每個人都有每個人的追求，比如肖健面前這位黃彥清，可謂博學(xué)多才，不到五十歲就做了五經(jīng)博士，可謂也曾經(jīng)是才情四溢的驚艷人物。
但是卻無心做官，五經(jīng)博士雖然是五品職位，但卻只是榮譽(yù)頭銜，在現(xiàn)實(shí)中并沒有什么作用，唯一的作用，可能就是能夠獲得國子監(jiān)內(nèi)學(xué)生的尊重，而在外面，權(quán)力可能連尋常小吏都不如
但黃彥清的追求卻不是在權(quán)力上，卻是在學(xué)問一途，剛才聽聞肖健知道有宋代王柏改本的《大學(xué)》，才開始意動。
雖然梅殷曾經(jīng)打過招呼，但按照黃彥清的性格，當(dāng)時不會插手此事，但是聽說宋代王柏改本的《大學(xué)》，便當(dāng)時就站出來了，并且順著肖健的意思，小小懲戒了秦政學(xué)一番。
但是到了辦公之地，隨著交談，他對這個少年開始有了興趣。
這少年的極限在哪里？
黃彥清心里想著，似乎自己對學(xué)問之外的東西，有了一絲絲感覺！
在他的辦公之地，黃彥清使盡了渾身招數(shù)，也沒有為難住肖健，反而被他弄了一身的冷汗！
連朱熹對《論語》的注釋都能質(zhì)疑，而黃博士還無法辯解，說的有理有據(jù)，甚至首位編纂的鄭玄子什么時間說過什么話，都列舉出來作為旁證，這讓他十分的感到挫敗。
按照常理，以肖健對于《論語》的理解，沒有個幾十年鉆研是絕對不行的，但偏偏對方只有十五歲，而且是剛到十五歲，難道這少年在娘胎里就已經(jīng)研究四書五經(jīng)了？
黃彥清迷惑了，首次對于自己的資質(zhì)開始質(zhì)疑，但這一切都不是重點(diǎn)，最重要的就是肖健這次暴露出的兩樣?xùn)|西，一心鉆研學(xué)文的黃彥清，一眼就看出了這兩件東西對于讀書人的重要性來。
黃彥清興奮了，決定怎么也要將這兩樣?xùn)|西普及國子監(jiān)，甚至全天下！
第一件東西，是一支筆，一只鵝毛筆，黃彥清實(shí)在想不出，為什么叫做鵝毛筆，和鵝毛有一文錢的關(guān)系嗎？
看起來很簡單，一根小指粗細(xì)的木棍上，鑲嵌了一片金屬片，尖頭分叉，不使勁的時候合攏筆畫清新細(xì)膩，蘸足墨水后使勁下筆，筆畫走粗獷有力！
看隨之拿出的小盒子很多筆尖，肖健很隨意的告訴他:
這個筆尖富有彈性，容易控制線條粗細(xì)變化。而這個彈性比剛才那個小，較易控制線條的粗細(xì)變化……！
黃彥清嘗試了下，果然極為容易上手，而且據(jù)肖健說成本只有幾文錢，還算上人工，做的越多，成本越低！！
不過肖健沒有告訴他的是，一文銅錢化開可以做四個筆尖，現(xiàn)在主要是手工限制了產(chǎn)量，如果再等一段時間肖健屬下的工匠相對熟練，自己簡易的流水線建立后，成本幾文錢？見鬼去吧！
不過肖健暫時不會說的！雖然技術(shù)含量不高，短時間的錢還是有的賺，自己賺到錢了，技術(shù)一公開，還能博得一個好名聲。
黃彥清作為文人，談成本是可恥的，但可以降低讀書人的門檻，還能節(jié)約讀書人練習(xí)寫字的時間，自己不過一會就寫的勉強(qiáng)能看，洋洋原來數(shù)頁文書，現(xiàn)在一頁紙還沒寫滿，這是什么概念！
但如果說所謂鵝毛筆給黃彥清帶來是驚訝，那么第二間東西，就讓他震驚了！
標(biāo)點(diǎn)符號，斷句的利器！
就是靠著這種利器，肖健才將四書五經(jīng)理解的如此透徹！
肖健用了一個故事，就吸引了黃彥清的注意力，在另一個時空的六百年后幾乎人人耳熟能詳，那就是:“下雨天留客天留我不留”的八個斷句方法。
下雨天留客，天留我不留。
下雨天留客，天留，我不留。
下雨天留客，天留我？不留。
下雨天留客，天留我不？留。
下雨，天留客；天留我不留！
下雨天，留客天，留我？不留。
下雨天，留客天，留我不？留。
下雨天，留客天，留我不留？
黃彥清嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)自己依舊可以利用所謂的標(biāo)點(diǎn)符號，為這十個字?jǐn)喑隽似渌馑?，不由感覺到這種標(biāo)點(diǎn)符號的強(qiáng)大。
在大明之前不是沒有標(biāo)點(diǎn)，反而是有大量的有標(biāo)點(diǎn)書籍存在的。
問題在于標(biāo)點(diǎn)的系統(tǒng)不統(tǒng)一，幾乎每家各用一套系統(tǒng)，你用圓我用方，你用實(shí)心的我用空心的，你標(biāo)注在文字左邊我標(biāo)注在文字下面……和其他各種學(xué)問一樣，問題也是出在沒有系統(tǒng)上。
沒有系統(tǒng)，所以不能流傳，進(jìn)而就會失傳。
所以一本書，每一代人都能讀出自己所能理解的例子，而更有甚者，根本就是故意，以自己的利益為中心，誤導(dǎo)別人這么理解！
就像孔子誅少正卯的故事一樣，肖健經(jīng)過各種資料反復(fù)了解，純屬虛構(gòu)，不過是以儒家理論治國的封建帝王為了合理利用法家手段，而編造出來的一個典故而已！
當(dāng)然這一點(diǎn)肖健不可能對面前的黃彥清說，那是對儒家的一種挑戰(zhàn)，就算是對方再欣賞他，也不影響這貨跳出來給自己單挑！
這小子可以去做陛下的經(jīng)筵學(xué)士，專門為陛下講解四書五經(jīng)，以他對四書五經(jīng)的理解，自己都自愧不如！
可惜年齡小了一點(diǎn)，才十五歲，但是那個什么鵝毛筆和標(biāo)點(diǎn)符號倒是好東西，自己不如今天就去求教于方學(xué)士，最好在國子監(jiān)試行，隨即再普及天下，陛下不正是想做些有利于讀書人的舉措嗎？
還有什么比這兩個東西好，至少黃彥清本人是想不出來的！
功名利祿如果在黃彥清的眼里如同糞土的話，那么名垂青史的聲名，卻是他永遠(yuǎn)也逾越不了得高山！
如果這兩樣?xùn)|西經(jīng)由我推出去的話，估計(jì)幾千年之后還會有人記得我，但隨即黃彥清就放棄了這個想法！
資歷不夠，這是最致命的原因，先不說肖健，就說自己如果強(qiáng)行推廣這兩樣舉措的話，估計(jì)就會遭受同僚們的詬病，自古以來，文人相輕，是不變的真理！
只有一個人或許可以……！
想罷，笑著對肖健說道:“以你的學(xué)識，直接上率性堂或許真的沒有問題，過幾天我?guī)惆菰L一個人，屆時自有分曉！”
肖健知道是誰，終于出了一口氣，上蹦下跳了半天，總算沒有白忙活！