去買(mǎi)東西也得等到星期天，一周的工作總先要完成的。
夏五行因?yàn)橥獬雠嘤?xùn)耽誤了兩個(gè)星期，所以從荒川出來(lái)，早早的就到了教室，準(zhǔn)備開(kāi)啟趕課模式，將這兩星期落下的課程給快些補(bǔ)上。
等了老半天，預(yù)備鈴都響了，班里才稀稀拉拉坐了十來(lái)個(gè)人，還不到一半。
“怎么回事呢？怎么都遲到了？”夏五行皺著眉頭問(wèn)道。
“老師，劉玉東他哥結(jié)婚，他們都去吃桌了?！卑嗬镆粋€(gè)小女生對(duì)夏五行說(shuō)道。
吃桌是這里方言，也就是吃宴席的意思。
“劉玉東？是哪個(gè)？”夏五行沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字。
“五年級(jí)的?！笔Ｏ聨讉€(gè)學(xué)生嘰嘰喳喳的答道。
夏五行想起來(lái)之前劉志國(guó)說(shuō)的，村里逢上哪一家辦紅事或白事，擺下宴席的時(shí)候，半個(gè)教室的學(xué)生可能都沒(méi)了。因?yàn)榧议L(zhǎng)要早早的帶著孩子去宴席上占座等吃宴席。村子不算太大，各家各戶(hù)多少都能搭上些關(guān)系，于是家人都去了，孩子也帶上，能來(lái)學(xué)的，也就沒(méi)幾個(gè)了。
富庶與貧困，造成的先進(jìn)與落后，最是容易兩極分化。富庶先進(jìn)者，下一代的起點(diǎn)愈高，愈發(fā)富庶與先進(jìn)。貧困落后者，受限其資源與眼界，下一代重復(fù)上一代的生活，陷入落后的輪回，能掙脫出這個(gè)輪回的，只有極少數(shù)。
在這個(gè)村子里，大多數(shù)人都覺(jué)得，孩子初中畢業(yè)，認(rèn)得一些字，能算對(duì)工錢(qián)，跟隨父輩出去打工，就可以了。倘若能在打工的時(shí)候跟著師傅學(xué)門(mén)手藝，那是最好了。然后等到成年，回來(lái)結(jié)個(gè)婚，生幾個(gè)小孩，孩子留在家中由爺爺奶奶帶著，年輕的夫妻繼續(xù)到外面打工。
因?yàn)榉蚱薅四昙o(jì)都小，多數(shù)結(jié)婚的時(shí)候甚至還沒(méi)有達(dá)到可以領(lǐng)結(jié)婚證的年紀(jì)，本身就小，思想并不成熟。再加上孩子出生之后，要么男人出去打工，女人在家，長(zhǎng)期不能見(jiàn)面。要么，二人都在外打工，各有各的生活，再加上花花世界的誘惑何其多。男的出軌了，女的跟人跑，這都是極其常見(jiàn)的事情。
而留下來(lái)的留守兒童，亦或是產(chǎn)生的單親孩子，又甚至是爹不要媽不要，只得被爺爺奶奶帶的孩子，缺乏關(guān)愛(ài)，生活閉塞，長(zhǎng)大之后，重又走上父母的老路。
一代又一代，皆是如此輪回一般的人生。
偶有幾個(gè)改變命運(yùn)的，屈指可數(shù)而已。
一個(gè)群體的、落后的觀念，不是自己一個(gè)小小的山村教師可以改變的。夏五行嘆了一口氣，讓來(lái)的幾個(gè)學(xué)生先讀著課本，自己走了出去，轉(zhuǎn)了一圈，哪個(gè)班里都差不多。
這沒(méi)法上課了這。
張校長(zhǎng)罵罵咧咧的從辦公室里出來(lái)，黑著臉走到門(mén)口，一腳踹在了鐵皮門(mén)上，發(fā)出了巨大的響聲，又罵罵咧咧的將大門(mén)鎖上了。
“不來(lái)都別來(lái)了！”張校長(zhǎng)一邊鎖門(mén)，一邊罵道：“吃吃吃……都是餓死鬼托生的！也不知道有多欠那一頓飯！”
罵著鎖上了大門(mén)，重又回去了辦公室里。
“一直都是這，你惱啥惱？不來(lái)咱還歇歇。”郭老師一邊寬慰著張校長(zhǎng)，一邊從辦公室里走出來(lái)，仰頭看見(jiàn)了夏五行，就在底下喊道：“五行，中心校打來(lái)電話(huà)，讓你中午去鎮(zhèn)上信用社辦張卡，把卡號(hào)交給中心校。”
“要給我發(fā)工資了？”夏五行頓時(shí)大為高興。驅(qū)鬼除妖賺錢(qián)雖然多，可教師卻是自己的本職工作，這個(gè)意義不一樣?。?p> “辦工資關(guān)系?！惫蠋熜Φ溃骸靶绿貚彽陌l(fā)下來(lái)到年底了。”
“合一起發(fā)這半年的。五行，相信我，趁著一下還能攢住些，要是花了，以后月月光，就攢不住一分錢(qián)了。”劉志國(guó)從他們教室走出來(lái)，對(duì)夏五行說(shuō)道。
夏五行問(wèn)道：“能發(fā)多少？”
