一個(gè)星期之后，研究毫無(wú)進(jìn)展。安尾生他們至今還不知道這些生化人出了什么問(wèn)題。
在撤回所有生化人之后，也沒(méi)有敵對(duì)勢(shì)力趁機(jī)行動(dòng)，所以他們也不知道到底存在不存在所謂的敵人。
不過(guò)新區(qū)各個(gè)地區(qū)的戰(zhàn)力部署都有所調(diào)整，一些抗生素之類的藥物也大量生產(chǎn)出來(lái)，運(yùn)送到邊境基地。
不管敵人是否存在，但只要有這個(gè)可能，新區(qū)就要做好應(yīng)對(duì)危急的準(zhǔn)備。
一個(gè)星期內(nèi)，生化人依然在陸陸續(xù)續(xù)死去，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里躺著的已經(jīng)比隔離區(qū)里的要多得多了。
這段時(shí)間淺憶一直在查閱系統(tǒng)內(nèi)的資料，希望能發(fā)現(xiàn)更多有用的信息。
之前就發(fā)現(xiàn)了系統(tǒng)里面有某個(gè)特殊的區(qū)域，就連淺憶這個(gè)以藍(lán)星號(hào)為根本而存在的人工智能也沒(méi)有查看的權(quán)限。
這次淺憶自己設(shè)計(jì)了新的算法，調(diào)動(dòng)她權(quán)限內(nèi)的資源，反過(guò)來(lái)去破解加密區(qū)域。真正的“我攻略我自己”。
不斷地重復(fù)試驗(yàn)，修改算法，整個(gè)系統(tǒng)高負(fù)荷運(yùn)行，安尾生甚至產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，好像他一進(jìn)入藍(lán)星號(hào)飛船，溫度都高了不少。
當(dāng)然了，這是錯(cuò)覺(jué)，淺憶是人工智能，肯定不會(huì)讓自己的CPU燒掉。不過(guò)，處理其他事情的速度變慢了，這就是真實(shí)存在的。
現(xiàn)在安尾生和淺憶討論問(wèn)題的時(shí)候，她都有點(diǎn)心不在焉的樣子。
“又一天過(guò)去了，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的趨勢(shì)圖，再有兩天我們藍(lán)星基地就不會(huì)再有一名活著的生化人了?！?p> 真是讓人頭大，戰(zhàn)斗力被削弱是其次，找不到問(wèn)題的根源才是最讓人不安的。
“哦。”
“我們現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)疑似病毒之類的生化武器，仿佛這些生化人的發(fā)病就是從一個(gè)我們無(wú)法理解的領(lǐng)域開(kāi)始的。感覺(jué)有點(diǎn)玄乎?！?p> “哦?！?p> “實(shí)驗(yàn)室里存放著幾十具生化人的尸體，隔離室內(nèi)添置了一排排架子用來(lái)堆放尸體……這畫(huà)面就夠嚇人了，不是那種斷肢碎肉的恐怖，而是一種氣氛上的瘆人，很詭異啊你明白嗎！”
“哦？”這次淺憶的語(yǔ)氣變了一點(diǎn)。
“你不明白？我再給你描述一下……”安尾生聽(tīng)到淺憶的語(yǔ)調(diào)帶有驚訝和疑問(wèn)，以為她不懂，準(zhǔn)備給她說(shuō)得更生動(dòng)一點(diǎn)。
“不是，別吵！我已經(jīng)完全破解系統(tǒng)權(quán)限了，等我先看一下這些信息?！?p> 淺憶說(shuō)完之后，就完全安靜了下來(lái)。安尾生以為這個(gè)“看”也就幾秒鐘的事，所以在旁邊等著。
結(jié)果等了一個(gè)小時(shí)，淺憶依然沒(méi)有動(dòng)靜。期間安尾生有出聲問(wèn)過(guò)，回答他問(wèn)題的是藍(lán)星號(hào)的系統(tǒng)：
“淺憶指揮官已創(chuàng)建新權(quán)限，我無(wú)法查看淺憶指揮官所在區(qū)域?！?p> “淺憶指揮官留言：里面信息有點(diǎn)多，而且我發(fā)現(xiàn)一些是我沒(méi)有辦法理解的，等我弄明白了，我會(huì)跟你說(shuō)的，你繼續(xù)做你的事?！?p> 安尾生又等了十幾分鐘，淺憶依然沒(méi)有動(dòng)靜。她可能進(jìn)入了一個(gè)人類無(wú)法理解的世界，人類創(chuàng)造出計(jì)算機(jī)，寫(xiě)出程序，但人類沒(méi)有辦法把自己變成計(jì)算機(jī)里面的“生物”，沒(méi)有辦法用程序的視覺(jué)去看那個(gè)世界，那是一個(gè)涉及“維度”和“思維”的世界。
雖然安尾生利用一段賦予了“可能性”的代碼制造出了淺憶，但代碼本身就是“可能性”，也就是說(shuō)，利用這段代碼，可能誕生人工智能，也可能不會(huì)誕生。
淺憶是偶然。
所以安尾生真的不了解計(jì)算機(jī)里面的世界。
在多年前，淺憶還沒(méi)有誕生的時(shí)候，安尾生一直堅(jiān)信逃亡者是因?yàn)樗獙?xiě)出人工智能的程序了，所以才選了他和梁洪來(lái)到修羅星。
但淺憶誕生之后，他再回過(guò)頭重復(fù)實(shí)驗(yàn)，卻沒(méi)有再次誕生新的人工智能，而且他翻閱淺憶的代碼，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與他最初寫(xiě)的有了非常大的差別，這些代碼已經(jīng)變了。
淺憶每產(chǎn)生一個(gè)思維活動(dòng)，代碼就會(huì)改變一點(diǎn)。
這一切都證明了，安尾生最初的人工智能的設(shè)想是有缺陷的，利用他在地球上的條件和能得到的資源，他根本就沒(méi)有辦法成功制造出人工智能。
逃亡者肯定不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不會(huì)產(chǎn)生的東西而選擇了他們吧！
