田豫略感奇怪：“若糧不夠，新城建設(shè)與開(kāi)荒緩一緩就是了，為何不能停？”
“房一開(kāi)建，不封頂是絕不能停的?！?p> 李軒一擺手，說(shuō)的斬釘截鐵，“你沒(méi)搞過(guò)建設(shè)項(xiàng)目，不知道緩一緩的災(zāi)難性后果。一旦建設(shè)項(xiàng)目上馬，越是大項(xiàng)目就越是不能緩，更別說(shuō)停，寧可豆腐渣，也絕不能停。
漢外長(zhǎng)城不就是壘土，夯土墻么？不用磚墻，土墻照樣用。實(shí)際長(zhǎng)城沒(méi)必要用千年不朽的大磚，哪來(lái)的千年不滅的王朝，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
始皇帝要是讓我督造長(zhǎng)城，我肯定快速造個(gè)豆腐渣長(zhǎng)城出來(lái)。功勞又大，建的又快又省錢(qián)，又減百姓徭役之苦，百年不塌就可以了?！?p> “為什么要百年？”田豫奇怪。
“那你不廢話么？萬(wàn)一長(zhǎng)城塌了我還活著不找死呢么？”
李軒一曬，不在意道，“我死后哪管它洪水滔天，說(shuō)不定我還沒(méi)死呢，就改朝換代了，造千年不塌的長(zhǎng)城不神經(jīng)病么，墻造的越堅(jiān)固，朝塌的越快。造個(gè)城而已，一夜就可以了?！?p> “一夜造個(gè)城？”
田豫滿臉的不信，嘲道，“你這渣城里有豆腐么？”
“你還別不信?！?p> 李軒見(jiàn)田豫不服氣，梗著脖子道，“便是一邊跟人打仗，一邊一夜造個(gè)城出來(lái)，照樣有人能做到?！?p> 田豫一臉不信，滿臉嗤笑：“豫如何不知，有人可一夜造城，誰(shuí)呀？”
“天下人唄?！?p> 李軒同樣嗤笑一聲，一副你少見(jiàn)多怪的樣子。
他沒(méi)忽悠，豐臣秀吉的天下人之路，不正是從墨俁一夜城開(kāi)始的么？
長(zhǎng)良川漂木順河而下，一夜筑起軍城。
城不就是來(lái)用的么，起到城要起到的作用不就可以了，造個(gè)千年不朽的馬車(chē)，萬(wàn)年不鈍的寶刀有屁用，馬車(chē)?yán)锏娜耍玫兜娜?，到底是為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？
李軒對(duì)城的態(tài)度，與草鞋，藤甲是一樣的，用壞了扔了就是。人死了錢(qián)沒(méi)花完，才是讓他痛苦的事。
“先生欲造之城。”
田豫對(duì)李軒的豆腐渣城，突然來(lái)了興趣，“可起好了名字？”
“商周之始有商都朝歌，今處燕地，當(dāng)立燕歌?！?p> 李軒憧憬道，“等完成了潞城東南三角區(qū)的初期測(cè)繪，咱就開(kāi)筑燕歌之城?！?p> “那會(huì)是個(gè)什么樣的城？”田豫似也有些憧憬。
“定心之城，能把飄來(lái)蕩去的北盟人心定住的城?！?p> 李軒堅(jiān)定道，“我們的城?！?p> ……
次日，巳時(shí)三刻，拒馬河西岸。
劉備，關(guān)羽，張飛已回，與同從葫蘆谷而來(lái)的高洪，一起立于岸邊，好奇的看著北方軍輜隊(duì)搭建浮橋。
程普更是駕舟在河中看過(guò)，試走了半段，才又重回岸上。
岸邊就放著半裁成片的原木，滿地的碎木屑，樹(shù)皮，一捆捆的麻繩，散亂的各式工具。
輜隊(duì)的半吊子工程兵，正與隨軍匠作，士卒一起，拎著斧鋸，攥著麻繩，拼木綁繩成箱，外捆充氣羊皮口袋，就地加工簡(jiǎn)易浮箱。
岸沿下水的濕滑地，豎著排滿了一排捆著麻繩的原木，入水處打了水下樁，連接泊岸橫舟。
