這些字跡在崔雪和丁滿春看來(lái)是那么的猙獰可怖。
崔雪一臉不可置信的看著紙條上的字跡：“這字跡我認(rèn)得，是張花的...”
“這是吳磊的...”
“這是李...”
“這是...”
每一張紙條上的字跡，崔雪都能認(rèn)出。
“這些，全都是我的學(xué)生?！?p> 崔雪仿佛失去了力氣一樣，癱軟在地上。
丁滿春覺(jué)得崔雪受到了難以計(jì)量的傷害。
明明真誠(chéng)認(rèn)真待之的學(xué)生，卻用這種方式回報(bào)自己的老師，這實(shí)在是...
“你...你說(shuō)這些現(xiàn)象的引起者是這些學(xué)生？是這些學(xué)生讓崔雪神經(jīng)衰弱的？這不可能吧...”
“事實(shí)擺在眼前?！崩钣昕粗扪┻€有丁滿春說(shuō)道：“這些學(xué)生，就是罪魁禍?zhǔn)?。一個(gè)學(xué)生的怨念，微乎其微，幾乎不會(huì)對(duì)人造成影響，十個(gè)學(xué)生的怨念，同樣沒(méi)有任何波動(dòng)，那么...五十個(gè)學(xué)生呢，一百個(gè)學(xué)生呢？五百個(gè)學(xué)生呢？當(dāng)那些學(xué)生們的怨念集合在一起，就能對(duì)人造成影響?！?p> 崔雪成為了大量學(xué)生的共同發(fā)泄目標(biāo)。
積少成多，積流成河，集體用扎草人，紙人這種十分原始，看似沒(méi)有任何用處的詛咒。
崔雪感覺(jué)從頭到腳一陣冰涼，想哭又哭不出來(lái)。
“原來(lái)...我是那么的討人厭啊...”
此時(shí)，李雨突然身形一動(dòng)，來(lái)到門前，抓出一個(gè)人來(lái)。
是一個(gè)穿著校服，矮矮的小胖子一臉驚慌，手里還拿著草人，上邊還有崔雪的名字...
“老...老師...我沒(méi)有...我不是...別瞎說(shuō)...”
李雨似笑非笑的拿起了小胖子的草人，看著上邊的字跡說(shuō)道：“這字兒跟初中生似的...”
“因?yàn)槲揖褪浅踔猩?！”小胖子大聲說(shuō)道。
“等一下...小雪是高三部的老師啊?！倍M春眉頭一挑說(shuō)道：“那你無(wú)緣無(wú)故的寫這個(gè)咒老師干嘛...你這不是沒(méi)事找事嗎。”
警察的威嚴(yán)讓這小胖子嚇得說(shuō)不出話來(lái)，瑟瑟發(fā)抖，都快尿出來(lái)了...
李雨則是摸了摸小胖子的腦袋安慰他，過(guò)了一陣后，他終于是平復(fù)下來(lái)了一些，不知道哪里來(lái)的勇氣，大吼道。
“我是在為學(xué)長(zhǎng)還有學(xué)姐們出氣！崔老虎必須要打倒！”
原本還慫慫的小胖子變得充滿了勇氣，那表情跟捍衛(wèi)正義的正義伙伴似的，沒(méi)有一點(diǎn)畏懼。
“崔老虎，這外號(hào)可還行...”
......
崔雪的辦公桌上，密密麻麻的都是備課的教材。
可以看的出來(lái)，作為老師，崔雪是做的非常非常認(rèn)真，至少不會(huì)有失職的地方。
“為什么，我會(huì)被學(xué)生給討厭了呢...我真的有那么可恨嗎？幾乎全校的學(xué)生都討厭我?！?p> 原本在崔雪看來(lái)，教師這神圣崇高的職業(yè)帶來(lái)的崇高理想都有些支離破碎。
為什么，為什么會(huì)變成這樣呢...
“也許剛剛那小胖子說(shuō)的是假的呢...并沒(méi)有全校學(xué)生都討厭你這回事兒？你知道的，現(xiàn)在的小朋友都是這樣子的...”
