軍營后面的湖泊面積還是十分大的，何愁找不到練字的石臺(tái)板子，于是李子圣也便輕輕繞過在那里釣魚的老者，沿著這湖邊往前一直走，沒多遠(yuǎn)便發(fā)現(xiàn)在這湖邊有一片排列的極為散亂的石頭，尋了一塊稍大的石頭，坐在其旁邊一塊相對(duì)低矮的石頭上，在布包之中將自己的毛筆、竹筒、經(jīng)典書籍一一取出，開始了一天的晨練。
清晨的空氣因?yàn)檫B日的小雨，被洗刷的十分的干凈清新，所以李子圣也心神沉浸在了這空氣之中，深呼吸了幾口略帶潮濕的氣息，心中的煩苦悶氣幾乎是一清而空。
李子圣自顧自的練起了字，此時(shí)的行楷小字，在李子圣手中儼然有了些許的氣候，寫起來，十分的順手。
李子圣蘸著清水在巨石臺(tái)上寫的正認(rèn)真的時(shí)候，卻忽然感覺身邊似乎有呼吸聲，抬頭便見剛位那位垂釣的老者，此刻正站在自己面前看的正認(rèn)真。
這老人家看來真是被煩心事擾了，不然緣何不釣魚反來自己這湊熱鬧。
“少年郎這般練字有幾年了？”垂釣老者手持釣竿站在李子圣身前，對(duì)大清早這個(gè)蘸著清水在巨石臺(tái)上面正在練字的少年很是好奇，此刻見李子圣看到了自己，便捻須笑問道。
“自蒙學(xué)至今，大約有近三年了吧。”李子圣停下筆略作思索便回答道。
確實(shí)也是如此，盡管自己只不過是在去年才有了師承，但自己來到這大唐世界已經(jīng)近三年光景了，若是算成蒙學(xué)的話，自己的光景，自然也已經(jīng)足足三年了，所以思索了以后才穩(wěn)重的回答。
“你這小娃娃為何會(huì)這般練字？”垂釣老者有些好奇的問道。
此時(shí)看著這一位老者，也不在皺著眉頭，相反對(duì)于自己所寫的字到是十分的感興趣，李子圣停下了自己手中的動(dòng)作，想了想老者的這個(gè)問題，思考著怎么回答合適一點(diǎn)。
“幼時(shí)家貧，這般練字可以節(jié)省不少筆墨紙硯，父母也可少流些汗水。時(shí)間久了，倒也喜歡了這般練字?！崩钭邮プ匀灰矝]有掩飾的意思，直接解釋道。
“哦?！贝贯灷险唿c(diǎn)了點(diǎn)頭，眉宇間贊許的意味就更多了。
簡單交流過后，李子圣便繼續(xù)練字，垂釣老者也在一旁尋了一塊石頭，坐在一邊饒有興趣的看李子圣練字，似乎看李子圣練字比釣魚有意思多了。
李子圣也不會(huì)輕易的被叨擾，所以此時(shí)依舊是泰然自若的練字，似乎坐在一旁觀看的垂釣老者不存在似的。
等到紅日初生，天地稍微亮了之后，李子圣便收了筆筒和毛筆，從自己隨身斜挎的布包之中拿出了一卷手抄的書冊，坐在石頭上準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品讀。
“少年郎，我看你的字早已入門，距離登堂入室也僅差臨門一腳了，不過若是這般練下去，這臨門一腳怕是也不好邁?！?p> 垂釣老者見李子圣收了筆筒和和已經(jīng)有些破舊的毛筆，拿出書也還沒看，此時(shí)出言也不會(huì)打擾到李子圣，便面帶惋惜的開口說道。
這般天資聰慧，且用功刻苦的少年，垂釣老者有意助其一臂之力。
聽到此話的李子圣，心中十分的動(dòng)容，自己以前倒是經(jīng)常會(huì)臨摹些大家的作品，但是卻是極為的聲色，就好像不是在寫字，也沒有那種練字感覺，所以后來也就不直接臨摹，自己獨(dú)立聯(lián)系，卻發(fā)現(xiàn)更是舉步維艱，十分的困難。
而來到這大唐以后，更是極為的缺乏名師的指點(diǎn)，所以練字也是鮮有收獲，與自己以前可以說是一般無二。
所以李子圣也趕忙的將自己手中的書籍放下，對(duì)著老者深深的鞠了一躬，看了老者幾眼之后，心中也是有些火熱。
“還望先生高達(dá)指點(diǎn)?！崩钭邮ビ肿隽艘灰?。
對(duì)于李子圣如此的知書達(dá)理老者心中還是比較喜歡的，尤其是天資聰慧又有禮有節(jié)的人，老者更是十分的喜歡。所以此時(shí)也是直接不吝賜教。
“小娃娃你到是過謙了，老頭子我只不過是仗著多活了幾年，看的多了，走的遠(yuǎn)了罷了，說什么指教可是萬萬不能的。”老者一直有些微皺的眉頭，此時(shí)也已經(jīng)舒展開了，連帶著心情也好了不少，還帶上了幾分笑意。
李子圣直接坐在一旁，手持書卷聽的認(rèn)真，知道垂釣老者要說到關(guān)鍵點(diǎn)了，更是身體微微前傾支起耳朵聽得認(rèn)真。
“練字講究摹帖、臨帖、對(duì)臨、格臨、背臨，要入帖更要出帖?！贝贯灷险哒Z氣頗為溫和，“我看少年郎此時(shí)已經(jīng)出帖了，但是以上也不過是入門而已，若想登堂入室，做到以上還是不夠的?！?p> “還請老先生指教?！崩钭邮ブ览险咚f的話幾乎與自己后世所聽的那些大家們一般無二，也意識(shí)到了老者不僅僅是懂書法，而是十分清楚其中脈絡(luò)，僅僅就是此言，就可以證明出其能力之深厚。
老者也沒有停頓的意思，反而是直接說道自己對(duì)于這摹、臨、對(duì)、格、背、入、出的理解。
“練字不僅要臨要摹，重要的還在讀，學(xué)書善悟，要從帖中領(lǐng)悟，有些古人優(yōu)秀的書帖，不一定需要去臨，更需要的是讀是悟，認(rèn)真閱讀，反復(fù)體味，悟出其中的法度和韻味。”
老者捻捻胡須，頗有靈性的繼續(xù)說著自己對(duì)于書法的理解。
“讀帖猶如和古人交友，達(dá)到共鳴。老夫的讀帖也是在與你差不多年歲開始，而這讀帖要從一點(diǎn)一畫開始，仔細(xì)研究和琢磨古人用筆、結(jié)字、章法及氣勢、韻味之妙處。這就是初步臨摹的內(nèi)涵?！?p> “而在這之后，亦有講究，這古人讀書，乃是讀這書中的三味，一味形美，二味神美，三味情美，所以這讀帖猶如讀書一般要仔細(xì)體會(huì)領(lǐng)悟，積少成多，逐漸吸收消化。入于眼，融于心，才能奔匯腕底，充實(shí)于紙面?！?p> 這老者像是教導(dǎo)后輩一般，越說越起勁，而這其中說的也是越來越用心了。李子圣在這一邊聽得也是更加的認(rèn)真了。不知不覺，時(shí)間流逝，一老一少相談甚歡。
“晚輩斗膽請問先生姓名，教導(dǎo)之恩沒齒難忘?！崩钭邮サ嗡饔咳鄨?bào)。
“哈哈哈，老夫到不用你沒齒難忘，既然小輩問了，老夫姓韋，閑云野鶴一人罷了。”老者捻著胡須朗聲笑到。