半條由舟身綁著充氣羊皮口袋的橫舟，與一個(gè)個(gè)木箱組成略彎浮橋，正在朝東岸延伸。浮橋上搭橫踏板，可容四人并行或二人牽馬通過(guò)，輜車(chē)同樣可過(guò)。
東岸的水樁已打，同樣正在橫舟綁浮箱，準(zhǔn)備雙向?qū)?，加快浮橋搭建速度?p> “馬漢?！?p> 同樣站在拒馬河西岸邊，查看浮橋架設(shè)的李軒，手里拿著個(gè)冊(cè)子，用一支雙木凹槽夾的碳芯筆，邊在冊(cè)子上畫(huà)邊頭也不抬的問(wèn)，“有什么問(wèn)題？”
“工具不行?！?p> 浮橋搭設(shè)總指揮馬漢，聞聲走到一旁，把斜搭在原木條堆上的一條橫鋸拿了過(guò)來(lái)，舉起示意道，“這破鋸劈木還沒(méi)斧好使呢，鐵口太脆，鋸深了一歪就折。鋸條厚了又鋸不動(dòng)，這批鋸都不行，還得再大改?！?p> “不光是工具的問(wèn)題?！?p> 李軒皺眉看了眼鋸條斷成兩截的鐵鋸，就收回了目光，淡然道，“這個(gè)浮橋的搭建速度是不行的，若是咱被人打崩了要趕緊跑，頓兵河岸這么長(zhǎng)時(shí)間，我的小命還要不要了？
咱也不是哪個(gè)河段都能有渡船充浮橋的，不是哪個(gè)河段都能就地取材的。工具只能影響就地取材，沒(méi)樹(shù)砍的草原，戈壁，旱地，丘陵河流，你怎么辦？”
馬漢聞聲一低頭，略有些不自信：“先行制作浮箱木條，隨軍攜帶，遇河就地組裝?！?p> “對(duì)，辦法很好?！?p> 李軒先認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)一聲，才又問(wèn)，“那你想過(guò)沒(méi)有，你要準(zhǔn)備搭建渡過(guò)多寬河道的浮橋木條？若目標(biāo)地域行軍，地域內(nèi)最大河流寬度百丈，若渡百丈河，你的冗余要多少？輜重變重，后勤負(fù)擔(dān)加重的問(wèn)題，你怎么解決？”
馬漢低頭苦思，半晌未開(kāi)口。
“你看下這個(gè)?！?p> 李軒見(jiàn)馬漢不語(yǔ)，用手點(diǎn)了兩下冊(cè)子上畫(huà)的圖形。
“這是…”
馬漢勾頭把腦袋斜了過(guò)來(lái)，擰著的眉毛一挑，“這是輜車(chē)？獨(dú)輪車(chē)？長(zhǎng)矛？”
“對(duì)?！?p> 李軒點(diǎn)頭，用炭筆在冊(cè)子上幾個(gè)圖形中虛勾了勾，“你的先準(zhǔn)備通用浮箱木條，隨軍攜帶浮橋的辦法是好的。我的看法跟你是一樣的，只不過(guò)把通用性再延伸了一下，從本就必須隨軍的東西中，找通用擴(kuò)展性的可能。”
頓了頓，用炭筆點(diǎn)著輜車(chē)左右的一排“洞”，與一根長(zhǎng)矛，“戰(zhàn)車(chē)，輜車(chē)，獨(dú)輪車(chē)等步軍與輜隊(duì)車(chē)輛，車(chē)身左右挖洞，洞口直徑可容戈矛槍的握桿穿過(guò)即可。這樣，我們隨軍的車(chē)輛，與士卒手中的長(zhǎng)矛一組合，就是浮箱了?！?p> 馬漢心悅誠(chéng)服，正要拍馬屁，見(jiàn)李軒冷冷的看著他，不由咽了口吐沫，趕忙把恭維收了回去。
“我教你從空間，架構(gòu)，幾何上看問(wèn)題，讓你找的是通用性，是做減法。”
李軒盯著馬漢，冷然道，“你他媽跟我扯什么鋸子應(yīng)該精益求精？我不知道工具越專(zhuān)業(yè)越好，軍用工具功能越多越好？我讓你看的是這方面的問(wèn)題？你的視角該看這些問(wèn)題？”
馬漢被訓(xùn)的低著腦袋裝憨厚。