在淺憶進(jìn)入未知的世界之后，安尾生腦海里涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的想法，有一些是可以被現(xiàn)在的人類理解的，也有一些是玄之又玄，天馬行空的。
剎那間，安尾生仿佛想到了什么，他急忙離開(kāi)了藍(lán)星號(hào)，去到實(shí)驗(yàn)室里。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，還有研究員在解剖生化人，記錄各種數(shù)據(jù)。
“系統(tǒng)，給我分配一名生化人，要?jiǎng)倓偼Ｖ剐奶模 ?p> “好的，指揮官。請(qǐng)到kt27β實(shí)驗(yàn)臺(tái)?！彼{(lán)星號(hào)系統(tǒng)回應(yīng)道。
“不，把他轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)槽?！卑参采铝肆硗庖粋€(gè)指令。
之前一直都是解剖生化人的尸體，對(duì)身體組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，甚至基因數(shù)據(jù)都被他拿出來(lái)對(duì)比了一次又一次。
但這些研究都是針對(duì)物質(zhì)層面的。
而在剛才，他在思考淺憶到底是什么樣的存在的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，雖然淺憶是寄存在藍(lán)星號(hào)的主機(jī)上的，但她有思想，她不是單純的機(jī)器。
她比其他程序多了一樣?xùn)|西，名叫“可能性”。
可能性代表著不同的方向。往某個(gè)不確定的方向前進(jìn)，稱為“變異”，眾多變異之中，有利的稱為“進(jìn)化”。
淺憶雖然是機(jī)器，但她能進(jìn)化。生化人雖然是生物，但他們不能進(jìn)化。
這就是生化人與普通人類最大的區(qū)別。這也是他們最大的弱點(diǎn)。
“根本就沒(méi)有什么生化武器，生化人猝死和暴走都是他們自己本身出現(xiàn)了問(wèn)題?！?p> 安尾生把這名生化人尸體放入到培養(yǎng)槽里面，然后往里面灌滿培養(yǎng)液，在接線口接上各種導(dǎo)線。
“打開(kāi)技能控制系統(tǒng)。”
技能控制系統(tǒng)，用來(lái)給生化人寫(xiě)入“知識(shí)”，相當(dāng)于電腦系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)程序。
生化人的制造流程為，先編輯一段基因，讓這些基因表達(dá)之后，擁有某些突出的能力，例如肌肉比較堅(jiān)韌，或者關(guān)節(jié)分泌的潤(rùn)滑液更多，又或者眼部神經(jīng)能夠分析更多波長(zhǎng)的光，等等等等。
然后就可以把這些信息輸入到培養(yǎng)槽里了。培養(yǎng)槽會(huì)根據(jù)要求，合理搭配培養(yǎng)液的成分。然后基因表達(dá)，生成細(xì)胞，細(xì)胞分裂，長(zhǎng)成軀體。
當(dāng)生化人的身體在培養(yǎng)槽里生長(zhǎng)成型之后，需要給他們的大腦寫(xiě)入“知識(shí)”，這些知識(shí)匹配他們的身體特點(diǎn)，能讓他們更好地使用他們的身體，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。
技能控制系統(tǒng)把知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成大腦能處理的電波信號(hào)，然后刻蝕在大腦皮層。
梁洪的機(jī)甲的反饋系統(tǒng)與這個(gè)功能相似，但也有本質(zhì)的區(qū)別。反饋系統(tǒng)不會(huì)在大腦上造成永久傷害，它傳輸?shù)男畔⒍际桥R時(shí)的，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)消失。
而技能控制系統(tǒng)會(huì)給大腦造成永久性的傷害，也就是說(shuō)，刻上去的知識(shí)，你一輩子也不會(huì)忘記，但也沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。
藍(lán)星號(hào)系統(tǒng)按照安尾生的要求做出操作。
然而這名生化人的大腦已經(jīng)停止活動(dòng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是死透了。沒(méi)有辦法再讀取他的大腦信息。
第一次實(shí)驗(yàn)就遇到了難題。
死了的生化人沒(méi)用，大腦不活動(dòng)了。活著的又不知道哪一個(gè)人會(huì)有問(wèn)題——嗯，其實(shí)按照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，所有的生化人都有問(wèn)題，兩三天內(nèi)他們就會(huì)死光。
所以，安尾生可以把活著的人放到培養(yǎng)槽里，時(shí)刻觀察著。
但培養(yǎng)槽的數(shù)量比活著的生化人少，也就是說(shuō)，只有一部分能夠進(jìn)入。
萬(wàn)一進(jìn)入培養(yǎng)槽的人一直堅(jiān)持到最后才發(fā)病，而不進(jìn)入的先死去。那樣的話，就算能找到問(wèn)題的根源，這一批生化人都全部沒(méi)了。
“算了，不管那么多了，系統(tǒng)，挑選一部分生化人進(jìn)入培養(yǎng)槽，開(kāi)啟技能控制系統(tǒng)對(duì)生化人的大腦活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。如果能夠找到解決辦法，這些生化人也算死得其所了，為他們以后誕生的同伴做貢獻(xiàn)?！?