第14章 風(fēng)過(guò)千枝葉低語(yǔ) 稍有萬(wàn)緒芽先啼
之語(yǔ)手里的鉛筆頂了頂鬢角的頭發(fā)，眼睛斜在蕭然的鞋子上，見(jiàn)她這個(gè)樣子蕭然也覺(jué)得好笑，那天的之語(yǔ)真的像個(gè)小鬼，這會(huì)兒嘛？嗯，應(yīng)該是長(zhǎng)大了一點(diǎn)的。
“我是說(shuō)你可愛(ài)！”
“可愛(ài)就可愛(ài)吧，我叫葉之語(yǔ)，可別再叫我小鬼！”
風(fēng)過(guò)千枝葉低語(yǔ)，梢有萬(wàn)緒芽先啼。春寒料峭之時(shí)，樹(shù)梢上的新芽便發(fā)出新生的第一聲啼哭，秋風(fēng)奏樂(lè)之時(shí)，千枝萬(wàn)枝的葉子也會(huì)簌簌低語(yǔ)，一曲唱罷，來(lái)年春日又會(huì)生出新的嫩芽，這是個(gè)無(wú)論春秋都充滿生命力的名字，這個(gè)女孩兒，也是個(gè)無(wú)論寒暑都朝氣蓬勃的姑娘。
之語(yǔ)就這樣闖進(jìn)了蕭然的眼睛里，一句“我叫葉之語(yǔ)”徹底將兩個(gè)人連在了一起。
“呵呵呵……葉之語(yǔ)！記住了！你這是在畫畫？”蕭然看向?qū)γ媛窡簦Z(yǔ)的畫板還在那里。
“要回家了，不畫了?！北緛?lái)就是要回家的，要不是發(fā)現(xiàn)了一處遺落在外的冬日，早回家了。
之語(yǔ)收起畫板，兩個(gè)人一起向南而行，中山南路、天街御巷里，他們正從冬日走向暖春。
“你還沒(méi)告訴我你叫什么名字呢？”
“童蕭然。”
“你是來(lái)南宋御街玩兒的嗎？怎么一個(gè)人在那邊？”
“不是來(lái)玩兒的，我是來(lái)找夢(mèng)的?！?p> “夢(mèng)還能找？我都是做夢(mèng)，眼一閉，我的棒棒糖啊、奶油蛋卷啊就都出來(lái)了，還有我的畫展——世界畫展，里面全是我一個(gè)人的作品，酷不酷？”之語(yǔ)腦袋里噼里啪啦的往外蹦著她的夢(mèng)，蕭然就這樣聽(tīng)她沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)著，時(shí)不時(shí)的答應(yīng)兩聲，有時(shí)候還會(huì)被之語(yǔ)弄得忍不住笑，短短的一條步行街，很快就到了盡頭。
“留個(gè)電話吧！你企鵝也給我！”
兩人互相留了聯(lián)系方式，一東一西的消失在燈明星朗的夜色。
畫室里，之語(yǔ)將夾著最后那張畫的畫板固定在畫架上，又找了個(gè)獨(dú)立的位置安置畫架，她要抽時(shí)間給畫上色。
剛聽(tīng)到“南宋名人園”群體雕像完成之時(shí)，之語(yǔ)就跟嗅到魚的貓一樣竄出了家門，這一回來(lái)就埋在畫室里晚飯都不吃，林江薇到畫室看這只小貓是不是吃飽了魚就不用吃糧了，剛到門口就看見(jiàn)之語(yǔ)在畫室最里面隔開(kāi)了一塊地方正在擺放畫架，江薇敲了敲門框，之語(yǔ)聽(tīng)見(jiàn)聲音抬頭一笑。
“薇薇姐！”
“小饞貓吃魚就吃飽了，也不用吃飯嘍！”
“我都要餓死啦，今晚吳姨做了什么？”之語(yǔ)放好畫架，又把之前畫的“南宋名人園”群體雕像收好，關(guān)上畫室的門才跟江薇到餐廳用餐。
飯后之語(yǔ)又去畫室看畫的時(shí)候，恰好被江薇看見(jiàn)了那副她固定在畫架上的鉛筆素描，江薇打趣她“這是是去畫雕像了還是去畫人了？”之語(yǔ)說(shuō)“這是藝術(shù)！我要用這幅畫參加明年的全國(guó)繪畫比賽。”
之語(yǔ)睡前跟江薇磨牙，“薇薇姐，你看什么呢？”
“有趣的?！苯被卮稹?p> “我看你這段時(shí)間總神神秘秘的發(fā)信息，還背著人傻笑！”
“遇到個(gè)有意思的人。”
“什么人？多有意思？”之語(yǔ)翻個(gè)身捧著臉，好奇寶寶一樣問(wèn)江薇。