“你是圖上作業(yè)參謀，要接收的是海量的情報(bào)。你要像眼球一樣，該聚焦的聚焦，該模糊的模糊掉。不管多重要的情報(bào)，哪怕是拿命換來(lái)的珍貴情報(bào)，只要處于模糊區(qū)，就必須扔掉?！?p> 李軒對(duì)馬漢裝憨習(xí)以為常了，語(yǔ)氣放緩道，“北方軍時(shí)下規(guī)模很小，你現(xiàn)在處理個(gè)后勤統(tǒng)籌，就已經(jīng)被細(xì)節(jié)干擾。隨著信息量的加大，要處理問(wèn)題的增多，你眼中看到的拙劣鋸子，將層出不窮，會(huì)呈幾何級(jí)增長(zhǎng)。
我讓人給你做了顆樹(shù)的模型，樹(shù)干刨開(kāi)了一半，有茂密的深根，干枝葉齊全。我用朱筆在樹(shù)的根，干，枝，都描了紅線，粗細(xì)多少不等。你每天給我回去看，直到通過(guò)擬像，把你對(duì)復(fù)雜的后勤理解給我簡(jiǎn)單化。
一個(gè)月之后，你用另一個(gè)樹(shù)以外的模型，給我把你對(duì)后勤系統(tǒng)運(yùn)行架構(gòu)的認(rèn)知，給我擺出來(lái)。你要是到時(shí)擺不出來(lái)，我就不在你身上浪費(fèi)時(shí)間了。我以為你有天賦，如果我錯(cuò)了，我就會(huì)及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤，你明白了么？”
“明白?！瘪R漢大吼了一聲，臉色漲紅。
“滾蛋?！?p> 李軒不耐煩的一擺手，“架你的橋去。”
“是?！瘪R漢又是一個(gè)立正，轉(zhuǎn)身跑了。
“小弟，你這學(xué)生又惹你生氣了？”
被馬漢的吼聲驚動(dòng)，劉備笑呵呵的靠了過(guò)來(lái)，眾人皆把王朝馬漢，張龍趙虎看做李軒的學(xué)生。
這年頭老師與弟子的關(guān)系很多種，遠(yuǎn)近親疏各不同。
最高的弟子是內(nèi)室弟子，長(zhǎng)隨恩師，就住老師家，不避師娘，老師出門(mén)就牽馬墜蹬當(dāng)馬夫，情同父子，恩師亡故，則接衣缽。
其次，是弟子到老師家學(xué)，就叫及門(mén)弟子，這是正式弟子。
子曰：“從我于陳、蔡者，皆不及門(mén)也?！本褪钦f(shuō)那時(shí)候跟我的學(xué)生，實(shí)際都不是正式弟子。
老師教正式弟子，讓正式弟子再教學(xué)生，后者就成了次相授業(yè)弟子。
若是連次相都沒(méi)有，送名師點(diǎn)禮，老師一點(diǎn)頭，認(rèn)了這個(gè)學(xué)生了，但不教，只給個(gè)老師弟子的名頭，就叫著錄弟子了。
幫派都是一樣的，門(mén)生帖，拜在門(mén)下。
再次就是開(kāi)壇講法式的了，來(lái)聽(tīng)過(guò)公開(kāi)課，自稱(chēng)某某的學(xué)生。名師一般既不否認(rèn)，也不承認(rèn)。最大的蔑視，就是無(wú)視。
冒稱(chēng)沒(méi)事的，學(xué)生一稱(chēng)王，一登基，龍袍一披，老師馬上就跪了：“真是我的好學(xué)生啊。”
可學(xué)生要是端個(gè)碗跪了，那老師就風(fēng)輕云淡了，一般是看不見(jiàn)的。
比無(wú)視更差的就是李軒這號(hào)了，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但崇拜一個(gè)老師，自認(rèn)學(xué)問(wèn)是從這位老師那里來(lái)的，就會(huì)自稱(chēng)茍子座下之奴，陽(yáng)明先生門(mén)下一走狗。
李軒就是很多老師的座下奴才，門(mén)下走狗。
公孫瓚，胡人，很多英雄豪杰，雞鳴狗盜之輩，都是他的老師。