次日，手機(jī)的鬧鈴響了無(wú)數(shù)次，龜縮在被窩里面的沈雪諾，伸出前爪，習(xí)慣性的關(guān)掉鬧鈴（能以光速一樣關(guān)掉鬧鐘的特技）......又經(jīng)過(guò)了一段安穩(wěn)的睡眠時(shí)間，敵不過(guò)饑餓感，被迫的只能像考拉一般，慢吞吞的爬出依戀不舍的暖被窩。隨手從床邊的地上撿起便裝衣褲，簡(jiǎn)單的洗漱，雜亂的頭發(fā)只是用手打理了一下，就出門了。
太陽(yáng)已經(jīng)到了中午時(shí)間的高度，牛奶加面包，走在去往學(xué)校路上的沈雪諾享受著秋風(fēng)的感覺(jué)，兩旁依舊是一片綠色。可能是全球氣溫上升的問(wèn)題，記憶中小時(shí)候的秋天，涼意還要更加一點(diǎn)。
?！！！氖謾C(jī)自帶鈴聲，在口袋里面顫抖。外公，顯示著他的來(lái)電。握著翻開(kāi)的手機(jī)，看著顯示屏，駐足猶豫之后，還是按了接聽(tīng)的按鈕。恩—好—知道了，對(duì)面不知道在說(shuō)點(diǎn)什么，沈雪諾只是做出了這些簡(jiǎn)單的字語(yǔ)回應(yīng)。嘟——掛斷的聲音，發(fā)呆到忘記合上手機(jī)，站在原地。
夾雜高溫的東南風(fēng)，吹亂原本就不整齊的短發(fā)。
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校舍，在午間時(shí)間被學(xué)生的喧囂聲籠罩。走廊上也充滿要前往學(xué)生餐廳的人、準(zhǔn)備去籃球場(chǎng)休閑的人、成群結(jié)隊(duì)閑庭散步的女生、拿著新課本研究的人、碰面的人、分散的人，人來(lái)人往，吵吵鬧鬧，各種往各種的目的地前進(jìn)。還有和沈雪諾一樣，前往教室走去的人?！碌男７€沒(méi)有發(fā)放，一眼就能分辨高年級(jí)與新生。
站在自己的座位前面，還有點(diǎn)睡惺惺的雙眼被耀目太陽(yáng)光照的睜不開(kāi)眼。反正沒(méi)事，還是先睡個(gè)回籠覺(jué)吧。這樣的念頭的在沈雪諾的大腦深處浮出?？恐皯簦岷偷墓饩€在他臉上形成漫反射，教室里的聲音沒(méi)有對(duì)他形成任何阻礙，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)中。
這人是誰(shuí)，我好想沒(méi)有印象？我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生嗎，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的？看上去挺清秀的，有點(diǎn)可愛(ài)的樣子......
下意識(shí)的躲避太陽(yáng)光，將頭轉(zhuǎn)向，后腦對(duì)著窗。這樣一來(lái)，半張靠著的臉暴露在了路過(guò)同學(xué)的眼底。形形色色的議論聲音并沒(méi)有把她從美夢(mèng)中拉醒。
午休的時(shí)間在教室后墻掛著的圓形鐘上滴答滴答的流逝。自己也不知道過(guò)了多久，1分鐘，1小時(shí)，或者更久，反正就是沒(méi)有睡好——何況原本就是淺睡眠。睡夢(mèng)中的意識(shí)告訴自己，有人在叫他，感覺(jué)到了身體受到外力的搖晃。努力睜開(kāi)的雙眼被地球重力的影響，只有一條縫隙那么點(diǎn)打，勉強(qiáng)能看到模糊的畫(huà)面。
“同學(xué)你好，不好意思吵醒你了，我是高1年級(jí)5班的班長(zhǎng)?！?p> 先是這樣一段的開(kāi)場(chǎng)白的自我介紹傳入沈雪諾的耳朵，讓他稍微清醒了一點(diǎn)。
“這個(gè)座位我記得應(yīng)該是我們班同學(xué)‘沈雪諾’的，你這樣霸占別人座位的行為不太好吧。而且，我好想沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，你是哪個(gè)班級(jí)的？還是轉(zhuǎn)學(xué)生？”