“哼，一群沒(méi)有武脈的毛孩子，竟然也妄想加入國(guó)家軍隊(duì)，真是笑死人啦，哈哈哈”丁班的學(xué)生被打斷話，都不悅地望向說(shuō)話的人，正是張慧。
她端著餐盤，站在一個(gè)女孩右側(cè)，女孩和張慧似乎年齡身高都一樣，但都張蕾蕾高出一個(gè)頭，現(xiàn)在女孩的身高看不出差別，等長(zhǎng)開(kāi)了之后就不一樣了，面貌平和溫柔恬靜的瓜子臉，相對(duì)于張慧的嬌氣任性張揚(yáng)，這個(gè)女孩個(gè)性沉穩(wěn)，跟個(gè)小大人一樣，張慧隱隱以這女孩為首。
“剛剛張導(dǎo)師可是說(shuō)了，每個(gè)人都有希望的，沒(méi)有武脈，只要努力了都有希望的?！狈瘩g張慧的小蘿卜叫張?zhí)煺?，憋紅了臉，像是被嚇到了，剛剛師姐領(lǐng)武的時(shí)候很神氣，她羨慕極了，這會(huì)被自己崇拜的師姐打擊，她的自信心有點(diǎn)被打擊到了，但是她才不會(huì)放棄呢，盡管是她崇拜的師姐也不行。想到此，她小鹿班的慌張眼神變得更加堅(jiān)定。
張蕾蕾見(jiàn)叫張?zhí)煺涞男√}卜眼神的變化，暗道這小妞有前途。
“對(duì)，就是”其它蘿卜頭見(jiàn)有人出聲反駁也紛紛加入聲討行列。
“張慧，大家都是張家村小學(xué)的學(xué)生，何必出口傷人呢?！迸睾烷_(kāi)口道，面帶不容抗拒的嚴(yán)肅。
叫張?zhí)煺涞男√}卜憋紅的臉稍稍緩和了下來(lái)，暗道，這叫嘉嘉的師姐真好。
“嘉嘉，我這叫她們認(rèn)清事實(shí)，省得以后出張家村被人怎么欺負(fù)都不知道，沒(méi)有別的意思?！睆埢鬯坪跤行┖ε逻@個(gè)叫嘉嘉的女孩，嘴上這樣說(shuō)，心里卻暗道，“哼，臭丫頭，竟然讓我難堪，看我以后怎么收拾你。”
沒(méi)做多久停留，張慧就跟著叫嘉嘉的女孩走了。
煉武班正式上課的時(shí)間是從七點(diǎn)到九點(diǎn)。吃完早飯的蘿卜頭早早的就在操場(chǎng)上聚集了。
張導(dǎo)師邊講解了武修基礎(chǔ)入門內(nèi)容第一節(jié)課，首先要將自己的精髓找到。早上晨煉的是基本功，基本功講究一個(gè)穩(wěn)字，鍛煉學(xué)生的穩(wěn)，和毅力。
找到精髓之后，對(duì)武修提升境界有著至關(guān)重要的作用，如果找不到就只能像一般的只會(huì)武功招式的武夫，稱不上武修，這對(duì)于有武脈的孩子相對(duì)就簡(jiǎn)單的多了，沒(méi)有武脈的孩子很難。有些人終其一生都找不到自己的武修精髓所在。
“張老師，精髓長(zhǎng)什么樣的?！笔煜さ穆曇?，張蕾蕾一看，是剛剛在食堂的張?zhí)煺洹?p> “不知道，每個(gè)人的武修精髓都不一樣，都是靠個(gè)人感悟出來(lái)的?！睆埨蠋熁卮鸬?。
“張老師，你的武修精髓是什么？”張?zhí)煺鋯?wèn)道。
“呵呵，老師的武修精髓是松樹(shù)?！睆埨蠋煹?。“好了，你們快點(diǎn)跟著老師練習(xí)”
張老師講完之后就讓蘿卜頭們跟著自己一招一式地?zé)捔似饋?lái)。蘿卜頭們也是跟著煉了起來(lái)，招式歪歪扭扭。
張蕾蕾這個(gè)內(nèi)里子成人的心理年齡，再加上前世練過(guò)太極，這些對(duì)于蘿卜頭們難以學(xué)習(xí)的招式，對(duì)于她來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
她驚喜的發(fā)現(xiàn)張老師所演煉的武修招式，變作綠色的松針，隨著張老師的一招一式漸漸匯聚成一棵小松樹(shù)，小松樹(shù)繞著張老師輕飄飄飛轉(zhuǎn)，接觸到張老師的那一剎那，和張老師合二為一。
她眼睛澄澄亮了起來(lái)，“我靠，這是五毛特效嗎？還是在變魔法？”
張蕾蕾覺(jué)得甚是神奇，她試著回憶幾遍老師的招式動(dòng)作，竟然已經(jīng)能全數(shù)記住，甚至似乎領(lǐng)悟了其中的內(nèi)涵。
沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間張蕾蕾竟然都已經(jīng)能將張老師講的招式輕松自如地耍了出來(lái)，竟然煉出了五彩繽紛的紫色小光圈包裹著許多白光小月牙，有如五彩蝴蝶輕盈而活躍，在她身邊打轉(zhuǎn)，想親近她，但是又猶豫不覺(jué)，最后似乎是下定了決心匯聚成一個(gè)大月牙后，涌入張蕾蕾體內(nèi)，同張蕾蕾合二為一。
