1、三棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué)
二
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的容顏極淡極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣
含著淚，我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)
————席慕蓉
1、三棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué)
唐雨荷去上學(xué)那天，阿奶難得的清醒了幾分鐘，滿臉溝壑的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，如枯柴般的只剩皮包骨頭的手顫顫巍巍的伸過(guò)來(lái)，握著她的手，渾濁的雙眼滿是不舍。
想著荷子孤身一人出去求學(xué)，家離得又遠(yuǎn)了些，一個(gè)星期的才得回來(lái)一趟，況且她又不是時(shí)時(shí)清醒，見(jiàn)著了也跟沒(méi)見(jiàn)著一樣，很多時(shí)候連話都說(shuō)不上一句，今日難得的心里清明這么一瞬間，她的荷子卻又要離她而去，心里自然不是個(gè)滋味兒。
唐雨荷看著阿奶，眼神暗了暗，忍住了眼里的淚花，擠出個(gè)笑臉來(lái)故作歡快的與她告別。
“阿奶，你在家好好的，我去上學(xué)了，周末再回來(lái)看你?！?p> 老人家用袖口擦了擦渾濁的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)蒼白的腦袋。
弟弟們都隨爸媽出去干活了，沒(méi)有時(shí)間送她去，她只好自己一個(gè)人出發(fā)。
九月初秋清晨的陽(yáng)光下，大地一片氤氳之色，空氣中有絲絲縷縷秋的氣息，沖淡了炎炎的夏日留下來(lái)的暑氣。
唐雨荷自己一個(gè)人搬著行李，瘦小的小身板蝸牛般的往前挪。
她身上背著個(gè)帆布包，裝著衣服；左肩上扛著個(gè)小木箱子，用來(lái)裝些零碎的東西；右手提著個(gè)桶，洗漱用品一應(yīng)俱全的裝在桶里。
唐雨荷渾身的解數(shù)都用上了，感覺(jué)自己這么個(gè)瘦弱的小身板也變成了力大無(wú)比的大力士，居然能扛著沉重的行李步行兩個(gè)小時(shí)的路程去上學(xué)。
呵呵，人小力氣大，只要需要，人的潛能是無(wú)限的。
一路上都是零零落落的學(xué)子，年齡相仿，跟她一樣，扛著沉重的行李躑躅前行。
唐雨荷走走停停，停停走走，實(shí)在累了就停下來(lái)靠著路邊的大樹(shù)休息一會(huì)兒，望著路邊一望無(wú)際的稻田里，青青蔥蔥的稻苗上掛滿了一串串星星點(diǎn)點(diǎn)顏色淡淡的稻花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，剛剛抽穗的稻禾輕輕搖擺著，空氣中傳來(lái)泥土的芳香和稻花的幽幽清香。
在樹(shù)上棲息的麻雀落在身旁的草地上，“嘰嘰喳喳”的叫喚著在草叢中覓食，唐雨荷瞇縫著眼睛，幽幽的望著天邊的地平線，太陽(yáng)有一尺高了，柔和的霞光照耀著大地，滿地金黃。
“啪?！?p> 一個(gè)沉重的響聲傳入她的耳膜，打破了她的思緒，不遠(yuǎn)處，一個(gè)箱子掉落在了地上，滾得滿是灰塵，各種零碎的東西撒落一地，旁邊的女孩扶著額頭跺著腳，嘰里呱啦一通咒罵，一臉無(wú)可奈何的神情。
唐雨荷走過(guò)去，彎著腰幫著她撿起地上的東西，幫著她把東西重新塞進(jìn)箱子里。
“謝謝你，我叫蒙卓麗。”
蒙卓麗瞇著眼睛看著她，露出了友善的微笑。
唐雨荷也看著她，瘦瘦小小的一個(gè)，和她一樣，像棵缺乏營(yíng)養(yǎng)的豆芽菜，眼睛小小的，笑的時(shí)候瞇成了一條縫兒，特友善，心里就莫名的喜歡。
“你好，我叫唐雨荷?！?p> 她們就這樣認(rèn)識(shí)了，沒(méi)想到，一個(gè)舉手之勞，讓唐雨荷交了中學(xué)生涯里的第一個(gè)朋友。
也沒(méi)有想到，在后來(lái)的三年里，兩人如影相隨，好得跟影子一樣。
蒙卓麗也不認(rèn)生，一路上，唐雨荷聽(tīng)著她嘰嘰喳喳的說(shuō)著話，吵得像只小麻雀一樣，聽(tīng)著她把從出生到現(xiàn)在發(fā)生的事兒都說(shuō)了一遍之后，終于看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處隱沒(méi)在晨曦綠樹(shù)包圍中的校園。
...
