按照書中說的方法，江姝畫盤膝坐在床上，閉上雙眼，靜下心來，在一片黑暗中努力感應(yīng)彩色光點。
未久，江姝畫就看到周圍五顏六色的光點，有紅，藍(lán)，綠等等。
其中紅色的光點最多最活躍。前赴后繼的向她涌來。
隨著紅色的光點涌入身體越多，江姝畫感覺身體越來越熱。慢慢地，感覺身體中有一個竅門被打開了。識海是前所未有的神清氣爽。
引氣入體后，江姝畫就沒有再繼續(xù)了，而是準(zhǔn)備趁時間還早把玉牌里的內(nèi)容全部看完。
玉牌里的內(nèi)容確實是五花八門，各方面的入門功法都有，涵蓋傳統(tǒng)的修仙四藝（丹，陣，器，符），包括劍修靈修的內(nèi)容都有。
真不愧是大宗門，準(zhǔn)備齊全。
很快，江姝畫體驗了一把用神識看書的爽感。一目十行都不算什么，一眼望去，入目的字都記得清清楚楚。短短半個時辰，竟然就看完了一本！
江姝畫看得有些一發(fā)不可收拾，直到月上中天，剛開始修仙的身體撐不住了，才意猶未盡的放下玉牌沉沉睡去。
清早
江姝畫的玉牌里傳出聲音?！皫熋?，昨日休息的可好，前往練功堂上課了，師父也快要到了。練功堂的位置可以看玉牌里的地圖?！?p> 是乘風(fēng)的聲音。
江姝畫在床上滾了好幾圈才火速起床伸了個懶腰，極速收拾一下自己后，江姝畫就看著地圖出發(fā)了。
是的，玉牌里還有宗門地圖！江姝畫也是沒有想到，不愧是修仙界，生活竟如此豐富。除了地圖傳音以外，玉牌居然還有論壇聊八卦。
啊，這是多么的親民啊。除了不能玩游戲。這跟手機有什么區(qū)別！
對未來生活更期待了呢。
江姝畫一路緊趕慢趕，終于趕在林長老之前進(jìn)了練功堂。
到了練功堂，江姝畫驚訝地發(fā)現(xiàn)除了昨天見過的人，還多了許多陌生的面孔。人群之中，有一個小女孩格外吸引她的目光。
不知為何，一看到就特別喜歡，慈母心爆棚。嘶，看來她是顏控這件事已經(jīng)實錘的不能再錘了。
她看了那個小女孩一眼后收回目光，隨意找了個位置坐下就坐等著林長老過來講課了。
嗯，她是真的很害怕社交。???????????
在等林長老的時間里，江姝畫在玉牌里找出沒看完的書接著看。
林長老一進(jìn)來就看見沉浸在識海里的江姝畫，在心里點了點頭。
是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
再看江姝畫周身的靈韻，便明白江姝畫已經(jīng)引氣入體成功。內(nèi)心更滿意了，不愧是天靈根。
隨即便走進(jìn)練功堂前方的座椅上，準(zhǔn)備講今天的課。
江姝畫看到林長老來了，也連忙收起玉牌。
“今日由我來教大家引氣入體。在我們的修煉中，往往通過吐納、靜坐、導(dǎo)引等功法，將外界清氣與體內(nèi)元氣結(jié)合，促進(jìn)氣血流通，實現(xiàn)‘煉精化氣’的過程。”
“書中有言，‘道生一，一生二，二生三，三生萬物’，氣被視為‘一’（混沌初分）與‘二’（陰陽）之間的過渡形態(tài)，是連接天地與我們自身的紐帶?！?p> “在諸位修煉時，可使氣沉入丹田，行一小周天，待到引氣入體成功后，可使氣圍繞全身，行一大周天……”
“好了，理論就說到這里，多說無益，不如諸位自己多多實踐。接下來的時間給大家嘗試引氣入體。慢慢來，無需著急，引氣入體非一時之功?！?p> 江姝畫正聽得津津有味，誰知林長老講著講著就不講了。
于是只能遺憾的收起自己一顆迫切學(xué)習(xí)的心。
沒想到，林長老又把她提出來了！
“江姝畫?！?p> “學(xué)生在。”
怎么回事，竟有種上課老師點名的壓迫感。一個“到”字差點脫口而出。
“你已成功引氣入體。在修煉時可有什么疑慮？”
林長老這話說完江姝畫明顯感受到了周圍各種羨慕的目光。
尤其是一道視線，灼得她無法忽視。
她悄悄看了那個人所在的位置，發(fā)現(xiàn)是那個小女孩，又收回目光恭敬地回答林長老的問題。
“回長老，學(xué)生在修煉過程中暫無疑惑?！?p> “哈哈，好，若有什么問題，你盡管來尋我?！?p> “是，多謝長老?！?p> “嗯，你坐下吧，好好修煉?！?p> 林長老說完江姝畫就飛快坐下，又摸了摸心口。
這么多年過去了，看到老師就心跳加速的老毛病真是改不掉了。江姝畫有些傷心的想。
想完江姝畫又盤膝修煉。
隨著時間慢慢流逝，今日早課結(jié)束了。江姝畫的修為也到了練氣三層。
除了她以外，有幾名弟子也引氣入體成功了。
最讓她注意的那個小女孩也到了練氣二層。
更讓江姝畫驚訝的是，那個小女孩叫葉蓁！
葉蓁啊，那不是她的小說女主么。先前沒注意，這歸元宗不就是她擬的大綱里女主所在的宗門嗎？
嘶，難道她不是穿越，是穿書了？！
正想著的江姝畫突然感覺到有人拍了拍她。一轉(zhuǎn)頭就看到了那個叫葉蓁的小女孩燦爛的笑臉。
“你好厲害，我們可以認(rèn)識一下嗎？”
不管了，反正也看得順眼，不如先交個朋友，以后慢慢琢磨。
江姝畫只聽見自己說：“我叫江姝畫，很高興認(rèn)識你?！?p>