第二十六章 你方唱罷，我登場(chǎng)

　　但是王可顯然是有點(diǎn)想當(dāng)然了。真實(shí)情況是如何呢？防守他的體育老師，雖然身高沒(méi)到180厘米，但畢竟是成年人，所以身體素質(zhì)明顯比王可好太多。只是身高不如王可而已。直接對(duì)于王可進(jìn)行高強(qiáng)度的防守，表現(xiàn)出的態(tài)度也是比較強(qiáng)硬。一個(gè)是他也想看看本校的籃球小天才的實(shí)力如何；再一個(gè)孫剛教練請(qǐng)他來(lái)的時(shí)候，也是這么要求的。

　　孫剛認(rèn)為王可作為一個(gè)高個(gè)子后衛(wèi)，在市級(jí)比賽中，所面對(duì)防守球員，可能大部分不會(huì)比他高。但是這些矮個(gè)子后衛(wèi)的力量肯定會(huì)更好。那么通過(guò)今天的練習(xí)，選擇一個(gè)成年人，無(wú)疑是最好的試金石。既能看出來(lái)王可面對(duì)這樣的防守，如何應(yīng)對(duì)；也能暴露出王可的問(wèn)題來(lái)，以便提前做好準(zhǔn)備。

　　看到王可和成年人的對(duì)抗后，孫剛教練，暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭：“果然，大了一歲的王可，身體素質(zhì)比去年好了很多。雖然還是無(wú)法突破成年人級(jí)別的防守，但是也不會(huì)輕易的被防死。并且能夠自如的處理球，無(wú)論運(yùn)球，還是傳球，不會(huì)出現(xiàn)很窘迫的情況了?？磥?lái)自己可以稍微松了口氣。如果他場(chǎng)上正常發(fā)揮的話(huà)，在全市控衛(wèi)里面，至少是前8吧！”

　　對(duì)于王可，孫剛教練算是比較滿(mǎn)意的，今天主要也是觀察他。而另一個(gè)重點(diǎn)觀察對(duì)象就是陳和中。既然劉猛的速度和體力，決定了他的上場(chǎng)時(shí)間很有限。那么內(nèi)線(xiàn)可能更多依靠陳和中這小子了。不過(guò)以前這小子總是感覺(jué)練的比較雜。這次也好好觀察一下，爭(zhēng)取給他定制一些更有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　王可知道直接無(wú)法突破老師的防守，所以開(kāi)始不緊不慢的運(yùn)氣球來(lái)，觀察了場(chǎng)上隊(duì)友的站位后。他覺(jué)得內(nèi)線(xiàn)的陳和中和劉猛糾纏在一起，但是估計(jì)沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。于是虛晃一下，把球傳給了孫玉。

　　拿到了球的孫玉，首先來(lái)了次深呼吸。這是他在校隊(duì)的第一次表演，雖然平日里雖自覺(jué)還算個(gè)好手，但是畢竟還真沒(méi)怎么和校隊(duì)成員交過(guò)手。盯著眼前的陶澤，這個(gè)校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也是校隊(duì)首發(fā)后衛(wèi)之一。濃眉大眼，很精神的板寸，如同小老虎般的后衛(wèi)。孫玉瞬間斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，心底直接涌出：打敗他，我就是要讓大家看看，我的實(shí)力到底如何。

　　“左手運(yùn)球很熟練，動(dòng)作也很靈活，人球結(jié)合的很好，技術(shù)上沒(méi)問(wèn)題！外加他的力量和速度也不錯(cuò)！孫教練的眼光依舊犀利，這個(gè)小子明年應(yīng)該能接我的班！不過(guò)現(xiàn)在嘛，還是太嫩，橫沖直撞是不行的，看哥怎么封住你~”

　　陶澤，三十三中的籃球隊(duì)長(zhǎng)，看著眼前的興奮過(guò)度的孫玉，覺(jué)得挺有意思的。看到孫玉，他仿佛看到了初入校隊(duì)的自己，特別有激情和表現(xiàn)欲，恨不得讓全世界知道。不為別的，就為證明自己的實(shí)力！