“三棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué)”這幾個(gè)字在太陽(yáng)照耀下熠熠生輝，泛著柔和的光澤。
三棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué)是鎮(zhèn)里唯一的一所中學(xué)，處在離鎮(zhèn)街很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)郊，遠(yuǎn)離鬧區(qū)與人群，幽靜無(wú)比。
學(xué)校周圍是一望無(wú)際的稻田，一年四季根據(jù)水稻的生長(zhǎng)變換著不同的顏色，視野極其開(kāi)闊空曠，極目遠(yuǎn)眺之處便是綠色的稻田，天與地相交之處和高遠(yuǎn)而遼闊的天空。
中學(xué)的前身就是三棵樹(shù)工農(nóng)兵大寨，建成于十九世紀(jì)的五十年代，它承載了那段時(shí)間激動(dòng)人心的歷史與記憶，到了1977年后，這里改名為三棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué)。
直到現(xiàn)在，校園的門(mén)口走廊圍墻四處，依然依稀可見(jiàn)書(shū)寫(xiě)工整斗大的宣傳標(biāo)語(yǔ)：“聽(tīng)毛主席的話，做社會(huì)主義接班人”、“社會(huì)主義萬(wàn)歲！”。
在校門(mén)口的黑板墻上，還刻著毛主席語(yǔ)錄，所有這些都是那段轟轟烈烈的歷史留下的印記。
這些標(biāo)語(yǔ)歷經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕仍然字字入目，字字驚心，仿佛那段驚濤駭浪的歷史畫(huà)面猶在眼前。
走進(jìn)校門(mén)的那一刻，唐雨荷便喜歡上了這里，和小學(xué)的促狹單調(diào)相比，這里有更加寬闊的操場(chǎng)，有成片的果樹(shù)花卉，干凈的林蔭小道，整齊劃一的校舍掩映在綠樹(shù)叢中，各種鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢草地上穿梭飛行，自得其樂(lè)。
花圃里的草盡管經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的無(wú)序生長(zhǎng)狀態(tài)，顯得有些雜亂無(wú)章，有些荒蕪，卻仍然無(wú)法掩蓋住它的寧?kù)o與優(yōu)雅。
校園里自然而然流露出來(lái)的濃濃的書(shū)卷氣息，仿佛已經(jīng)將所有的樹(shù)木花草都進(jìn)行了知識(shí)的熏染，連對(duì)空氣都進(jìn)行了凈化一般，變得非常的純粹。
與外面浮躁的世界相比，這里確實(shí)是一個(gè)不一樣的地方。
...
唐雨荷和蒙卓麗在公告欄里找到了自己的所在的班級(jí)和宿舍，好巧不巧的，她們不僅同班，還同宿舍。
唐雨荷和蒙卓麗先去宿舍把行李放好，然后去班里報(bào)道。
剛才，唐雨荷下意識(shí)的在名單中尋找著某個(gè)熟悉的名字，連續(xù)找了三遍，都沒(méi)有，心里不免大大的失落。
果然，某個(gè)人所說(shuō)的話是真的不能信，又或許他當(dāng)時(shí)只是一句戲言，而她自己卻當(dāng)真了。
這樣也好，省得老是被那小子欺負(fù)，想想就炸毛。
唐雨荷幽怨的想著，算是默默的安慰自己，卻消除了不了心里隱隱的失落。
畢竟，自己是為了當(dāng)初的一句戲言，而努力拼搏了兩年。
如果他知道了蠢笨如她，果真考上了中學(xué)，該有何感想？
...
