一手快速打開玻璃窗。
眾男生不敢再上前，只是紛紛吵嚷：“喂，不要亂來，把人放下。”
那王建瞟眼看到五樓下的草地，極力掙扎卻難動分毫，心下大急，哇哇亂叫。
“安靜……”方兆龍聲音高亢，語氣之中威嚴十足。
教室內瞬間安靜下來，那劉倩的同桌把劉倩安慰住了，劉倩還在抽咽，心中十分委屈，但見方兆龍單手舉著王建，那王建少說也有一百五十斤上下，她的心里打著許多問號。
其他人也莫不如劉倩一般的心思，大家都被震住了。
“王建，現在，我就只有一個條件，馬上給劉倩道歉，否則，立馬將你扔下去?！狈秸堈f得緩慢，意思也十分明白。
只是，這不冷不熱的一句話，卻令那王建在他的單手托舉之下瑟瑟發(fā)抖，而四班的人們，也無一不被這句話所驚嚇：那是殺人啊，他也敢？看來這小子是瘋了。
“我數三聲，不道歉，立馬扔?！?p> “一、二……”
剛數到“二”時，那王建只覺得自己下身失禁，一股暖流從身體中涌出，褲子已經濕了一片：“我道歉、我道歉，不要扔，千萬不要扔，劉倩，對不起，對不起……”
劉倩看到這一幕，心中盡管大駭，卻對方兆龍生出了又一股別樣的感情來，她說不清是喜歡還是害怕，也許兼而有之吧。
方兆龍轉過身來，單手將王建扔在了講臺上：“記住，得饒人處且饒人，不要再自取其辱、自討苦吃?！?p> 王建努力想要站起來，卻發(fā)現自己已經渾身酸軟，如歷經大病一般，如何掙扎也站不起來。
旁邊的男生急忙上前，攙扶著王建站了起來，此時卻有人聞到一股尿騷味，也沒經過大腦思考，脫口道：“王建，你的褲子濕了?！?p> 眾人方才明白，這味道和王建褲子濕了之間存在著某種直接的聯系。
那人話一出口，立刻意識到自己失言，因為他已經看到王建那眼神之中的仇恨和惡毒。
方兆龍走到劉倩身邊，輕聲道：“對不起，給你添麻煩了，抱歉?！?p> 說罷，他轉身朝教室外走去，此刻，已經沒有人敢再阻攔。
回到三班的教室，彭勇濤已經在他的位置上等候。
“兆龍，如何？送到劉倩手上沒？”
“嗯，送到了?！狈秸埖氐?。
“嘿嘿，這下，胖子終于走出去一大步了?！迸碛聺袔追值靡猓袔追中覟臉返湣?p> “喂，你們兩個在說什么呢？”丘小生走了過來，“勇濤，不就送出去一封情書嗎？是成是敗還難說，看你就高興成這樣了?！?p> “哈哈哈，小生，不論是成是敗，我們都應該為自己的勇敢而驕傲和開心是吧？”彭勇濤收起自己的笑容，一臉平靜。
“那倒是，成功也好，失敗也罷，都是人生的經歷，不要過于放在心上。”丘小生一副教導后輩的口氣。
“嗯，小生，我想問你，如果換做是你，失敗了，你會怎么做？”
“咳，還能怎么做？就當做是一次情感的練習唄，也沒什么大不了?！?p> “那如果是劉倩呢？”
“這個，就另當別論，不過也沒關系了，女人如衣服，大不了就換一件了，哈哈哈……”丘小生笑得有些夸張。
上課鈴聲響起，金老師和鈴聲同步，只見他如聽著音樂一般跟著鈴聲的節(jié)奏走了進來。
丘小生和彭勇濤急忙回到自己的座位上。
“同學們，今天我打算將立體幾何涉及的幾個重要問題再給大家強調一下，上次期末考試，大家在這方面丟的分實在很可惜。”金老師直接進入主題。
“嗯，不錯不錯，其實不只是立體幾何，什么代數題、方程題啥的，原本我都不應該丟分的，可還是丟了，實在可惜、可惜?！鼻鹦∩珠_始小聲嘀咕起來。
“我看啊，你就把你這身膘丟了就是最好的，那分數說不定就上來了?！迸碛聺€在為剛才的事情高興。
“下面我們開始講課，我先來畫一個正方體，然后一一給大家說明白……”
金老師將正方體畫好后，開始從“X”、“Y”、“Z”三條射線分別進行說明。