張蕾蕾只覺(jué)得四肢和身體之間的各處肌肉充滿了能量，胳膊和腿因?yàn)樵缟蠒r(shí)晨練而產(chǎn)生的酸痛頓時(shí)都消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是舒爽舒服，張蕾蕾不禁沉浸在了自己的武修世界里，招式有如行云流水一般。
難道這是武修的神奇之處嗎，張蕾蕾見(jiàn)過(guò)了神仙老人那樣逆天的存在，三觀已經(jīng)不正，也以為所有的武修學(xué)生都和她一樣能夠看見(jiàn)這些光圈。
張老師在偶爾遇到難的動(dòng)作的時(shí)候會(huì)停下來(lái)，檢查學(xué)生們的修煉情況，果然很多孩子煉的不對(duì)，大多招式姿勢(shì)沒(méi)有擺對(duì)，少數(shù)雖然招式姿勢(shì)準(zhǔn)確，但只是練出了招式的形但是沒(méi)有練出精髓。
他仔細(xì)地看著每個(gè)孩子，希望在這群孩子中能夠找出練出精髓的孩子，但是他好像是對(duì)孩子們的期望太高了，目光沒(méi)有繼續(xù)掃描，跳過(guò)了排在隊(duì)伍最前面最東邊的張蕾蕾。
按照他以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有武脈天賦的孩子，很難練出精髓，連第一次練習(xí)武修的時(shí)候，很多孩子不能夠快速掌握招式的準(zhǔn)確度，更何況就算是有武脈的孩子，也沒(méi)有這么快就能感悟到精髓的。
暗道自己想多了，“唉，慢慢來(lái)吧，武修急不得。”很快張老師目光恢復(fù)了清明，認(rèn)真的糾正靠近自己的一個(gè)孩子，沒(méi)有一絲懈怠。
在結(jié)束的時(shí)候，張老師讓蘿卜們自己消化，下午晚煉的氣候他要檢查蘿卜頭們的功課，所有的人都檢查完才能回家。
上午九點(diǎn)十分開(kāi)始上文化課了，文化課班級(jí)是按年齡來(lái)分班的，學(xué)校統(tǒng)一打亂分班，包括煉武和不煉武的學(xué)生，上課地點(diǎn)在教室里面，不像煉武一樣得在操場(chǎng)，張蕾年齡小被分到了小班，張美美則是被分到了大班。
說(shuō)到學(xué)前班，前世張蕾蕾的上學(xué)前班的時(shí)候也是四歲，那時(shí)的她懵懵懂懂，只知道上課坐著，下課跟著別的孩子出去，別的時(shí)候都在發(fā)呆，像只沒(méi)開(kāi)靈智的小獸。
因?yàn)榻?jīng)常發(fā)呆經(jīng)常被別的孩子欺負(fù)，正所謂柿子專撿軟的捏，因?yàn)樘∷B被人欺負(fù)了都不敢還手，只會(huì)跑去找老師，老師也就說(shuō)了欺負(fù)她的孩子幾句就完了，事后那些孩子依然還是會(huì)欺負(fù)她，現(xiàn)在的自己有了武功作為依仗，她再也不會(huì)傻傻的被人欺負(fù)了不知道還手了。
暗自告訴自己現(xiàn)在先不必去在意那些前世欺負(fù)她的人，因?yàn)槎歼€是些小屁孩，再者喵喵說(shuō)過(guò)時(shí)空有些扭曲，以前欺負(fù)她的人，她還不一定能找到呢，就算找到也不會(huì)將人怎么樣，畢竟什么都還沒(méi)有發(fā)生。
但如果誰(shuí)要欺負(fù)她，她就還回去，大不了受點(diǎn)皮肉之苦，就當(dāng)作煉武的時(shí)候受傷算了，武者經(jīng)?？目呐雠鍪艿叫┢と庵嗟男窃谒y免的。況且學(xué)校里都是些小孩，小孩的智商還能敵得過(guò)她這個(gè)大人的智商？
上課鈴聲還沒(méi)響，張蕾蕾望向窗外，學(xué)校里到處都充滿了學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)逐漸變得炎熱，有學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)、草坪、走廊到處奔跑做游戲，也有學(xué)生三兩。成堆地一起在溫習(xí)于課內(nèi)容，隨處都可以聽(tīng)見(jiàn)稚童的稚嫩的呼喊渣渣聲。
張蕾蕾看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。