“我其實(shí)隱隱有感覺(jué)的到的，我的學(xué)生...從來(lái)都不跟我說(shuō)老師好，我知道的，剛剛上課的時(shí)候，代課老師她們也會(huì)說(shuō)老師好的...被討厭的那個(gè)人，是我啊...”崔雪無(wú)奈笑道：“我是不是很沒(méi)用，很不適合老師這個(gè)職位?！?p> “沒(méi)有這回事...你很適合...”
丁滿春感覺(jué)有點(diǎn)心虛，明明之前說(shuō)的毫無(wú)違和感來(lái)著...
此時(shí)，老師下課了，剛剛那名代課老師走進(jìn)了辦公室里，看著崔雪三人有些意外道：“崔雪，你回來(lái)了...”
“方老師...你覺(jué)得，我是一個(gè)好老師嗎？”
方老師是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，崔雪一回來(lái)就問(wèn)那么尖銳的問(wèn)題。
猶豫片刻后，說(shuō)道。
“你想聽(tīng)真話嗎？”
“真話...”
“好吧，以我的角度來(lái)看，你的確是個(gè)不錯(cuò)的老師，有責(zé)任心，對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，沒(méi)有歧視，沒(méi)有傷害，這是很珍貴的品質(zhì)，基本上如果要當(dāng)班主任的話，這是很重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，畢竟有很多人，包括我，都對(duì)差生有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不喜歡?！狈嚼蠋熗屏送蒲坨R后說(shuō)道：“你的真心，誰(shuí)都能感受得到...好了，這是你的優(yōu)點(diǎn)。”
說(shuō)完優(yōu)點(diǎn)就要說(shuō)缺點(diǎn)了，方老師說(shuō)道。
“你啊，有沒(méi)有從學(xué)生的角度來(lái)看自己？”
“為什么我要從學(xué)生的角度來(lái)看我？”崔雪疑惑：“這很重要嗎？”
“你看，這就是你的問(wèn)題所在了，你從來(lái)沒(méi)有帶入過(guò)你學(xué)生的視角來(lái)看你自己究竟是怎么樣的老師，那么，我現(xiàn)在就代入學(xué)生的角色來(lái)看你這位老師。”方老師說(shuō)道：“你將前一個(gè)月的學(xué)生作業(yè)表拿出來(lái)吧。”
崔雪點(diǎn)頭，打開(kāi)自己的抽屜，抽出一本筆記本來(lái)。
筆記本記著崔雪這一個(gè)月以來(lái)布置的作業(yè)。
丁滿春和李雨看著上面密密麻麻的字跡，倒吸一口涼氣。
方老師也是眉頭狂跳：“背誦，抄寫，閱讀理解?！?p> “有問(wèn)題嗎？”
“這篇課文明明不需要背誦的，只有節(jié)選需要?！?p> “但以往也節(jié)選過(guò)別的段落啊，背下來(lái)才是一勞永逸的做法吧，高考一分可是分生死的...”崔雪對(duì)賭運(yùn)氣賭題目這種事情很不感冒。
“所以說(shuō)，我們是猜題讓學(xué)生去效率最大化的學(xué)習(xí)?！狈嚼蠋煙o(wú)奈道：“你的做法就是將以往的考點(diǎn)都丟給學(xué)生們，讓她們?nèi)W(xué)，不猜，不賭，那就全部塞給學(xué)生...我不知道你這套方法從哪里學(xué)來(lái)的，但我知道，這方法絕對(duì)是不對(duì)的，還有你的懲罰制度，少做一樣就罰十次不受罰就告訴家長(zhǎng)，這...”
“你是說(shuō)學(xué)生們做不到嗎？為什么衡水中學(xué)的人做的到，他們做不到，大家都是人，大家都是為高考努力的人?！贝扪┰谶@方面異常的固執(zhí)，覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)。
方老師搖頭嘆氣。
“衡水中學(xué)啊，你將他們那一套搬到我們這里來(lái)...”
崔雪不明白方老師的表情。
此時(shí)李雨站了出來(lái)，說(shuō)道。
“崔姑娘，先不問(wèn)別人能不能做到，就說(shuō)一句...你自己能做到嗎？”