班主任許洋是個(gè)大男孩，剛畢業(yè)不久，陽(yáng)光帥氣的散發(fā)著蓬勃的朝氣，嘴角常掛著溫和的微笑，讓人如沐春風(fēng)。
他一下子成為了幾十個(gè)剛抽條的泥洼子的頭兒，臉上有些得意的神色怎么也遮掩不住。
想著在今后的三年里，他手中握著控制他們的權(quán)力，唐雨荷的心里便有些惴惴不安，在萬(wàn)事不明朗之前，還是當(dāng)只鴕鳥(niǎo)保持沉默的好。
蒙卓麗顯然也意識(shí)到了這點(diǎn)，一直叨叨不絕的小嘴也緊閉著，不敢出聲，一走進(jìn)安靜得落針可聞的教室里，便嚇得吐了吐舌頭，縮了縮脖子。
桃夭很自然的坐在老師的身邊，幫助新來(lái)的同學(xué)簽名報(bào)到，儼然老師的得力助手。
桃夭見(jiàn)到唐雨荷的時(shí)候只抬了一下眉毛，臉上沒(méi)有任何的表情，仿佛不認(rèn)識(shí)她一般。
原來(lái)那日她的微笑，只是需要的時(shí)候才展露的啊。如今不需要了，自然就如同陌路。
唐雨荷倒也無(wú)所謂，不過(guò)想想她們還真是有緣分啊，五年的小學(xué)同窗還不夠，還得再續(xù)前緣，繼續(xù)同窗三年的初中生涯。
唐雨荷想，反正和她也不會(huì)有什么交集，心里也就非常的坦然，說(shuō)到底了，還是無(wú)所謂。
休息了一個(gè)晚上之后，第二天早上，許洋親自帶領(lǐng)他們進(jìn)行清潔大掃除，清掃了假期兩個(gè)月里積累下來(lái)的灰塵，把教室和宿舍的天花板門(mén)窗地板清理得干干凈凈，里里外外通透明亮，看著舒心了不少。
下午，全體出動(dòng)，清除了兩個(gè)月瘋長(zhǎng)的已經(jīng)有膝蓋高的雜草，修剪花圃，讓整個(gè)學(xué)校恢復(fù)了原有的整潔與干凈。
新生幾百人齊刷刷的一起勞動(dòng)，確實(shí)是一個(gè)相當(dāng)熱烈的場(chǎng)面。
學(xué)校有自己的果園和農(nóng)場(chǎng)，是當(dāng)年的工農(nóng)兵大寨留下來(lái)的，屬于學(xué)校的私產(chǎn)。
八十年代的鄉(xiāng)村中學(xué)，仍然沿襲了學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)校每星期都安排有兩節(jié)勞動(dòng)課，每個(gè)班級(jí)都分派有要管理的花圃果園菜地和稻田的任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，身體力行的參加勞動(dòng)。
而他們便是以勞動(dòng)來(lái)作為整個(gè)中學(xué)生涯的開(kāi)端。
果園，無(wú)疑是學(xué)校最美麗的地方，里面密密麻麻的栽滿各種果樹(shù)，竟然有荔枝龍陽(yáng)芒果葡萄柿子柑子橘子香蕉菠蘿等等，應(yīng)有盡有，校園里一年四季都飄著的花香果香，那是何等的誘人。
唐雨荷生平第一次看見(jiàn)這么多的果樹(shù)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，直愣愣的盯著那些個(gè)頭又大又圓的掛滿了枝頭，把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜倪€泛著青澀的橘子看，兩眼放著青光。
因?yàn)樾r(shí)候的生活經(jīng)歷，唐雨荷對(duì)能吃的東西有一種天生的本能。