“醫(yī)院認(rèn)識(shí)的，是個(gè)醫(yī)生，我見(jiàn)過(guò)的醫(yī)生就沒(méi)他這樣的，誒，你說(shuō)，他從電梯跟到我醫(yī)院門口整整跟了我一路，什么正事都沒(méi)有，看著挺正常的凈問(wèn)一些莫名其妙的問(wèn)題，后來(lái)在步行街又遇到他一次，他幫我搶回了背包，戴著副眼鏡弱雞似的打起人來(lái)手可重了，把搶我包的那小子揍得抱著頭就跑，還我包的時(shí)候一看，原來(lái)是醫(yī)院那個(gè)劉醫(yī)生。”
“??？你遇到搶劫的啦？怎么沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)過(guò)？”
“我不是沒(méi)事嗎！幫我拿回了包我就順便請(qǐng)人喝杯咖啡，后來(lái)就留了聯(lián)系方式。”江薇翻著手機(jī)，又說(shuō)：“你看他發(fā)的繁體字！我說(shuō)我從臺(tái)灣來(lái)的，他就開(kāi)始發(fā)繁體字了，這人怎么這么好玩，我在大陸上學(xué)還能不認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)體字？你說(shuō)醫(yī)生的腦子是不是都不會(huì)轉(zhuǎn)彎？”
“你自己什么都不說(shuō)，人家是怕你看不懂才換的輸入法?！敝Z(yǔ)心想。
劉士銘從孫鐘凱那里得到消息，童蕭然并不是普通的心理障礙，初步診斷為人格分裂癥，但是他如何受傷的問(wèn)題一直沒(méi)弄明白，孫鐘凱問(wèn)劉士銘“兩個(gè)人格都沒(méi)有表現(xiàn)出自殘或他殘傾向，童蕭然的病情目前停滯不前，我覺(jué)得是不是方向錯(cuò)了？最初懷疑童蕭然的傷有問(wèn)題的是你，你會(huì)不會(huì)看錯(cuò)？”
“不可能！”劉士銘非常平緩的說(shuō)出不可能三個(gè)字，緊跟著又說(shuō)了一句，“那樣的傷根本不可能是他傷！再說(shuō)，都已經(jīng)診斷出他有人格分裂癥的癥狀了就說(shuō)明方向沒(méi)錯(cuò)！”
孫鐘凱揉了一把頭發(fā)：“我就是再確認(rèn)下，有你這留美博士下的保票我也能開(kāi)始接下來(lái)的治療方案了?！?p> “合著你這是早有注意找我落聽(tīng)來(lái)了！”
孫鐘凱嘿嘿笑了兩聲，沒(méi)有反駁。
“多重人格異常又不僅僅局限兩個(gè)人格，現(xiàn)在只能等！”孫鐘凱點(diǎn)了支煙又問(wèn)，“我記得你跟我說(shuō)你認(rèn)識(shí)童蕭然的一個(gè)同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你在醫(yī)院追過(guò)一個(gè)女孩子，是不是就是那個(gè)？”
一個(gè)煙圈飄過(guò)來(lái)，劉士銘拿手揮開(kāi)，“談不上認(rèn)識(shí)，在醫(yī)院見(jiàn)過(guò)一次，本來(lái)想了解下童蕭然在學(xué)校的一些情況好說(shuō)服他父母，結(jié)果沒(méi)成，還是他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去找你了。不過(guò)，你聽(tīng)誰(shuí)瞎說(shuō)的？”
“劉伯伯唄！你追著人家姑娘到醫(yī)院門口，好幾個(gè)醫(yī)生護(hù)士看見(jiàn)了，不光他們，劉伯伯在窗戶里也看見(jiàn)了，還說(shuō)你最近在學(xué)繁體字，跟我打探你是不是有情況，嘿嘿……”孫鐘凱把煙掐滅在煙灰缸里，等劉士銘炸毛。
“我那完全是為了病人著想，沒(méi)你們想的那回事兒，人家才高三，真有你們的！”劉士銘為自己辯解，看孫鐘凱又去摸煙盒，瞪孫鐘凱：“少抽點(diǎn)兒！”