　　“來(lái)吧，小子，看你能不能在我手上得分！”積極應(yīng)戰(zhàn)的陶澤，也有點(diǎn)小興奮。

　　孫玉運(yùn)球向左突破，利用左手的運(yùn)球的特點(diǎn)，橫移的腳步很靈活。他想要靠速度強(qiáng)吃陶澤。

　　陶澤雖然速度不如孫玉，但也相差不遠(yuǎn)，而且防守經(jīng)驗(yàn)老道，外加力量?jī)?yōu)勢(shì)，見(jiàn)到孫玉的突破，立刻和孫玉緊貼孫玉，并通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的身體接觸，把孫玉的速度完全降了下來(lái)。

　　“靠，這家伙的力量，我太吃虧了，不能和他身體接觸了，得通過(guò)其他方法另尋機(jī)會(huì)！”孫玉被攔下來(lái)后，腦海中快速比較了自己和陶澤的優(yōu)劣。并且立刻邊后退，邊換手運(yùn)球。見(jiàn)陶澤并沒(méi)有跟上來(lái)，而是放了自己一步后，孫玉打算靠節(jié)奏完成進(jìn)攻。

　　只見(jiàn)他突然向右邊啟動(dòng)，這次又是速度巨快，陶澤暗道，這小子也太倔了吧，一邊不行，又換另一邊，這不是找虐呢么。雖然這么想，但是陶澤的腳步并不慢，依舊是把重心移了過(guò)去。但是卻見(jiàn)孫玉突然來(lái)了個(gè)換手運(yùn)球，并利用腳步優(yōu)勢(shì)，向左邊突破。這次陶澤有點(diǎn)托大了。

　　發(fā)現(xiàn)陶澤慢了半拍后，孫玉吸取了上次的教訓(xùn)，根本就不往里突了，不給陶澤貼身的機(jī)會(huì)，直接干拔跳投。但是陶澤的實(shí)力，也確實(shí)還不錯(cuò)，至少?gòu)椞膊灰话恪Ｑ垡?jiàn)無(wú)法去封蓋孫玉的出手，那么他索性直接奔球去了。猛地向前起跳，對(duì)于孫玉投出的籃球進(jìn)行阻擋。他的預(yù)判是給力的，成功的用食指和中指碰到了出手后的籃球，結(jié)果可想而知。

　　“Duang！”的一聲，孫玉在校隊(duì)的第一次出手，就打了一下鐵。孫玉自覺(jué)臉上微微有些燙，好吧，誰(shuí)讓教練，隊(duì)友，場(chǎng)下的吃瓜群眾，都看到了自己被蓋了一小帽呢，然后又打一下鐵了！

　　這就是校隊(duì)首發(fā)級(jí)別的level，很好！知道陶澤的實(shí)力應(yīng)該比想象中的更厲害些，但他并不氣餒，反倒是鼓起了不服輸?shù)膭蓬^。“比賽才剛剛開(kāi)始，這一球就當(dāng)熱身啦！接來(lái)下自己要好好發(fā)揮，讓大家好好瞧瞧，多多進(jìn)球，必須的！”

　　“籃板球！”聽(tīng)到隊(duì)友的叫喊，陳和中去知道自己應(yīng)該拿不到籃板，他在籃下并沒(méi)有要到好位置，并且被劉猛卡在了身后。無(wú)論噸位、力量，還是寬度，自己都比不過(guò)劉猛。所以目前這個(gè)情況需要換個(gè)思路！

　　“所以猛哥，對(duì)不住啦，籃板球既然我拿不到，那你也別想啦！”只見(jiàn)陳和中在劉猛起跳的瞬間，先他一步跳了起來(lái)，并且在空中盡量控制和劉猛的身體接觸，確保重心不受干擾。并先于劉猛一步，把籃板球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向外邊打出去。

　　對(duì)于這個(gè)籃板球沒(méi)有拿下來(lái)，劉猛則是無(wú)比懊惱。自己明明都已經(jīng)占據(jù)了n多優(yōu)勢(shì)，卻還是被陳和中把這個(gè)球打跑了。鬧心?。‰m然自己胖了點(diǎn)，但是也是強(qiáng)力內(nèi)線(xiàn)不是，不過(guò)小和子他確實(shí)挺鬼頭的。

　　孫剛教練看在眼里，則是比較滿(mǎn)意。他想不到完全沒(méi)有籃下優(yōu)勢(shì)的陳和中，還能絕地求生?！翱磥?lái)他壓根就不想要這個(gè)籃板，目的性很明確，就是要雙方都拿不到，聰明的小子！”