“八千?！眲⒅緡?guó)說(shuō)道：“一個(gè)月兩千嘛。九月到十二月，四個(gè)月?！?p> 夏五行嘆了口氣。他每次在網(wǎng)上見(jiàn)到國(guó)家說(shuō)要提高教師待遇的新聞，且不說(shuō)新聞里面全是套話(huà)空話(huà)，不說(shuō)真沒(méi)見(jiàn)到提在哪兒了。光是下面的評(píng)論，一溜兒的全都是：教師待遇都這么好了，還提什么提，該提提素質(zhì)了——又或是——教師待遇還用提？怕不是講笑話(huà)吧，開(kāi)輔導(dǎo)班賺的錢(qián)都哪兒去了……諸如此類(lèi)。
素質(zhì)低的教師是真的有，可哪行哪業(yè)沒(méi)有幾個(gè)素質(zhì)低的人呢？不能因?yàn)閹讉€(gè)特殊性的事件，就對(duì)這個(gè)群體產(chǎn)生普遍性的定性吧！還有開(kāi)輔導(dǎo)班，其實(shí)輔導(dǎo)班多數(shù)是私人機(jī)構(gòu)，打著有在編教師的名號(hào)，實(shí)際上里面的人根本不是教師，多數(shù)是大學(xué)畢業(yè)一邊準(zhǔn)備考試一邊打工的畢業(yè)生，甚至連教師資格證都沒(méi)有。公辦教師管的嚴(yán)著呢，而且近幾年來(lái)是越來(lái)越嚴(yán)的，多數(shù)地方已是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接開(kāi)除，誰(shuí)還敢吶。但夏五行也不能否認(rèn)說(shuō)沒(méi)有，可那終究還是極極極少數(shù)的啊。有些地方教師的工資是高，但是在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，像方川小學(xué)這樣的還很多，像這里的教師一樣領(lǐng)著微薄薪水的教師，更多。平均工資水平是不能信的——姚明和郭四兒的平均身高還一米九呢，能算么？
夏五行心里有些不舒服。說(shuō)是教師工作不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資的，可那說(shuō)的是基本工資?；竟べY的確是大差不差，可人家每個(gè)月有車(chē)補(bǔ)油補(bǔ)伙食費(fèi)、文明單位補(bǔ)貼……隨便撿兩項(xiàng)出來(lái)就能再抵得上一個(gè)月基本工資，年底兒還有一年的加班費(fèi)和獎(jiǎng)金。
自己現(xiàn)在是幸運(yùn)兒，有了奇遇，走上了修真的道路，替人驅(qū)鬼除妖，有了賺錢(qián)的門(mén)路，可這個(gè)群體如此龐大，教師隊(duì)伍里的其他同志們呢？郭老師一雙三十塊的鞋都不舍得買(mǎi)，校長(zhǎng)一身衣服加起來(lái)不超過(guò)兩百塊，都覺(jué)得很貴很高檔，逢人便講了。
去他媽的，要是大家都能修真就好了。
誰(shuí)還在意個(gè)球的錢(qián)??！
這也是氣話(huà)，要是所有人的修真了，恐怕這天地間早就枯竭了。
也是沒(méi)辦法，世間一切，從來(lái)就不是公平的。
夏五行有些心煩意亂的感覺(jué)，沒(méi)來(lái)由的便有些煩躁，這才想了這么多。可越想越覺(jué)得有氣，越想越往牛角尖里鉆。越想，越覺(jué)得一股怒火升騰而起，怎么都按捺不下去。這怒火越燒越旺，到后來(lái)夏五行也不清楚自己究竟是在氣什么了，就是覺(jué)得生氣，覺(jué)得老子都是修真的人了，還他媽的被一幫凡人非議！凡人！區(qū)區(qū)凡人而已！
雜碎！螻蟻！
夏五行心里的怒火急轉(zhuǎn)直上，看不起普通人的情緒也是越來(lái)越強(qiáng)烈，開(kāi)始覺(jué)得他們呼吸過(guò)的空氣，都是這么令人難受。
大爺?shù)?，老子碾碎你們?p> 夏五行氣得渾身發(fā)抖，拳頭握的咯吱作響，一身氣息混亂而狂暴。
“主人！”煉鬼的聲音出現(xiàn)在腦海里。
夏五行陡然一驚，這種感覺(jué)好生熟悉，這是入障了啊！
可明明心里明白，卻就是壓抑不住這股感覺(jué)。
閉關(guān)！
夏五行想起來(lái)攸女說(shuō)的話(huà)，來(lái)不及給學(xué)生們留作業(yè)，也來(lái)不及去跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，徑直跑回屋子里，進(jìn)入了荒川。