蕭然夜間做夢(mèng)的情況越來(lái)越嚴(yán)重，常常醒了就再也睡不著，鋼琴前的迷茫、荒野里的恐慌，不僅在夢(mèng)里，甚至有時(shí)醒來(lái)后都覺(jué)得自己的房間一片空曠，那種迷茫恐慌的感覺(jué)纏繞在整個(gè)房間，讓人透不來(lái)氣，白天上課自然更加沒(méi)精神，甚至有時(shí)候一堂課下來(lái)根本不知道老師講了什么，好在燁兒再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
向?qū)O鐘凱說(shuō)到最近這種情況的時(shí)候，孫鐘凱提醒他最好不要在這種時(shí)候給自己施加壓力，他給蕭然開(kāi)了兩種緩解神經(jīng)幫助睡眠的藥，這是孫鐘凱第一次給蕭然做藥物治療，孫鐘凱提醒他：“對(duì)藥物的依賴不益病情的根治，但是長(zhǎng)期休息不好也會(huì)導(dǎo)致身體機(jī)能下降，尤其是高三課業(yè)繁重，如果這種情況不能控制我建議你休學(xué)，畢竟藥物治療只是輔助，你需要充沛的精力才能度過(guò)這一關(guān)?！?p> 童教授和蕭然媽媽也怕蕭然扛不住，蕭然表示不愿意現(xiàn)在休學(xué)。
“學(xué)?？梢匀ィ氵€可以按照原來(lái)的生活節(jié)奏該做什么做什么，但是要量力。”
學(xué)校里，蕭然恍恍惚惚的聽(tīng)到有人在喊自己，他尋著聲音往前走，有人拉了他一把，他好像聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)：“童蕭然，你去哪？”他掙開(kāi)束縛繼續(xù)前行，直到出了教學(xué)樓好像被什么砸了一下就失去了知覺(jué)，引著自己前行的聲音驟然間也沒(méi)了。
“童叔叔，蕭然他情況不對(duì)，他跑到樓頂要跳樓，被我和劉老師拽回來(lái)了，你們快來(lái)！我們正往醫(yī)院趕呢！民眾醫(yī)院？好！好！”
“劉老師，童叔叔說(shuō)去民眾醫(yī)院！”
正在上課的時(shí)候，蕭然突然站起身往教室外面走，老師喊他他也沒(méi)反應(yīng)，劉老師火氣蹭蹭的就頂?shù)搅四X門兒，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么傲慢的學(xué)生！他拽童蕭然的胳膊讓他回座位，蕭然不僅甩了劉老師一下還冷冷的睨了劉老師一眼，接著就往樓頂跑，劉老師從后面追出來(lái)，胡子明、夏小川也追了出來(lái)，而后緊跟著就是A班的其他學(xué)生。
“童蕭然怎么往樓上跑？”
“誰(shuí)知道，跟上去看看！”
劉老師一直追到樓頂，看蕭然一只腳踩在了欄桿上嚇出了一身冷汗。
“童蕭然！趕緊下來(lái)！”
蕭然跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的抬起了另一只腳，眼看著翻過(guò)去就要掉到樓下，胡子明也嚇了一跳，他同學(xué)兼好哥們兒這是要跳樓！
也虧了學(xué)校的頂樓安了防護(hù)欄，要不然就這一會(huì)兒的功夫蕭然早跳下去了，也就是攀欄桿的時(shí)間給了其他人反應(yīng)過(guò)來(lái)的空隙，這才過(guò)去幾個(gè)人把他撲了回來(lái)，要是沒(méi)這欄桿，單憑幾個(gè)沒(méi)訓(xùn)練過(guò)的老師學(xué)生根本不可能保證過(guò)去之后能把人救回來(lái)。
幾個(gè)人摔在樓板上就見(jiàn)蕭然暈了，連老師帶學(xué)生七手八腳的把蕭然往學(xué)校醫(yī)務(wù)室抬，校醫(yī)也就處理個(gè)緊急狀況還行，這陣仗肯定要送醫(yī)院。
胡子明給童教授打電話說(shuō)蕭然要跳樓，童教授腦子里一直緊繃的這根弦就跟被人撥響了似的“嗡”的一聲，緊跟著就想到了劉士銘，不能直接去孫鐘凱那里，就連讓蕭然停課的提議蕭然都不同意，怎么可能愿意讓人知道他在做心理方面的診治！